第一单元 1.2.1 生物与环境的关系 同步练习题 人教版七年级生物 上册（含答案）
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| 名称 | 第一单元 1.2.1 生物与环境的关系 同步练习题 人教版七年级生物 上册（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 226.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-16 12:17:54 | ||
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文档简介
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七年级生物上册 第一单元 2.1生物与环境的关系
同步练习题
第一节 生物与环境的关系 (第1课时)
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
1.鱼必须生活在水里，离开水段时间就会死亡。对此，最恰当的解释是( )
A.生物影响环境 B、 生物适应环境 C.生物改变环境 D. 生物依赖环境
2. “蛇螂抽师， 黄雀在后”描述的是（ ）
A.合作 B. 共生 C.捕食 D. 竞争
3.在探究实验中要得到可信的结论，组对 照实验中变量只能是（ )
A.多个 B.一个 C.2个 D.10个
4.下列现象中，属于生物对环境适应的是( )
A.沙漠中生活的仙人掌的叶转化成刺 B. 大树底下好乘凉
C.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀
5. 探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，变量是( )
A.土壤 B. 光照 C.湿度 D.温度
6. 宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是( ）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
7. 在高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。其影响因素是( )
A.阳光 B.空气 C.温度 D.土壤
8.荒漠中，骆驼刺的根系非常发达的原因是（ ）
A.抵御动物的侵袭 B.生长的环境缺水
C.生长的环境太寒冷 D.生长的环境阳光太强
9.广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆多，影响这一 现象的非生物因素主要是（ )
A.阳光 B.温度和水 C.植物 D.土壤和空气
10. 在探究光对黄粉虫分布的影响时，除了什么条件外，其他条件都应相同（ ）
A.温度 B.湿度 C.食物 D.光照
11.下列叙述中， 属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A. 春来江水绿如蓝 B.草盛豆苗稀
C. 雨露滋润禾苗壮 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
12.“ 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这句话揭示的生物间关系是（ )
A.合作 B.捕食 C.竞争 D. 共生
13. 在探究实验设计中，不能作为组对照的选项是( )
A.有空气和无空气 B.温度和湿度
C.200C和50C D.有光和无光
二、非选择题
14.下图是与小麦有关的生态因素图解，请根据该图回答下列问题。
(1)图中属于小麦生长的生物因素有 等。
(2)图中属于小麦生长的非生物因素有 等
(3) 如果希望小麦生长良好，应该对小麦的生态因素作怎样的处理 列举三条:
15. 阅读材料，回答问题。
材料一:下图中的两个狐(A、B)一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样芯分析表明:半个世纪以来，地球一直在变暖。25年以来，南极气温上升了190C。这些都说明一个现象:地球在变暖。
(1)现在生存的每一 种生物，它的形态结构和生活方式都与 相适应。
(2)请推测生活在北极的极地狐是 (填 “A”或“B")。
(3)燃烧煤和石油能产生大量的 气体，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖。这种现象叫 效应， 它是造成地球变暖的主要原因之一。
(4) 如果地球“变暖”进- 一步加剧，极地狐将会 (填“A:增多”或“B:减少直至濒危灭绝”)
(5) 请你想一个好办法让地球“退烧”
请你举出两个生物适应环境的例子:
第一节 生物与环境的关系(第2课时)
一、单项选择题
1.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在着（ )
A.捕食关系 B. 合作关系 C.寄生关系 D.竞争关系
2.在绿草地上生活的蝗虫体色往往是（ )
A. 灰色 B. 绿色 C.黄色 D.褐色
3. 法国梧桐在冬天纷纷落叶，而同一地方的松树却依然郁郁葱葱。这说明（ )
A.法国梧桐不适应寒冷的环境 B.松树不适应寒冷的环境
C.它们都不适应寒冷的环境 D.它们都适应寒冷的环境
4.下列现象能说明生物对环境有影响的是( )
A. 生态园中空气清新 B. 北极熊有较厚的皮下脂肪层
C. 工业污染区深色桦尺蠖数量多 D.生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小
5. 下列不属于生物对环境影响的是( )
A.人类大量使用煤和石油使大气中的一氧化碳含量增加
B.草原上的动物往往奔跑得快
C.在沙地上栽种植物，能防风固沙
D.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
6. 竹节虫的身体与竹节极为相似，这属于（ ）
A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应
C.环境对生物的制约 D.环境对生物的适应
7.仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应下列环境中的( )
