【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第2课《济南的冬天》（原卷+解析卷）

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【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）
第2课 济南的冬天
老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，老舍是他最常用的笔名。他是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。题目是编者加的。略有改动。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海。老舍1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了深厚的感情。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》第一卷第六期（1931年4月出版）。此文虽是节选，但能独立成篇。
字音： 响晴（xiǎng qíng） 着落（zhuo luò） 宽敞（chǎng） 贮蓄（zhù xù） 澄清（chéng） 地毯（tǎn）
字形：镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯
多音字：
济 （jǐ）济南 澄 （chénɡ）澄清 露 （lù）露水
（jì）救济 （dènɡ）澄沙 （lòu）露着
形近字：
贮（贮藏） 澄（澄澈） 响（响晴）
伫（伫立） 橙（橙子） 晌（晌午）
镶（镶嵌） 唤（唤醒） 妙（奇妙）
壤（土壤） 换（交换） 抄（抄写）
攘（攘除） 焕（焕发） 炒（炒菜）
响晴：晴朗无云。
温晴：温暖晴朗。
设若：假若。
着落：下落，可以依靠或指望的来源。
镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
秀气：清秀，文中形容山秀美小巧。
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
水藻：生长在水里的藻类植物的统称。
澄清：文中指水清澈见底。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
1.作者为什么拿济南的冬天与北平、伦敦、热带等地的气候进行对比？
【参考答案】这样写是为了突出济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日，以及“温晴”的特点，赞誉济南是个“宝地”。
【技巧点拨】回答本题可运用对比作用分析法。对比手法作为文学作品的常用表现手法之一，其作用是使作品的主题更突出，人物形象更鲜明，思想感情更深刻，能收到以少胜多的艺术效果。答题模式是“运用对比，突出……，更好地表现了文章……的主题”。
2.第4段中，作者运用了什么顺序描写小雪后的山景？这样写有什么表达效果？
【参考答案】作者在写景时按照从高到低，即山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将雪的光、色、态细腻地表现了出来，并且讲究用词的凝练，写树尖儿之雪用“顶”，写山尖之雪用“镶”，写山坡之雪用“穿”，写山腰之薄雪在日暮中的色彩用“粉”。段末又是从时间的角度写傍晚的山景，从白天写到晚上，增强了时空的纵深感，更进一步说明了济南的冬天无时无刻不是美的。
【技巧点拨】回答本题可运用景物描写顺序判断法。景物描写一般以空间顺序为主，采用“移步换景”法。回答此类题时应首先考虑由远到近、由近到远、由外向里、由上到下等顺序，并能从文中找出相关的词语来证明。
3.第5段为什么用两个“卧”字这在文中有什么作用？
【参考答案】两个“卧”字表现出的安闲、舒适与前文的“一个老城……很暖和安适地睡着”“好像……一个小摇篮里”相照应，这样写使文章前后一致，有一种和谐美。“卧”字运用了拟人的修辞手法，传神地写出了雪的情态，烘托出一种恬静安适的气氛。
4.文章以“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处？
【参考答案】文章以“这就是冬天的济南”结尾，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感————这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾既和文章第1段的“济南真得算个宝地"相呼应，又点明了文章的主旨，抒发了作者对济南的热爱和赞美之情，并给读者留下回味的余地。
文章紧紧围绕“温晴”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。
1.布局合理，层次井然。本文布局谋篇层次井然，以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围。接着文章开头一段，写济南冬天温晴的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯穿全文的主线。再接着写济南冬天的山景和水景，篇末以一句简明有力而又耐人寻味的话结束全文。
2.善用修辞，情景交融。这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神兼备，惟妙惟肖，生动贴切，给人留下深刻的印象。如把“小山整把济南围了个圈儿”比喻成“把济南放在一个小摇篮里”，把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，把蓝汪汪的天空比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不冷的冬天，是恰到好处的。拟人的句子更多，个性化更明显。如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害了羞的少女，秀美动人；“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢”，把水藻、水和垂柳都人格化了。这些都表现出济南的冬天动人的山水景色及孕育着的无限生机。
1.作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？他是通过哪些景物呈现这一特点的？尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。
【参考答案】济南的冬天最主要的特点是“温晴”。“温”，是相对于严寒或酷热而言，气温宜人；“晴”，则是相对于“阴”而言，不仅指天气的晴朗，而且有色彩，鲜明而不单调。作者写了济南四周的小山，写了雪景，写了济南的水，通过这些景物表现出济南冬天的特点。
描述示例：济南三面环山，就像把济南放在一个小摇篮里，这一特殊地形使得济南的冬天比较温暖。济南的山在下过小雪后，景色非常美妙，犹如穿了一件带水纹的花衣，特别是快日落的时候，在夕阳的斜照下，雪色异常娇美。济南的水在冬天不但不结冰，反而冒着点儿热气，水藻在澄清的河水中更显碧绿。
