人教版三年级上册语文《金色的草地》课时练(含答案)
一、看拼音,写词语。
wán shuǎ shǐ jìn róng máo diào yú
guān chá huā bàn hé lǒng yǒu qù
二、读一读,用“√”选出划线字的正确读音。
暑假(jiǎ jià)里,妈妈带着我去了北京的颐和园,那里绿树成荫,鲜花盛(shèng chéng)开,我们迎着朝(zhāo cháo)阳,在假(jiǎ jià)山边徘徊,我朝(zhāo cháo)着妈妈指的方向看到了十七孔桥,真是壮观啊!
三、比一比再组成词语。
钓 趣 喊 查
约 取 感 察
四、根据意思选择正确的词语,并用其中一个词语写一句话。
A.一本正经 B.引人注目 C.假装 D.合拢
①合到一起;闭合。
②故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
③形容很规矩,很庄重。
④指引起人们的注意或重视。
造句: 。
五、填合适的词。
的花瓣 的草地 的笑脸
的花瓣 的草地 的笑脸
六、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的 小草 住在 一吹
有趣的 草地 一大片的 观察
金色的 时候 使劲 草地
傍晚的 蒲公英 仔细 乡下
七、按原文《金色的草地》填空。
①原来,蒲公英的花就像我们的 ,可以 、 。花朵 时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵 时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
②多么可爱的 !多么有趣的 !从那时起,蒲公英成了我们最 的一种花。它和我们一起 ,和我们一起 。
八、按要求写句子。
(1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用下划线词仿写句子)
它和我们一起睡觉,和我们一起起床。(用下划线词仿写句子)
(3)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)
绿色的草地像 。
妹妹快活得像 ,在屋子里跑来跑去。
阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合提时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
(1)文中画横线的句子是一个 句,这句话把 比作 。在我看来,蒲公英的花还可以比作 。
(2)边读边找出文中表示时间的词语,并画上横线。
(3)根据文章的内容填一填。
早上,草地 ,因为蒲公英 ;
中午,草地 ,因为蒲公英 ;
傍晚,草地 ,因为蒲公英 。
(4)你还观察过身边哪些事物的变化?请试着写一例。
(例如:睡莲早晚的不同状态,小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。)
(二)课外阅读
秋姑娘得意地飞到花园里,对许多花儿说:“你们的花期已过,我要收回你们身上美丽的颜(yán)色来装(zhuāng)扮(bàn)我的朋友菊花。”于是,园子里便盛(shèng)开了各色菊花,有紫色的,有黄色的,有白色的……
秋姑娘欢快地来到草地里,对青草说:“你们也该换(huàn)装(zhuāng)了,把你们的绿衣衫(shān)借给我,我要给我的松柏(bǎi)朋友披上,风儿凉了。”于是,草儿枯(kū)黄,校园内、公路边的松柏更绿了。
秋姑娘轻盈(yíng)地来到动物乐园,催(cuī)促(cù)小燕子、大雁(yàn)说:“你们赶快准备准备,去南方吧!”于是,蓝色的天空中便飘(piāo)飞着小燕子和大雁的身影。
(1)短文共有 个自然段。
(2)短文写的是 季的美丽景色。
(3)秋姑娘来到了 、 和 。
(4)短文中表示颜色的词语有哪些?试着写几个。
答案
一、玩耍;使劲;绒毛;钓鱼;观察;花瓣;合拢;有趣
二、jià;shèng;zhāo;jiǎ;cháo
三、钓鱼;有趣;大喊;检查;约好;取得;感情;观察
四、D;C;A;B;上课了,我的同桌一本正经地听老师讲课
五、张开;绿色;可爱;合拢;金色;调皮
六、小草;乡下;蒲公英;草地;草地;一吹;时候;观察
七、手掌;张开;合上;张开;合拢;草地;蒲公英;喜爱;睡觉;起床
八、(1)黑天鹅多么美丽,多么动人啊!
(2)小猫和我一起散步,和我一起玩耍。
(3)一块绿色的毛毯。;一只小鸟
九、(一)课内阅读(1)比喻;蒲公英的花;我们的手掌;雨伞
(2)有一天;很早;中午;傍晚
(3)是绿色的;花朵是合拢的;是金色的;花朵是张开的;是绿色的;花朵是合拢的
(4)
(二)课外阅读(1)3
(2)秋
(3)花园;草地;动物乐园
(4)紫色、黄色、白色(答案不唯一)