人教版小学四年级数学上册同步练习3.3角的度量（含答案）

人教版小学四年级数学上册同步练习3.3角的度量（含答案）
一、填空题
1．从一个顶点引出两条射线形成( )，它的大小与两边长度( )。
2．角的( )张开得越大，角越( )。
3．从11：00到11：15，分针按( )时针方向旋转( )。
4．钟面上的分针从8：00走到8：15转动了( )°。
5．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
( ) ( )
6．下图中，已知∠1＝28°，∠2＝( )，∠5＝( )。
二、选择题
7．观察钟面，下面的时刻中，钟面上的时针与分针成120°角的是（ ）。
A．3：00
B．10：00
C．17：00
D．20：00
8．如图，∠1＝36°，则∠2＝（ ）。
A．45°
B．54°
C．36°
9．钟面上9时整，时针与分针所成的角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角
10．钟面上分针转动的速度是时针转动速度的（ ）倍。
A．60 B．12 C．1 D．4
11．在黑板上画一个50°的角和在纸上画一个50°的角相比，（ ）。
A．黑板上的角大 B．一样大 C．纸上的角大 D．无法比较
三、判断题
12．2时整，钟表上的时针与分针成60°角。( )
13．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。( )
14．将一个15°角所画的两边分别延长到原来的2倍，这个角也扩大到原来的2倍。( )
15．“度”是计量角的单位，用符号“∠”表示。( )
四、解答题
16．如图，已知∠1＝40°，求∠2、∠3和∠4的度数。
17．你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
18．风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。
（1）量一量，甲的风筝线与地面的夹角是（ ），乙的风筝线与地面的夹角是（ ）。
（2）风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？
（3）如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙高吗？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．角 无关
2．两边 大
3．顺 90°
4．90
5．50° 50度 55° 55度
6．152° 62°
7．D
8．C
9．B
10．B
11．B
12．√
13．√
14．×
15．×
16．∠2、∠3和∠4的度数分别是：；；。
17．30°；可能是110°或70°
18．（1）65°；40°
（2）同样长的风筝线，风筝线与地面夹角越大，风筝飞得越高
（3）他的风筝比甲、乙飞得低
答案第1页，共2页
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