【技巧点拨】概括景物的特点要从描写文字中找出写了哪些景物，是什么季节什么时段的景物，再从以下六个方面分析这些景物的特点：①动静相生，虚实相衬；②从听觉、视觉、嗅觉、触觉等角度描写；③点面结合；④俯瞰与仰视，远景与近景；⑤白描与工笔；⑥正面描写与侧面描写。
2.冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？跟同学做一点儿探究。
【参考答案】作者喜爱济南冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是“济南的冬天”，一个季节，又是“冬天的济南”，一个城市的气质。
1.品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。
（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
【参考答案】“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法，把山水当成人，具有人一样的动作——“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种优美、温馨的意境。
（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”
【参考答案】山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的喜爱之情。
（3）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
【参考答案】 写雪后夕晖，非常美。最生动的是把“薄雪”当成人，有感情，会害羞，比单纯的客观写景要好。
【技巧点拨】分析拟人修辞手法的表达效果：拟人是一种常用的修辞手法，能使语言生动形象，便于抒发感情，增添文章的生动性和感染力。“分析拟人修辞手法的表达效果”是阅读类文章考查频率很高的考点。
考查形式：①某段主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？
②请从修辞角度，赏析文中的画线句。
③简析或体会某句（或某段）的表达效果。
解题思路：①是什么，即判断是否运用了拟人的修辞手法。
②表达了什么，即分析运用拟人修辞手法在文中要表现什么内容。
③有什么效果，即结合具体语句说明拟人修辞手法的表达效果（生动形象地写出了什么）。
答题模式： 运用拟人的修辞手法，赋予ⅹⅹ以人的情态（动作），生动形象地写出了……（联系语境指出词句内涵），表达了作者……的情感。
2.根据你的理解，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。
【参考答案】 小山^整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。ˇ这一圈小山ˇ在冬天特别可爱，^好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地ˇ低声地说:“你们放心吧，这儿ˇ准保暖和。”ˇ真的，济南的人们ˇ在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，^心中便觉得有了着落，^有了依靠。他们由天上看到山上，^便不觉地想起:“明天ˇ也许就是春天了吧？这样的温暖，^今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，^他们也并不着急，^因为ˇ有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
一、（2021·吉林吉林·七年级期末）阅读语段，按要求回答下面问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水文的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，A微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。B就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.“一髻儿”一词中，“髻”字的读音是________。
2.语段中有一个错别字，请找出来并改正。把“_______”改成“_______”
3.“给蓝天镶上一道银边”一句中，“镶”的词性是_______。
4.B句中“秀气”一词在句中的表达效果是：_____________________。
5.“这件花衣好像被风儿吹动”这句话中的“好像”是比喻词，这种说法是（ ）的。
A.正确 B.错误
6.A句“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用的修辞手法是_______。
二、文化积累填空。
1.《济南的冬天》作者老舍，原名_______，字_______，北京人，满族，作家、戏剧家。主要作品有小说《_________》《四世同堂》，话剧《_______》《龙须沟》等。
2.全文围绕济南的冬天_______的特点来写。文章第1自然段先用_______的写法，从自己的感受出发，总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景，一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其________的特点；_________的山，突出其秀美的特点；__________，突出其淡雅。二是济南冬天的水，着眼于表现其________的特点。
三、老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。为此，七年级（1）班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动，请你参加。
1.【拟写宣传语】2021年9月6日，济南泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。
2.【设计导游词】济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。
3.【解读标志】下图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。（标志的三个相似图案颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色。）
四、阅读下面文段，完成下面小题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1.下列对文段内容理解不正确的一项是（ ）。
A.《济南的冬天》是一篇写景抒情散文，作者在文中从不同角度完美地展现了冬天的济南的不同形态。
