沪科版物理九年级全册 13.1物体的内能课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
学习目标：
1、知道物体内能的涵义。
2、了解内能和温度的关系。
3、知道改变物体的内能的两种方式：
做功和热传递。
构成物质的粒子在永不停息地做无规则运动；微粒运动的速度与物体的温度有关，温度越高，微粒的无规则运动就越剧烈。
分子之间存在引力和斥力的作用。
观察对比:
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢
结论:运动着的分子也有动能
我在动,也有动能噢！
②被压缩或拉伸的弹簧的各部分互相作用而具有势能。
讨论：互相吸引和排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相作用的分子也具有势能。
一.内能
１.分子动能：物体内大量分子做无规则运动所具有的能量。
２.分子势能：由于分子之间具有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能。
３.内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
炽热的铁水
冰冷的冰块
温度很高，分子运动激烈，它具有内能。
温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。
补充：内能跟温度的关系：
１．物体温度越高，分子热运动越剧烈，所以内能就越大。
２．温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。
物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？
物体温度升高，内能增加。
物体温度降低，内能减少。
思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
不同，一大桶水内能大。
说明物体的内能还跟分子数的多少有关．
①内能是指物体的内能，不是分子的内能。
②一切物体在任何情况下都具有内能．
③内能具有不可测量性．即不能准确地知道一个物体的内能的具体数值
我们要注意：
机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。
内能是与微观运动有关的能量，与温度的变化有关；
物体内能改变的主要标志：
温度和状态的变化。
内能：物体内部所有分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
物体内能多少与什么有关：
温度高低和质量大小
我们通过什么方法能
改变物体的内能呢？
我们如何能使物体的温度改变？
冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？
两种方法都可以使手的内能增大
改变物体内能的两种方法：
热传递
做功
改变物体内能的方法：做功
二、做功可以改变物体的内能
1、外界对物体做功→物体内能增大（如：人的机械能→物体的内能）
2、物体对外做功→物体内能减小
（如：物体的内能→塞子的机械能）
　　请你举出一些生活中做功改变物体内能的例子。
用打气筒打气时,过一会筒
壁会热起来,这是为什么
打气时活塞压缩空气做功，使筒内空气内能增加，温度升高；克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加，所以筒壁就会热起来。
改变物体内能的方法：热传递
⑴方向：
1、热传递
⑵条件：
⑶结果：
高温物体→低温物体，或者从同一物体的高温部分→低温部分
存在温度差
温度相等
热传递改变内能
A.物体吸热
内能增加
B.物体放热
温度升高
温度降低
内能减少
热传递改变内能的实质：
内能发生转移
高温物体
低温物体
转移到
(不同物体之间)
高温部分
低温部分
(同一物体之间)
转移到
改变物体内能的方法
做功
热传递
对物体做功,物体内能增加.
物体对外做功,物体内能减少.
对物体热传递,物体内能增加.
物体对外热传递,物体内能减少.
从能量转化角度看
做功：
热传递：
实质上是其他形式的能与物体内能转化的过程
实质上是内能从高温物体传递到低温物体，或从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程
单位：功、能、热量的单位都是焦耳
小结
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