2022-2023学年人教版九年级化学上册 第四单元《自然界的水》（课题1-3）检测题(有答案)

《自然界的水》（课题1-3）检测题
A卷（基础与提高）
一、选择题(本大题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题的4个选项中只有一个符合题意。)
1.每年的3月22日是“世界水日”。“国家节水标志”的图标是（　　）
A B C D
2.习近平总书记提出：“绝不容许生态环境继续恶化，要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。”为保护长江沿线的自然环境，下列做法合理的是（　　）
A.增大绿地面积 B.兴建火力发电厂
C.垃圾就地焚烧 D.污水直接排放
3.生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是 （　　）
A.澄清 B.无异色 C.无异味 D.无细菌和病毒
4.下列物质属于氧化物的是（　　）
A.高锰酸钾 B.洁净的空气 C.臭氧 D.过氧化氢
5.下列说法正确的是（　　）
A.蒸馏可以将海水淡化
B.洗衣服时，用硬水比软水效果好
C.电解水是一种常用的净水方法
D.硬水通过活性炭吸附后可变为软水
6.如图是一个简易的净水器，从上面缓缓地注入滴有品红的水，净水器的下端流出的水变为无色。下列说法中正确的是 （　　）
A.木炭能与品红反应，使之褪色
B.品红颗粒较大，不能通过木炭
C.木炭多孔，有吸附性，可吸附品红分子
D.该实验原理与过滤完全相同
7.下列关于电解水实验的描述，正确的是（　　）
A.正极产生的气体是氢气
B.该实验能证明水中含有氢、氧元素
C.生成氧气、氢气的体积比约为2∶1
D.电解过程中水分子没有发生改变
8.“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是（　　）
A.它是混合物
B.它是一种不同于水的物质
C.它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成
D.它的分子之间有间隔
9.2021年4月13日，日本正式决定将福岛第一核电站的核废水进行“海排”，举世哗然。天然水不容污染！天然水净化的主要步骤包括：
下列说法不正确的是（　　）
A.步骤Ⅰ可以除去难溶性固体杂质
B.步骤Ⅱ中使用的物质可能是活性炭
C.步骤Ⅲ可以杀菌、消毒
D.净化后的水一定是纯净物
10.分类是研究物质及其变化的重要思想和方法，如图可表示纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质中属于Z范围的是（ ）
A.铁
B.氯酸钾
C.水
D.空气
二、非选择题（本大题包括5小题，共30分。）
11.（5分）某市科技周的主题是“珍惜资源，建设节约型社会”。随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出。下列资料是我国部分地区人均水量图（如图）和水资源紧缺指标表：
资料二：水资源紧缺指标表
紧缺性 极度缺水 重度缺水 中度缺水 轻度缺水
人均水量/（m3，a﹣1） ＜500 500～1000 1000～1700 1700～3000
（1）根据资料一和资料二的数据，分析天津市的水资源紧缺程度为_________。
（2）水体污染的主要来源是_________、工业“三废”、农业污染。
（3）节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积为_________升（计算结果保留一位小数）。
（4）列举节约用水的两种方法：_________、_________。
12.（7分）“巢湖春涨喻溪深，才过东关见故林。”爸爸告诉小亮家里的自来水就来自巢湖。小亮对水的净化很感兴趣，用矿泉水瓶收集了一瓶湖水，带回学校实验室。他在实验室里模拟自来水厂的净水过程，最终制得了蒸馏水。实验过程如图所示，请回答以下问题：
（1）A物质的名称是_________，其作用是____________________________________。
（2）操作①的名称是________，实验室进行该操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________。
（3）小亮发现过滤的速度非常慢，你认为可能的原因是____________________，若得到的滤液有浑浊，原因可能是__________________________（写出一种即可）。
（4）操作②主要是除去一些异味和色素，该过程主要是__________（填“物理”或“化学”）变化。
13.（5分）2400℃时水能分解，其微观过程可用以下示意图表示，请按要求回答下列问题：
（1）水分解过程示意图排列的正确顺序是____（填标号）。
（2）2400℃时水分解的文字表达式为________，该反应属于____________（填“化合”或“分解”）反应。
（3）2400℃时水分解的客观事实说明________（填数字序号）。