B.选文第一段按空间顺序，从上到下层次分明地描写了山上、山尖、山坡、山腰的景物。
C.文段以矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一髻儿白花，以全白的山尖，映衬蓝天，以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。色彩鲜明悦目，都是映衬的妙笔。
D.“济南是受不往大雪的”，流露出作者对济南冬天的一丝遗憾。
2.本段大量运用修辞手法，文字十分精美，如文中划线的句子运用了___________的修辞手法，生动形象地写出了夕阳照耀下的雪后小山的色彩美，写出了小山的______________（特点）。
五、老舍《济南的冬天》运用了大量的拟人，使得文章语言更加生动形象，提升了文章的感染力。请使用拟人的修辞手法说说你家乡的冬天有什么特点。（150字左右）
【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计（解析卷）
第2课 济南的冬天
老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，老舍是他最常用的笔名。他是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。题目是编者加的。略有改动。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海。老舍1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了深厚的感情。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》第一卷第六期（1931年4月出版）。此文虽是节选，但能独立成篇。
字音： 响晴（xiǎng qíng） 着落（zhuo luò） 宽敞（chǎng） 贮蓄（zhù xù） 澄清（chéng） 地毯（tǎn）
字形：镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯
多音字：
济 （jǐ）济南 澄 （chénɡ）澄清 露 （lù）露水
（jì）救济 （dènɡ）澄沙 （lòu）露着
形近字：
贮（贮藏） 澄（澄澈） 响（响晴）
伫（伫立） 橙（橙子） 晌（晌午）
镶（镶嵌） 唤（唤醒） 妙（奇妙）
壤（土壤） 换（交换） 抄（抄写）
攘（攘除） 焕（焕发） 炒（炒菜）
响晴：晴朗无云。
温晴：温暖晴朗。
设若：假若。
着落：下落，可以依靠或指望的来源。
镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
秀气：清秀，文中形容山秀美小巧。
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
水藻：生长在水里的藻类植物的统称。
澄清：文中指水清澈见底。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
1.作者为什么拿济南的冬天与北平、伦敦、热带等地的气候进行对比？
【参考答案】这样写是为了突出济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日，以及“温晴”的特点，赞誉济南是个“宝地”。
【技巧点拨】回答本题可运用对比作用分析法。对比手法作为文学作品的常用表现手法之一，其作用是使作品的主题更突出，人物形象更鲜明，思想感情更深刻，能收到以少胜多的艺术效果。答题模式是“运用对比，突出……，更好地表现了文章……的主题”。
2.第4段中，作者运用了什么顺序描写小雪后的山景？这样写有什么表达效果？
【参考答案】作者在写景时按照从高到低，即山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将雪的光、色、态细腻地表现了出来，并且讲究用词的凝练，写树尖儿之雪用“顶”，写山尖之雪用“镶”，写山坡之雪用“穿”，写山腰之薄雪在日暮中的色彩用“粉”。段末又是从时间的角度写傍晚的山景，从白天写到晚上，增强了时空的纵深感，更进一步说明了济南的冬天无时无刻不是美的。
【技巧点拨】回答本题可运用景物描写顺序判断法。景物描写一般以空间顺序为主，采用“移步换景”法。回答此类题时应首先考虑由远到近、由近到远、由外向里、由上到下等顺序，并能从文中找出相关的词语来证明。
3.第5段为什么用两个“卧”字这在文中有什么作用？
【参考答案】两个“卧”字表现出的安闲、舒适与前文的“一个老城……很暖和安适地睡着”“好像……一个小摇篮里”相照应，这样写使文章前后一致，有一种和谐美。“卧”字运用了拟人的修辞手法，传神地写出了雪的情态，烘托出一种恬静安适的气氛。
4.文章以“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处？
【参考答案】文章以“这就是冬天的济南”结尾，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感————这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾既和文章第1段的“济南真得算个宝地"相呼应，又点明了文章的主旨，抒发了作者对济南的热爱和赞美之情，并给读者留下回味的余地。
文章紧紧围绕“温晴”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。
1.布局合理，层次井然。本文布局谋篇层次井然，以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围。接着文章开头一段，写济南冬天温晴的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯穿全文的主线。再接着写济南冬天的山景和水景，篇末以一句简明有力而又耐人寻味的话结束全文。
2.善用修辞，情景交融。这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神兼备，惟妙惟肖，生动贴切，给人留下深刻的印象。如把“小山整把济南围了个圈儿”比喻成“把济南放在一个小摇篮里”，把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，把蓝汪汪的天空比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不冷的冬天，是恰到好处的。拟人的句子更多，个性化更明显。如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害了羞的少女，秀美动人；“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢”，把水藻、水和垂柳都人格化了。这些都表现出济南的冬天动人的山水景色及孕育着的无限生机。
1.作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？他是通过哪些景物呈现这一特点的？尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。
