(共34张PPT)
第二单元：地球的运动
4.谁先迎来黎明
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：通过对单元知识的梳理，知道地球自转与公转的特点及其产生的变化和对地球生物的影响，认识到地球的运动及其产生的变化是有规律的。
科学思维：运用模型建构、推理论证等方法认识地球自转与公转的特点及其产生的变化。
探究实践：梳理每一课的科学活动和科学知识，并用思维导图的方法进行整理与交流。
态度责任：在小组交流中，认识到合作的重要性，能积极参与交流、讨论和分享。
科学聚焦
01
地球上不同地区，每天迎来黎明的时间会相同吗？
比如我国的北京和乌鲁木齐，哪座城市先迎来黎明呢？
科学探究
02
探究一、北京和乌鲁木齐哪座城市先看到太阳
在地球仪上观察并确认北京和乌鲁木齐两座城市的地理位置。
北京在乌鲁木齐的______边
乌鲁木齐在北京的______边
右
左
想一想，地图上怎样确定方向？
上北下南，左东右西。
口诀：
北京在乌鲁木齐的______边
乌鲁木齐在北京的______边
西
东
注意事项
①见到太阳的，要大声说：“看见太阳”。
②每个同学轮流做北京和乌鲁木齐。
③听教师口令：
当老师喊道：“从乌鲁木齐向北京转”时，学生就从乌鲁木齐向北京方向旋转。
当老师喊道：“从北京向乌鲁木齐转”时，学生就从北京向乌鲁木齐方向旋转。
④记录员做好记录。
视频演示
实验记录
运动方向 谁先看到太阳
从乌鲁木齐向北京转 （由西向东）
从北京向乌鲁木齐转 （由东向西）
北京
乌鲁木齐
实验结论
东边的城市和西边的城市，谁先迎来黎明，取决于地球自转的方向。
探究二、确定地球自转方向
地球自转的方向，究竟是自西向东，还是自东向西？
坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是怎样的？
1.生活经验交流
视频回顾
车
树
2.体验活动
坐在转动的转椅上观察，周围的景物在怎样运动？
①左肩贴“东”，右肩贴“西”。
②轮流坐在椅子上面进行试验。
③分别从西向东，从东向西匀速转动椅子，观察周围景物是怎么转动的。
④大声说出太阳的相对运动方向。
实验步骤
实验记录
转椅运动方向 周围景物运动方向
由西向东（逆时针）
由东向西 （顺时针）
由西向东（逆时针）
由东向西（顺时针）
汽车向前行驶，窗外的树木往后运动，运动方向相反；坐在转椅上，周围景物的转动方向与转椅的转动方向相反。这就是相对运动。
当人随着物体一起运动的时候，周围的那些不动的物体也动起来了，并且向相反的方向运动。这就是科学上所说的相对运动。
什么是相对运动
在地球上，我们每天观察到的太阳和其他天体是怎么运行的？
东升西落
根据相对运动规律，在宇宙空间，太阳和其他天体是从东向西运行，那么相对太阳和其他天体，地球的运动方向是什么？
地球是不停地自西向东自转的
探究三、在地球模型上再次模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化
实验器材
手电筒 地球模型 亮片 胶水 笔
探索
实验步骤
①先将反光小圆片贴在地球模型北京和乌鲁木齐的位置上
②再用手电筒模拟太阳照射
③一个同学让地球模型按正确的方向旋转
④另一同学从“太阳”的位置进行观察
⑥这两座城市，哪一座先迎来黎明
实验演示
实验结果
北京先迎来黎明
科学研讨
03
1.北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明？
根据模拟实验，北京在乌鲁木齐的东边，地球自转方向是自西向东，所以北京先迎来黎明。
地球的自转方向是自西向东，自转一周要24小时。在模拟实验中，地球自转一周，一个地区只迎来一次黎明，而我们生活的城市每天也只有一次黎明，所以可以推理出地球自转一周就是一天，即24小时。
2.地球的自转方向是怎样的？自转一周要多长时间？我们又是如何知道的？
地球、月球和太阳
观
看
视
频
课堂总结
04
课堂小结
课堂训练
向后
自西向东
北京
24小时
自转
早
晚
相反
随堂训练
