我学会了吗？练习课教案
图片预览
文档简介
六年级数学集体备课教学设计
主备人 复备人
学期总第 十八 课时 本单元（章）第 9 课时 授课日期
课 题 我学会了吗？ 课 型 练习课
教学目标 1、能比较熟练地计算分数四则计算，提高学生分数计算的能力。2、使学生进一步掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解决方法，提高解决问题的能力。3、通过了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识。
重点 能比较熟练地计算分数四则计算，一步掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解决方法，提高解决问题的能力。
难点 使学生进一步掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解决方法，提高解决问题的能力。
教具准备 情境图 教学方法 观察比较法合作交流法
教 学 过 程 复 备
一、历史知识，引发兴趣。1、谈话：同学们，你们知道这是什么吗？2、介绍青铜器皿——豆的知识。二、联系实际，解决问题。1、谈话：你发现了哪些数学信息？2、出示问题，解决问题：（1）2号豆的质量是多少千克？小组议论，弄懂题意后独立解决。教师巡视了解学生对分数除法应用题的数量关系的掌握情况。在班内交流时，沟通各自的解法。（2）谈话：根据这些信息你还能提出什么数学问题？独立思考后，学生提问题，教师注意选取代表性问题全班解决。并巡视了解学生对本单元的知识技能的掌握情况和解决问题的水平。二、拓展知识，加深理解。1、拓展知识：介绍：青铜的主要成分是铜、锡等金属。我国的许多青铜器在世界上都是很有名的，下面让我们来认识几件：（1）司母戊鼎 （2）四羊方尊2、加深理解：（1）从图中你能了解到那些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？三、强化练习，巩固提高。 1、看图列式计算 2、根据下面的条件， 先说出哪个是单位“1”的量，再说出数量关系式。（1）三好学生占全班人数的。（2）修好了一条路的。（3）一堆煤的已经运走。（4）这批布的是花布。3、对比练习：（先画出线段图，再进行解答）（1）水果店运来40筐水果，其中苹果占，苹果有多少筐？（2）水果店运来苹果40筐，占运来的水果总数的，运来水果多少筐？（3）红红看一本140页的故事书，已经看了全书总页数的。还有多少页没有看？（4）红红看书，已经看了140页，占全书总页数的。还有多少页没有看？4、解决实际问题：（1）小冬家养黑兔20只，相当于白兔只数的，小冬家养白兔多少只？（2）一个正方体鱼缸棱长米，里面盛有立方米的水，水深多少米？ （3）六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的，五年级和六年级一共有多少人？（4）小刚家买来一袋面粉，吃了18千克，正好是这袋面粉的，这袋面粉还剩多少千克？四、丰收园里谈收获回顾本单元的学习，你觉得自己都有哪些收获？小组同学互相说一说。先进行小组交流，再进行集体交流。师谈话：看来通过本单元的学习，同学们都有了不少的收获，老师真为你们感到高兴，相信你们在今后学习中一定会拥有更多的收获！
板书设计
教后反思
主备人 复备人
学期总第 十八 课时 本单元（章）第 9 课时 授课日期
课 题 我学会了吗？ 课 型 练习课
教学目标 1、能比较熟练地计算分数四则计算，提高学生分数计算的能力。2、使学生进一步掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解决方法，提高解决问题的能力。3、通过了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识。
重点 能比较熟练地计算分数四则计算，一步掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解决方法，提高解决问题的能力。
难点 使学生进一步掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解决方法，提高解决问题的能力。
教具准备 情境图 教学方法 观察比较法合作交流法
教 学 过 程 复 备
一、历史知识，引发兴趣。1、谈话：同学们，你们知道这是什么吗？2、介绍青铜器皿——豆的知识。二、联系实际，解决问题。1、谈话：你发现了哪些数学信息？2、出示问题，解决问题：（1）2号豆的质量是多少千克？小组议论，弄懂题意后独立解决。教师巡视了解学生对分数除法应用题的数量关系的掌握情况。在班内交流时，沟通各自的解法。（2）谈话：根据这些信息你还能提出什么数学问题？独立思考后，学生提问题，教师注意选取代表性问题全班解决。并巡视了解学生对本单元的知识技能的掌握情况和解决问题的水平。二、拓展知识，加深理解。1、拓展知识：介绍：青铜的主要成分是铜、锡等金属。我国的许多青铜器在世界上都是很有名的，下面让我们来认识几件：（1）司母戊鼎 （2）四羊方尊2、加深理解：（1）从图中你能了解到那些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？三、强化练习，巩固提高。 1、看图列式计算 2、根据下面的条件， 先说出哪个是单位“1”的量，再说出数量关系式。（1）三好学生占全班人数的。（2）修好了一条路的。（3）一堆煤的已经运走。（4）这批布的是花布。3、对比练习：（先画出线段图，再进行解答）（1）水果店运来40筐水果，其中苹果占，苹果有多少筐？（2）水果店运来苹果40筐，占运来的水果总数的，运来水果多少筐？（3）红红看一本140页的故事书，已经看了全书总页数的。还有多少页没有看？（4）红红看书，已经看了140页，占全书总页数的。还有多少页没有看？4、解决实际问题：（1）小冬家养黑兔20只，相当于白兔只数的，小冬家养白兔多少只？（2）一个正方体鱼缸棱长米，里面盛有立方米的水，水深多少米？ （3）六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的，五年级和六年级一共有多少人？（4）小刚家买来一袋面粉，吃了18千克，正好是这袋面粉的，这袋面粉还剩多少千克？四、丰收园里谈收获回顾本单元的学习，你觉得自己都有哪些收获？小组同学互相说一说。先进行小组交流，再进行集体交流。师谈话：看来通过本单元的学习，同学们都有了不少的收获，老师真为你们感到高兴，相信你们在今后学习中一定会拥有更多的收获！
板书设计
教后反思