【参考答案】济南的冬天最主要的特点是“温晴”。“温”，是相对于严寒或酷热而言，气温宜人；“晴”，则是相对于“阴”而言，不仅指天气的晴朗，而且有色彩，鲜明而不单调。作者写了济南四周的小山，写了雪景，写了济南的水，通过这些景物表现出济南冬天的特点。
描述示例：济南三面环山，就像把济南放在一个小摇篮里，这一特殊地形使得济南的冬天比较温暖。济南的山在下过小雪后，景色非常美妙，犹如穿了一件带水纹的花衣，特别是快日落的时候，在夕阳的斜照下，雪色异常娇美。济南的水在冬天不但不结冰，反而冒着点儿热气，水藻在澄清的河水中更显碧绿。
【技巧点拨】概括景物的特点要从描写文字中找出写了哪些景物，是什么季节什么时段的景物，再从以下六个方面分析这些景物的特点：①动静相生，虚实相衬；②从听觉、视觉、嗅觉、触觉等角度描写；③点面结合；④俯瞰与仰视，远景与近景；⑤白描与工笔；⑥正面描写与侧面描写。
2.冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？跟同学做一点儿探究。
【参考答案】作者喜爱济南冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是“济南的冬天”，一个季节，又是“冬天的济南”，一个城市的气质。
1.品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。
（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
【参考答案】“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法，把山水当成人，具有人一样的动作——“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种优美、温馨的意境。
（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”
【参考答案】山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的喜爱之情。
（3）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
【参考答案】 写雪后夕晖，非常美。最生动的是把“薄雪”当成人，有感情，会害羞，比单纯的客观写景要好。
【技巧点拨】分析拟人修辞手法的表达效果：拟人是一种常用的修辞手法，能使语言生动形象，便于抒发感情，增添文章的生动性和感染力。“分析拟人修辞手法的表达效果”是阅读类文章考查频率很高的考点。
考查形式：①某段主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？
②请从修辞角度，赏析文中的画线句。
③简析或体会某句（或某段）的表达效果。
解题思路：①是什么，即判断是否运用了拟人的修辞手法。
②表达了什么，即分析运用拟人修辞手法在文中要表现什么内容。
③有什么效果，即结合具体语句说明拟人修辞手法的表达效果（生动形象地写出了什么）。
答题模式： 运用拟人的修辞手法，赋予ⅹⅹ以人的情态（动作），生动形象地写出了……（联系语境指出词句内涵），表达了作者……的情感。
2.根据你的理解，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。
【参考答案】 小山^整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。ˇ这一圈小山ˇ在冬天特别可爱，^好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地ˇ低声地说:“你们放心吧，这儿ˇ准保暖和。”ˇ真的，济南的人们ˇ在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，^心中便觉得有了着落，^有了依靠。他们由天上看到山上，^便不觉地想起:“明天ˇ也许就是春天了吧？这样的温暖，^今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，^他们也并不着急，^因为ˇ有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
一、（2021·吉林吉林·七年级期末）阅读语段，按要求回答下面问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水文的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，A微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。B就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.“一髻儿”一词中，“髻”字的读音是________。
2.语段中有一个错别字，请找出来并改正。把“_______”改成“_______”
3.“给蓝天镶上一道银边”一句中，“镶”的词性是_______。
4.B句中“秀气”一词在句中的表达效果是：_____________________。
5.“这件花衣好像被风儿吹动”这句话中的“好像”是比喻词，这种说法是（ ）的。
A.正确 B.错误
6.A句“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用的修辞手法是_______。
二、文化积累填空。
1.《济南的冬天》作者老舍，原名_______，字_______，北京人，满族，作家、戏剧家。主要作品有小说《_________》《四世同堂》，话剧《_______》《龙须沟》等。
2.全文围绕济南的冬天_______的特点来写。文章第1自然段先用_______的写法，从自己的感受出发，总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景，一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其________的特点；_________的山，突出其秀美的特点；__________，突出其淡雅。二是济南冬天的水，着眼于表现其________的特点。
三、老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。为此，七年级（1）班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动，请你参加。
1.【拟写宣传语】2021年9月6日，济南泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。
2.【设计导游词】济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。