A. 缺日光 B. 缺养分 C.缺水 D.温度太低
8.下列能体现生物适应环境的是（ ）
A.生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚 B. 千里之堤，溃于蚁穴
C.大树底下好乘凉 D.蚯蚓能疏松土壤
9.下列属 于生物影响环境的事例的是（ ）
A.青草地的蛙是绿色的 B.生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少
C.大树底下好乘凉 D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达
10. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释(是 )
A.生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D.生物依赖环境
11.诗句“人如寒橘柚，秋色老梧桐”所描写的影响橘柚、梧桐生长状态的非生物因素是（ ）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
12. 影响小麦产量的生态因素中，属于生物因素的是( )
A.阳光 B.水分 C.温度 D.害虫
13. “雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明植物生活需要( )
A.水分 B. 无机盐 C.空气 D. 光照
二、非选择题
14.生物既能适应环境，也能影响环境。请将下列现象与对应的关系连线。
A.生物适应环境 a.大树底下好乘凉
b. 蛔虫体表有角质层
e.鲸四肢退化
B. 生物影响环境 d. 蛇在冬天冬眠
e.南海赤潮一片
15. 阅读下面文字资料，回答问题。
1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
(1) 在此资料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他植物生活的 因素。
(2)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能 环境 。
(3)①澳大利亚的原有植物与仙人掌之间的关系是( )
②引进的昆虫与仙人掌的关系是( )
A.捕食 B.竞争 C.共生 D.寄生
参考答案
第1课时
D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.D 11.B 12.B 13.B
14.（1）杂草、蚜虫、田鼠、人及土壤中的部分微生物
（2）阳光、空气、水、土壤
（3）为小麦提供足够的水，在土壤中施肥，及时清除杂草，消灭田鼠和蚜虫等病虫害等（三条即可）
15.（1）其生存环境
（2）A
（3）二氧化碳
（4）B
（5）植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等
（6）荒漠中的骆驼刺根系发达、沙漠中生活的骆驼尿液非常少、寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚（两例即可）
第2课时
D 2.B 3.D 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.C 10.B 11.B 12.D 13.A
如图
（1）生物
影响
B，A
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七年级生物上册 第一单元 2.1生物与环境的关系
同步练习题
第一节 生物与环境的关系 (第1课时)
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
1.鱼必须生活在水里，离开水段时间就会死亡。对此，最恰当的解释是( )
A.生物影响环境 B、 生物适应环境 C.生物改变环境 D. 生物依赖环境
2. “蛇螂抽师， 黄雀在后”描述的是（ ）
A.合作 B. 共生 C.捕食 D. 竞争
3.在探究实验中要得到可信的结论，组对 照实验中变量只能是（ )
A.多个 B.一个 C.2个 D.10个
4.下列现象中，属于生物对环境适应的是( )
A.沙漠中生活的仙人掌的叶转化成刺 B. 大树底下好乘凉
C.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀
5. 探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，变量是( )
A.土壤 B. 光照 C.湿度 D.温度
6. 宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是( ）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
7. 在高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。其影响因素是( )
A.阳光 B.空气 C.温度 D.土壤
8.荒漠中，骆驼刺的根系非常发达的原因是（ ）
A.抵御动物的侵袭 B.生长的环境缺水
C.生长的环境太寒冷 D.生长的环境阳光太强
9.广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆多，影响这一 现象的非生物因素主要是（ )
A.阳光 B.温度和水 C.植物 D.土壤和空气
10. 在探究光对黄粉虫分布的影响时，除了什么条件外，其他条件都应相同（ ）
A.温度 B.湿度 C.食物 D.光照
11.下列叙述中， 属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A. 春来江水绿如蓝 B.草盛豆苗稀
C. 雨露滋润禾苗壮 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
12.“ 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这句话揭示的生物间关系是（ )
A.合作 B.捕食 C.竞争 D. 共生
13. 在探究实验设计中，不能作为组对照的选项是( )
A.有空气和无空气 B.温度和湿度
