囚绿记[上学期]

课件19张PPT。你喜欢绿吗?为什么?绿生机勃勃，活泼可爱，它是生命的象征，可以给失意的人带来无限的希望，可以给焦虑的人带来精神的宁静，可以给苦闷的人增添生活的快乐。 囚绿记陆蠡陆蠡（1908—1942），不仅是我国现代著名的散文家，而且是宁死不屈的抗日烈士，原名陆考原，学名陆圣泉。陆蠡是他的笔名。浙江天台平镇岩头下村人。一、走进作者，了解背景二、整体感知，明确思路。本文题为“囚绿记”，意思是记述“囚绿”的经过。哪几段是写囚绿的？囚绿之前、之后又写了什么？（请用“囚绿”的形式概括其他部分的内容）
三、理清主旨。方法指导：1、明确本文所写主要之物。2、找出描绘此物的内容，体会其特点。3 、联系写作背景、作者身份，及作者的感情态度去考虑作者的意图、情感。理清主旨：本文借赞美常春藤 （永不屈服于黑暗）的精神，颂扬（忠贞不屈的民族气节），抒发（自己忠于祖国的情怀 ；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝（沦亡的祖国河山早日获得解放）。四、部分探究，品味语言。1、研读“爱绿”部分：此部分可分为择房前、择房时 ，择房后。请大家试着找出表现“爱绿”的内容，用。。。标出，并做简要的批注。明确：作者通过直接抒情、比喻、拟人的修辞手法、侧面描写、动作心理描写等方面表达出了对绿的喜爱之情。五、情景设计，拓展练笔： 进步的陆蠡被捕后，日本人问他：“你爱不爱国？”他大声回答：“爱国！”又问：“日本人能不能征服中国？”答曰：“绝对不能征服！”接下来自然就是酷刑了，不久便吐血而死。
假设陆蠡临牺牲时，眼前又闪现出那一抹远在旧都的绿色，他会想些什么呢？（写一段心理描写）心理描写时要突出人物对绿的爱和祝愿，表明自己坚定的信念和不屈的精神，巴金在《怀<囚绿记>》中也这样写道：“这篇散文的生命力量就在于作者不屈的灵魂。”
?蓦然，我又想起了你。不知道今日的你，是否柔嫩依旧，苍翠依旧，固执依旧？你的色彩，曾经我苦苦追寻的绿意，我视同至宝；你的姿容，曾经装饰过我抑郁的心情，我至今感恩；你的偏执，曾经爱恨交织的情结，我依然缅怀。 而今，情缘错落，无法再见时只有想念，只是我心中始终相信：我们不会忘记曾选择过的方向，我们仍会坚持着自己的坚持，我们依然热爱光明，热爱自由。我知道下一缕阳光到来的时候，你一定还会守护着我门的圆窗，坚定如初。你一定还回坚守着脚下的土地，凯歌依旧，因为我们一直都很固执。
五、学以致用，试写小作文。模仿课文表现手法，表达你对某一物体的喜爱之情。