高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册第23课 从局部抗战到全面抗战 课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
课标要求
了解日本军国主义的侵华罪行，了解正面战场和敌后战场的抗战，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流低柱，认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主成场，理解14年抗战胜利在中华民族伟大复文中的历史意义。
重点：
抗日民族统一战线的形成、日本帝国主义的侵略罪行
难点：
日本发动侵华的原因、西安事变得以和平解决的原因。
第23课
从局部抗战到全面抗战
材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。”
——1927年日本首相田中义一向天皇密奏
材料二: “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖”
——摘自三十年代日本的一秘密文件
材料三: “外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话
材料四: 1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，“九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。
历史原因：蓄谋已久，既定国策
现实原因：摆脱经济危机的冲击
有利时机：国共内战；
国际环境：英美等西方国家普遍实行政策
【探究思考】
“小”日本为何会侵略“大”中国？
一、局部抗战
1．日本侵华原因
1932.1.28 上海
一·二八事变
1933
向长城沿线进犯
1932.3 吉林长春
溥仪 伪满洲国
1935
华北事变
2、侵华进程及影响
1931.9.18 沈阳 柳条湖
九一八事变
中日民族矛盾上升为主要矛盾！
1931年《大公报》刊文《问良知之良心安在》：
东北沦陷，热河失地，实非在于我武装之劣弱，给养之困乏，而在于国民政府之忍让，张学良之逃遁。国养将才，不以报国，家罹父仇，不以雪恨，温和至此，当获今年诺贝尔和平奖
3、中国社会各界的反应（国民政府）
日军发动九一八事变时，其驻东北的部队著有关东军第2师团（以4个步兵联队为基干）、6个独立守备大队、1个重炮大队，加上警察宪兵部队，不过3万余人，相当于两个多师团的兵力。而东北军在关外的部队则有十余万人。但日军仅用4天时间，就掠地千里，几乎尽陷辽、吉两省，全世界为之震惊。——张宪文《中国抗日战争史（1931-1945）》
从九一八事变开始，日本为什么能如此顺利地侵占东三省？
未有国不统一而能取胜于外者，故今日之对外，无论用军事方式解决，或用外交方式解决，皆非先求国内统一不为功。——蒋介石《告全国同胞一致安
国民政府推行“攘外必先安内”政策
表现：幻想公理寄希望国联
3、中国社会各界的反应（爱国军队及民众）
1932 年 1 月 28 日，日军进攻上海，发动“一·二八事变”，十九路军奋起抵抗。
面对日军加紧策动“华北自治运动”，1935年12月9日，北平学生大规模游行示威，即一二·九运动
一二·九运动宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒。
3、中国社会各界的反应（中国共产党）
东北抗日联军的主要创建者和领导人杨靖宇（1905—1940）
中共党员赵一曼
停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。
——《为抗日救国告全体同胞书》（1935年8月1日）
“八一宣言”号召“停止内战，一致对外”
瓦窑堡会议：
时间：1935年12月
内容：
毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告
意义：
确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了，希望你，宁儿啊，赶快成人，安慰你地下的母亲，在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。
4、西安事变
（1）背景：①红军长征到达陕北后，蒋介石调集大军围攻陕北
②在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，张学良联共抗日
你这样听不得劝谏，这样专制，这样摧残爱国人士，同袁世凯、张宗昌还有什么两样？
全中国只有你一个人敢这样放肆！除了你张学良，没有人敢对我这样讲话！
张学良劝谏失败
（2）过程：
①1936年12月12日晨，张学良、杨虎城发动“兵谏”
②中共中央确定了和平解决西安事变的方针
（3）结果：经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。
或者由于这一发动结束了“剿共”内战，使停止内战一致抗日，反而得到早日的实现，使全国的抗日救亡的统一战线反而更迅速的建立起来，这一前途，是国际和平阵线，全国人民，全国一切愿意抗日救国的各党、各派、各界各军所竭诚拥护并要使之实现的。
