人教版生物八年级上册 第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册 第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 7.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-16 08:43:21 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
新课导入
观察与思考
学习目标
1．概述软体动物和节肢动物的主要特征。
2．举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。
3．概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。
4．认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害
关系。
生活在淡水、海洋中,也有生活在湿润陆地中。
一、软体动物
（一）生活环境
讲授新课
生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果实等为食，依靠腹面扁平宽大的腹足运动。
蜗牛
河蚌
生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足。贝壳钝圆一端为前方。
生活在海水中，以鱼虾等小动物为食，贝壳退化。
章鱼
乌贼
乌贼和章鱼
宝 贝
生活在海水中，贝壳近于卵圆形，表面有花纹，在古代曾作为货币使用。
（二）代表动物——缢蛏
1.内部结构
贝壳：
具保护作用
外套膜：
分泌物形成贝壳
鳃：
用于呼吸
足：
用于运动
入水管
出水管
食物颗粒、食物残渣和气体进出的通道
蜗牛还有眼和触角
（三）其他软体动物
1.河蚌
2.扇贝
3.文蛤
4.石鳖
5.蜗牛
6.乌贼
（四）软体动物的特征
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（五）软体动物与人类的关系
1.有些可食用、药用。如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼等
2.有些可制成工艺品
3.有些能传播疾病，危害人类健康。如钉螺
4.损坏港湾建筑及交通运输设施
5.危害农作物和贝类，如蛞蝓
昆虫类
甲壳类
多足类
蛛形类
马陆
蟋蟀
蜘蛛
节肢动物
二、节肢动物
虾
（一）节肢动物的代表——蝗虫
1.
身
体
结
构
头
触角：
一对，分节。有嗅觉和触觉作用
单眼：
三个,感光作用
复眼：
一对，成像作用
口器：
咀嚼式
胸
足：
三对，分节。善于跳跃
翅：
二对，善于飞行
腹:
体表有气门，用于呼吸
3.昆虫的基本特征
有一对触角，三对足，一般有二对翅
2.外骨骼
⑵防止体内水分蒸发
⑴支持和保护作用
⑶限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长
蝉
蟋蟀
蟹
虾
（二）其他节肢动物
蜈蚣
蜘蛛
蜜蜂
蝴蝶
蚕
蝎子
蚊
蝇
七星瓢虫
（四）与人类的关系
1.提供动物蛋白
2.为植物传播花粉
3.药用，治疗疾病
4.用作实验材料
5.有些节肢动物能传播疾病
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。现已命名的有120万种，占动物总数的80%以上。与人类关系密切。
（三）节肢动物主要特征
体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节
分组实验： 观察蝗虫
目的要求：说出蝗虫的形态特点。
材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等
方法步骤：
1.观察蝗虫身体的分部情况
2.观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。
3.观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点
4.观察蝗虫气门的位置。
5.轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？
根据观察讨论，回答下列问题：
头、胸、腹三部分
2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？
蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。
意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖地等，可以扩大其分布
和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义
1.蝗虫的躯体分为哪几部分？
蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。
蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。
3.推测蝗虫气门的作用。
蝗虫的呼吸器官是 _______
4.蝗虫体表有________，对蝗虫有什么意义？
是气体出入身体的门户
外骨骼
既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发
气管
软体动物 节肢动物
主要特征 身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足
体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节
常见动物 河蚌、蜗牛、乌贼
昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾
课堂小结
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
A.河蚌 B.蜗牛 C.乌贼 D.宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ）
A.鳃 B.贝壳 C.斧足 D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A.螃蟹、苍蝇 B.羊、河蚌
C.青蛙、金龟子 D.田螺、水蛭
B
C
A
当堂检测
、
4.（1）蝗虫的身体分为Ⅰ____ 、Ⅱ______ 、Ⅲ______ 三部分。
（2）胸部生有_____ 对足和 ____ 对翅。
（3）体表具有 ________ ，能保护和支持内部柔软的器官，
并防止 ____________ ，以适应陆地生活。
（4） 为_______ 。
④