C.200C和50C D.有光和无光
二、非选择题
14.下图是与小麦有关的生态因素图解，请根据该图回答下列问题。
(1)图中属于小麦生长的生物因素有 等。
(2)图中属于小麦生长的非生物因素有 等
(3) 如果希望小麦生长良好，应该对小麦的生态因素作怎样的处理 列举三条:
15. 阅读材料，回答问题。
材料一:下图中的两个狐(A、B)一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样芯分析表明:半个世纪以来，地球一直在变暖。25年以来，南极气温上升了190C。这些都说明一个现象:地球在变暖。
(1)现在生存的每一 种生物，它的形态结构和生活方式都与 相适应。
(2)请推测生活在北极的极地狐是 (填 “A”或“B")。
(3)燃烧煤和石油能产生大量的 气体，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖。这种现象叫 效应， 它是造成地球变暖的主要原因之一。
(4) 如果地球“变暖”进- 一步加剧，极地狐将会 (填“A:增多”或“B:减少直至濒危灭绝”)
(5) 请你想一个好办法让地球“退烧”
请你举出两个生物适应环境的例子:
第一节 生物与环境的关系(第2课时)
一、单项选择题
1.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在着（ )
A.捕食关系 B. 合作关系 C.寄生关系 D.竞争关系
2.在绿草地上生活的蝗虫体色往往是（ )
A. 灰色 B. 绿色 C.黄色 D.褐色
3. 法国梧桐在冬天纷纷落叶，而同一地方的松树却依然郁郁葱葱。这说明（ )
A.法国梧桐不适应寒冷的环境 B.松树不适应寒冷的环境
C.它们都不适应寒冷的环境 D.它们都适应寒冷的环境
4.下列现象能说明生物对环境有影响的是( )
A. 生态园中空气清新 B. 北极熊有较厚的皮下脂肪层
C. 工业污染区深色桦尺蠖数量多 D.生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小
5. 下列不属于生物对环境影响的是( )
A.人类大量使用煤和石油使大气中的一氧化碳含量增加
B.草原上的动物往往奔跑得快
C.在沙地上栽种植物，能防风固沙
D.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
6. 竹节虫的身体与竹节极为相似，这属于（ ）
A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应
C.环境对生物的制约 D.环境对生物的适应
7.仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应下列环境中的( )
A. 缺日光 B. 缺养分 C.缺水 D.温度太低
8.下列能体现生物适应环境的是（ ）
A.生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚 B. 千里之堤，溃于蚁穴
C.大树底下好乘凉 D.蚯蚓能疏松土壤
9.下列属 于生物影响环境的事例的是（ ）
A.青草地的蛙是绿色的 B.生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少
C.大树底下好乘凉 D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达
10. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释(是 )
A.生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D.生物依赖环境
11.诗句“人如寒橘柚，秋色老梧桐”所描写的影响橘柚、梧桐生长状态的非生物因素是（ ）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
12. 影响小麦产量的生态因素中，属于生物因素的是( )
A.阳光 B.水分 C.温度 D.害虫
13. “雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明植物生活需要( )
A.水分 B. 无机盐 C.空气 D. 光照
二、非选择题
14.生物既能适应环境，也能影响环境。请将下列现象与对应的关系连线。
A.生物适应环境 a.大树底下好乘凉
b. 蛔虫体表有角质层
e.鲸四肢退化
B. 生物影响环境 d. 蛇在冬天冬眠
e.南海赤潮一片
15. 阅读下面文字资料，回答问题。
1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
(1) 在此资料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他植物生活的 因素。
(2)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能 环境 。
(3)①澳大利亚的原有植物与仙人掌之间的关系是( )
②引进的昆虫与仙人掌的关系是( )
A.捕食 B.竞争 C.共生 D.寄生
参考答案
第1课时
D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.D 11.B 12.B 13.B
14.（1）杂草、蚜虫、田鼠、人及土壤中的部分微生物
（2）阳光、空气、水、土壤
（3）为小麦提供足够的水，在土壤中施肥，及时清除杂草，消灭田鼠和蚜虫等病虫害等（三条即可）
15.（1）其生存环境
（2）A
（3）二氧化碳
（4）B
（5）植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等
（6）荒漠中的骆驼刺根系发达、沙漠中生活的骆驼尿液非常少、寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚（两例即可）
第2课时
D 2.B 3.D 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.C 10.B 11.B 12.D 13.A
如图
（1）生物
影响
B，A
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