——《中共中央关于西安事变及我们的任务的指示》（1936年12月19日）
（4）意义：西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽，它促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。从此，十年内战局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。
张学良：“当是时也，共产党之停止内战，共同抗日，高唱入云，实攻我心，不只对良个人，并已动摇大部分东北将士，至少深入少壮者之心。”——杨奎松《中国近代通史：内战与危机》
西安事变（双十二事变） 1936.12.12
①国民政府推行“攘外必先安内”方针；
③张、杨受到中共抗日民族统一战线政策的感召。
事变可能有两种前途：一种前途是爆发大规模内战；另一种前途是停止内战一致抗日。 ——摘自《中央关于西安事变及我们的任务的指示》1936.12.19
Q4.为什么西安事变能够和平解决？
②中共正确运用统一战线政策和灵活的策略；
③当事各方以民族大义为重；
④英美苏等极力谋求和平解决，维护在华利益。
②华北事变后，中日民族矛盾成为主要社会矛盾；
Q2.张、杨为什么逼蒋抗日？
①停止内战、一致抗日是民心所向和历史大势；
二、全面抗战的开始
1．卢沟桥事变——全面抗战开始
◎位于宛平城内的
“中国人民抗日战争纪念馆”
◎“七七事变”敌我攻防示意图
与局部抗战相对。
1931年 九一八事变 局部抗战→
1937年 七七事变 全面抗战
2.第二次国共合作
(1)经过
①通电全国
“全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”
——1937年7月8日中共中央向全国发表号召抗日的宣言
②庐山谈话
“如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。
——1937的7月17日蒋介石在庐山发表讲话
③洛川会议
1937年8月下旬，会议通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线的形成
与国民党片面抗战路线相对应。
“工农兵学商，一起来救亡”的全民总动员。
2.第二次国共合作
(1)经过
④军队改编
“我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消、红军改编等，立即实行……”
——1937年7月15日《中共中央为公布国共合作宣言》
⑤实现合作
1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了-------
第二天，蒋介石承认中国共产党的合法地位。
国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。
1937年8月：中国工农红军一、二、四方面军改编而成
“国民革命军第八路军”
1937年10月：南方8省14个地区(不含琼崖)的红军和游击队约12000余人，改编为“国民革命军陆军新编第四军”
（2）意义：
①国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成，抗日战争发展成为全民族抗战。
以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层的爱国人士和海外侨胞共同参与的抗战行为。
（2）意义：
②中国共产党在推动抗日民族统一战线的巩固和发展中发挥了巨大作用
指包括农民、工人、城市小资产阶级和民族资产阶级以及除了汉奸、大地主大资产阶级投降派以外的一切抗日政治力量。
3.抗日民族统一战线形成过程
（1）提出：
（2）初步形成：
（3）正式形成：
1935年“八一宣言”
1936年西安事变的和平解决
1937年9月22日，国民党发表了中共提交的国共合作抗战宣言及蒋介石承认中共的合法地位
中国共产党始终是抗日的中流砥柱
第二次国共合作（原因）
中国的抗日战争，是在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，以国共两党合作为基础，工农商学兵各界各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士、海外侨胞广泛参加的一次全民族抗战。——张宪文
1937年10月“蒙汉抗日游击队”成立
1938年4月，五台山“和尚连”成立
1937年8月起，300万川军出川抗日
南洋华侨筹赈祖国难民总会成立
△深重的民族危机使得中日矛盾上升为主要矛盾，只有团结一致才能救亡图存、振兴国家，停止内战、一致抗日是民之所向和历史大势。
△中国共产党为了国家和民族的利益，运用了统一战线政策和灵活的策略，努力联合国民政府共同抗日，为统一战线的建立作出了巨大贡献。
△各党派、阶级、团体，包括中间力量，以民族大义为重的强烈爱国情怀。
活埋中国人
血流成河
杀人竞赛
尸横遍野
“南京所有的池塘里都堆满了死尸。……血肉模糊，惨不忍睹。竹林里面、马路旁边，遍地死尸。”
——郭歧《侵华日军南京大屠杀史料》