①通常情况下水的性质稳定 ②水是一种元素 ③化学变化需要一定条件
14.（6分）实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。操作方法是：在如图所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热。请回答下列问题：
(1)写出仪器A、B的名称：A_______，B_______。
(2)实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由是________。
(3)细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是________(填序号)。
a.三脚架 b.铁架台 c.泥三角 d.漏斗架
(4)实验中加入的沸石(或碎瓷片) ________催化剂(填“是”或“不是”)。
(5)用该装置也可以将硬水软化为软水，区分硬水和软水的常用试剂是________。
15.（7分）化学实验兴趣小组同学想了解水的组成，他们对水的组成展开探究。
【提出疑问】水是由什么元素组成的？
【做出猜想】猜想1：水是由氧元素组成的；
猜想2：水是由氢元素组成的；
猜想3：水是由氢元素和氧元素组成的。
【设计实验】（1）电解水的实验如图所示。电解时需要接通___________（填“交流”或“直流”）电源，
【实验现象】（2）通电后，两根电极上都出现___________。
（3）一段时间后正、负两极试管内收集的气体体积比约为___________。
【实验验证】（4）如何鉴别试管2中产生的气体：___________________________。
【实验结论】（5）水是由_______________________组成的。
【实验反思】（6）通过本实验再次说明了_________在化学变化中是可分的；反应前后______________的种类是不变的。
B卷（应用与拓展）
1.某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2∶1。下列说法错误的是（　　）
已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；②常温常压时，1 L水可溶解0.031 L氧气、0.57 L臭氧。
A.水在通电时能发生化合反应
B.实验中若加入少量氢氧化钠溶液，则导电性增强
C.从实验结果可以确定，相同条件下，氢气在水中比氧气难溶
D.若右侧玻璃管内产生少量臭氧，也会使左、右两侧管内气体的体积比略大于2∶1
2.在电解水的过程中，下列说法正确的是（ ）
A.水分子本身发生了改变
B.氢原子和氧原子的数目发生了改变
C.氢原子和氧原子的种类发生了改变
D.氢原子和氧原子的质量发生了改变
3.下列叙述正确的是（　　）
A.由同种元素组成的物质一定是纯净物
B.氧化物中一定含有氧元素
C.纯净物一定是化合物
D.由多种元素组成的物质一定是混合物
4.实验探究是一种常用的学习方法，请回答问题。
A.铁丝在集气瓶中燃烧
B.水的电解
C.水中保存白磷
（1）A、B、C三个实验中，水用来隔绝空气的是_________（填序号）。
（2）A实验中，集气瓶底部放少量水的目的是_________________；实际操作时并未看到铁丝燃烧，指出可能的一条原因：___________________。
5.下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：
（1）A实验试管2中产生的气体是___________，点燃该气体前必须要_________________。
（2）B实验中可观察到烧杯①中的溶液由无色变为_________________。
（3）对于C实验，两支试管分别振荡后，右边试管中出现的现象是___________________。
（4）若用D装置收集氧气，则气体应从________（填“a”或“b”）端导入。
参考答案
A卷（基础与提高）
1.A 2.A 3.A 4.D 5.A 6.C 7.B 8.D 9.D 10.C
11.（1）极度缺水 （2）生活污水 （3）8.64 （4）用淘米水浇花；及时关闭水龙头（合理即可）
12.（1）明矾 溶于水形成的胶状物吸附杂质，使杂质沉降 （2）过滤 漏斗 （3）滤纸未紧贴漏斗内壁，使滤纸和漏斗之间有气泡 滤纸破损等 （4）物理
13.（1）cab （2）水——→氢气+氧气 分解 （3）①③
14.(1)酒精灯 锥形瓶 (2)冷凝效果不好 (3)b (4)不是 (5)肥皂水
15. （1）直流 （2）气泡 （3）1∶2 （4）将带火星的木条伸入试管2中，如果木条复燃，说明是氧气 （5）氢元素和氧元素 （6）分子 原子（或元素）
B卷（应用与拓展）
1.A 2.A 3.B 4.（1）C （2）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 氧气不纯（合理即可） 5.（1）氢气 验纯 （2）红色 （3）产生较多的泡沫 （4）a
2400℃