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
③
②
④
⑤
①
腹部
胸部
头部
3
2
外骨骼
体内水分蒸发
气门
第三节 软体动物和节肢动物
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
新课导入
观察与思考
学习目标
1．概述软体动物和节肢动物的主要特征。
2．举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。
3．概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。
4．认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害
关系。
生活在淡水、海洋中,也有生活在湿润陆地中。
一、软体动物
（一）生活环境
讲授新课
生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果实等为食，依靠腹面扁平宽大的腹足运动。
蜗牛
河蚌
生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足。贝壳钝圆一端为前方。
生活在海水中，以鱼虾等小动物为食，贝壳退化。
章鱼
乌贼
乌贼和章鱼
宝 贝
生活在海水中，贝壳近于卵圆形，表面有花纹，在古代曾作为货币使用。
（二）代表动物——缢蛏
1.内部结构
贝壳：
具保护作用
外套膜：
分泌物形成贝壳
鳃：
用于呼吸
足：
用于运动
入水管
出水管
食物颗粒、食物残渣和气体进出的通道
蜗牛还有眼和触角
（三）其他软体动物
1.河蚌
2.扇贝
3.文蛤
4.石鳖
5.蜗牛
6.乌贼
（四）软体动物的特征
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（五）软体动物与人类的关系
1.有些可食用、药用。如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼等
2.有些可制成工艺品
3.有些能传播疾病，危害人类健康。如钉螺
4.损坏港湾建筑及交通运输设施
5.危害农作物和贝类，如蛞蝓
昆虫类
甲壳类
多足类
蛛形类
马陆
蟋蟀
蜘蛛
节肢动物
二、节肢动物
虾
（一）节肢动物的代表——蝗虫
1.
身
体
结
构
头
触角：
一对，分节。有嗅觉和触觉作用
单眼：
三个,感光作用
复眼：
一对，成像作用
口器：
咀嚼式
胸
足：
三对，分节。善于跳跃
翅：
二对，善于飞行
腹:
体表有气门，用于呼吸
3.昆虫的基本特征
有一对触角，三对足，一般有二对翅
2.外骨骼
⑵防止体内水分蒸发
⑴支持和保护作用
⑶限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长
蝉
蟋蟀
蟹
虾
（二）其他节肢动物
蜈蚣
蜘蛛
蜜蜂
蝴蝶
蚕
蝎子
蚊
蝇
七星瓢虫
（四）与人类的关系
1.提供动物蛋白
2.为植物传播花粉
3.药用，治疗疾病
4.用作实验材料
5.有些节肢动物能传播疾病
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。现已命名的有120万种，占动物总数的80%以上。与人类关系密切。
（三）节肢动物主要特征
体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节
分组实验： 观察蝗虫
目的要求：说出蝗虫的形态特点。
材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等
方法步骤：
1.观察蝗虫身体的分部情况
2.观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。
3.观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点
4.观察蝗虫气门的位置。
5.轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？
根据观察讨论，回答下列问题：
头、胸、腹三部分
2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？
蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。
意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖地等，可以扩大其分布
和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义
1.蝗虫的躯体分为哪几部分？
蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。
蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。
3.推测蝗虫气门的作用。
蝗虫的呼吸器官是 _______
4.蝗虫体表有________，对蝗虫有什么意义？
是气体出入身体的门户
外骨骼
既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发
气管
软体动物 节肢动物
主要特征 身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足
体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节
常见动物 河蚌、蜗牛、乌贼
昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾
课堂小结
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
A.河蚌 B.蜗牛 C.乌贼 D.宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ）
A.鳃 B.贝壳 C.斧足 D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A.螃蟹、苍蝇 B.羊、河蚌
C.青蛙、金龟子 D.田螺、水蛭
B
C
A
当堂检测
、
4.（1）蝗虫的身体分为Ⅰ____ 、Ⅱ______ 、Ⅲ______ 三部分。
（2）胸部生有_____ 对足和 ____ 对翅。
（3）体表具有 ________ ，能保护和支持内部柔软的器官，
并防止 ____________ ，以适应陆地生活。
（4） 为_______ 。
④
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
③
②
④
⑤
①
腹部
胸部
头部
3
2
外骨骼
体内水分蒸发
气门