侵华日军松井石根所部于1937年12月13日攻陷南京后疯狂杀戮，血染古城。使30万以上的南京市民和放下武器的军人惨遭屠杀；1/3的街道和建筑物被焚毁；同时，还制造了2万起左右的强奸事件；进行了大规模的抢劫。
——张宪文主编《南京大屠杀重要文证选录》
南京
大屠杀
三、日军的侵华暴行
“一定要以迅雷不及掩耳的勇断，直冲其（中国）大本营，蹂躏四百余州，加快其亡国的机会。”
——日本著名启蒙思想家福泽谕吉
政治上：实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权。
1940年，伪“国民政府”在南京成立
1941年“三国共同宣言”纪念大会
1932年，伪“满洲国”在长春成立
作者注：自古以来，中国广袤的领土一直是日本所觊觎的。
经济上：在沦陷区，实行“以战养战”，经济掠夺。
日军占据中央银行的大金库
日军占据工厂
据统计，驻华北、华中侵华日军在1939年的自给率分别达到36%和41%，1940年分别达到45%和75%。由此可见，日军对中国的掠夺是极其疯狂的。 ——《教师教学用书》
敌后抗日根据地： “三光”政策、“治安强化运动”、疯狂“扫荡”
“鬼子进村了！”
灭人之国，必先去其史；欲灭其族，必先灭其文化。
1938年10月4日，日本正式轰炸重庆市区，从1939年1月开始，日机空袭迅速升级，对重庆的轰炸愈来愈猛烈。重庆大轰炸被认为是与南京大屠杀同等性质的事件。据不完全统计，日机空袭重庆共达218次，出动飞机9513架次，投弹21593枚，炸死市民11889人、炸伤14100人，炸毁房屋3万多幢，30所大中学校曾被轰炸。
重庆
大轰炸
奴化教育
三、日军的侵华暴行
“妇女不论老幼，都逃脱不了被强暴的命运。我们从下关派出运煤车，到南京的大街小巷和附近村庄中抓回许多妇女。然后我们将每个妇女分配给15-20名日本士兵，任由他们奸淫凌辱。”——日本驻南京第114师团的一名士兵田所耕三
深受皇民化教育的日本学校女生组建的“慰安妇团”
在日军官方开设的慰安所里排队等待进屋的日军
随军转移的妇女
第六慰安所墙面上的标语
慰安妇
制度
日军实施细菌攻击作战，造成290多个市县旗鼠疫、霍乱、伤寒等疫病爆发，致使中国237万余人患病，其中死亡约65万人。
——《日本侵华细菌战研究报告》
细菌战
六、日军的侵华暴行
……
旅顺大屠杀（公元1895年）
雾社大屠杀（公元1930年）
上海一二八大屠杀（公元1932年）
平顶山大屠杀（公元1932年）
新宾大屠杀（公元1932年）
西宝屯大屠杀（公元1932年）
榆城大屠杀（公元1933年）
临江大屠杀（公元1933年）
依兰大屠杀（公元1934年）
老黑沟大屠杀（公元1935年）
天津大轰炸（公元1937年）
金山卫大屠杀（公元1937年）
上海大轰炸（公元1937年）
罗泾大屠杀（公元1937年）
阳高大屠杀（公元1937年）
苏州大屠杀（公元1937年）
南京大轰炸（公元1937年）
南京大屠杀（公元1937年）
武汉大轰炸（公元1938年）
重庆大轰炸（公元1938年）
成都大轰炸（公元1938年）
延安大轰炸（公元1938年）
兰州大轰炸（公元1939年）
潘家峪大屠杀（公元1941年）
上饶细菌战（公元1942年）
厂窖大屠杀（公元1943年）
桂林七星岩大屠杀（公元1944年）
扬州大屠杀
徐州大屠杀（轰炸）
常州大屠杀
无锡大屠杀
泰州大屠杀
合肥大屠杀
芜湖大屠杀
福州大屠杀
厦门大屠杀
广州大屠杀（轰炸）
汕头大屠杀
上海五卅惨案
济南5.3惨案
梅花镇9.9惨案
大同万人坑
阜新万人坑
台湾万人坑
西安大轰炸
杭州大轰炸
宁波大轰炸
汉中大轰炸
宝鸡大轰炸
安康大轰炸
成都大轰炸
贵阳大轰炸
乌鲁木齐大轰炸
昆明大轰炸
西宁大轰炸
银川大轰炸
洛阳大轰炸
郑州大轰炸（屠杀）
太原大轰炸
石家庄大轰炸
海南大屠杀（轰炸）
肃清大屠杀
731
辽宁本溪湖矿难
罪恶深重 罄竹难书
在2012年“中日青年友好交流年活动”中,一位日本中学生向中国学生展示出日本历史教科书中关于1937年12月日本军人在中国南京背中国老大娘回家的照片！
材料一：日本教科书中的日本士兵与中国百姓
材料二：中国教科书中的日本士兵
掩盖真相说明了什么问题？
2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
勿忘国耻，警钟长鸣！我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。牢记初心，不忘使命，只有不忘过去、汲取教训，才能避免历史悲剧重演。
作为一名当代中国青年，我们应该如何对待这段惨痛的历史？应当如何处理好当今中日两国的关系？
以史为鉴 珍爱和平
那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华；
如果有一天我们能相遇，我一定会告诉你：山河犹在，国泰民安。
勿忘国耻、砥砺前行
课堂总结
从局部抗战到全面抗战
局部
抗战
全面抗战的开始
日军的
侵华暴行
日本侵华原因
侵华进程和各方态度
*华北事变——中日矛盾上升为主要矛盾
西安事变——标志着抗日民族统一战线初步形成：背景、经过、影响
七七事变——中国全面抗战的开始
第二次国共合作：通电全国→庐山谈话→洛川会议→改编军队→实现合作
抗日民族统一战线形成过程
南京大屠杀
殖民统治：政治上、经济上
重庆大轰炸
实施细菌战
推行“慰安妇”制度