3.【解读标志】下图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。（标志的三个相似图案颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色。）
四、阅读下面文段，完成下面小题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1.下列对文段内容理解不正确的一项是（ ）。
A.《济南的冬天》是一篇写景抒情散文，作者在文中从不同角度完美地展现了冬天的济南的不同形态。
B.选文第一段按空间顺序，从上到下层次分明地描写了山上、山尖、山坡、山腰的景物。
C.文段以矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一髻儿白花，以全白的山尖，映衬蓝天，以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。色彩鲜明悦目，都是映衬的妙笔。
D.“济南是受不往大雪的”，流露出作者对济南冬天的一丝遗憾。
2.本段大量运用修辞手法，文字十分精美，如文中划线的句子运用了___________的修辞手法，生动形象地写出了夕阳照耀下的雪后小山的色彩美，写出了小山的______________（特点）。
五、老舍《济南的冬天》运用了大量的拟人，使得文章语言更加生动形象，提升了文章的感染力。请使用拟人的修辞手法说说你家乡的冬天有什么特点。（150字左右）
【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
参考答案及解析
一、1.jì
【解析】髻：读音jì，“一髻儿”一撮的意思，或者也可以理解成一缕。
2.文 纹
【解析】水文——水纹。水纹：水的波纹。
3.动词
【解析】镶：动词，把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
4.“秀气”一词运用拟人的修辞手法，生动形象（写出了冬天济南小山的秀美小巧）流露出作者的爱怜之情。
【解析】“秀气”，灵秀之气；这里运用拟人的修辞，赋予小山以人的情态，生动形象地写出济南冬天小山的俊俏秀美，表达出作者的喜爱和赞美之情。
5.B
【解析】“这件花衣好像被风儿吹动”一句中没有本体和喻体，“好像”并非比喻词，这只是表现一种猜测，意思是有些像，似乎；故选B。
6.拟人（比拟）
【解析】根据“那点薄雪好像忽然害了羞”可知，作者将“薄雪”赋予了人的表情，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出冬天济南雪景的秀美，流露出作者的喜悦和赞美之情。
二、1.舒庆春 舍予 骆驼祥子 茶馆
2.温晴 对比 暖和安适 薄雪覆盖下 城外远山 暖、清、绿、亮
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。本题考查对老舍作品的阅读理解。
三、1.示例1：感恩泉城，幸福济南。
示例2：泉水嘉年华，泉城邀天下。
【解析】本题考查拟写宣传标语的能力。标语要突出济南泉城的特点，要有感染力和鼓动性，语言简洁、凝练。示例①：济南泉水清又洌，人民生活美又甜。示例②：济南山水美如画，欣赏陶醉在其中。
2.示例：大家好！今天我向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖如春。这里的水把水藻映衬得更绿，天越晴，水藻越绿。水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，是多么迷人啊！
【解析】本题考查拟写导游词的能力。拟写导游词要结合课文内容，突出济南冬天景色的特点，语言亲切得当即可。示例：各位游客，大家好！欢迎大家来到泉城济南。济南是历史文化名城，风光秀丽，四季如春。冬天的济南更是妩媚动人，一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人感到惬意舒服。古老的济南，是块宝地，城内狭窄，城外宽敞，小山安详，泉涌水绿，红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影，美不胜收。
3.示例：济南泉水节标志运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信，充满人文色彩；水墨效果彰显泉城的文化气质之美；颜色上运用蓝、绿、粉，分别代表泉城的蓝天、绿柳和荷花。标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。
【解析】本题考查用说明性语言表述图标内容及含义的能力。要仔细观察该标志，包括颜色、线条、文字、图案等，明确其构成要素及各要素之间的关系，用说明性的语言，按照由主到次的顺序，抓住特点表述，并发挥联想，领悟各要素蕴含的深刻含义。该标志的主体是运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信；水墨效果彰显泉城的文化气质之美；颜色上运用蓝、绿、粉，分别代表泉城的蓝天、绿柳和荷花。下方是“济南泉水节”的汉字和英文字样。标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。
四、1.D
【解析】D.根据第一段“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，“济南是受不往大雪的”突出了济南的小山秀气的特点，言语间蕴含着作者的喜爱之情；本项“流露出作者对济南冬天的一丝遗憾”表述有误；故选D。
2.拟人 秀气
【解析】本题考查从修辞手法的角度理解语句。画线句中“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，赋予薄雪以人的情态（害羞），运用了拟人的修辞手法；根据画线句中“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上”，联系后文“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，此句体现了夕阳照耀下的雪后小山的色彩美，体现了小山的秀气。
五、示例：乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。田里刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本绿嫩的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，像孩子在冬天被冻坏的脸。冬天田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛，那树干没有了叶，却被风摇曳得吱吱地响，像在悲泣，又像在疯狂地舞蹈。
【解析】本题要求运用拟人的修辞来描绘“家乡的冬天”。首先要确定家乡的冬天有怎样的特点，然后围绕着特点运用拟人化的手法，来描绘冬天的景色，借此来抒发自己的思想感情。写作时注意几点：1、写的是家乡；2、季节是冬季；3、运用拟人修辞来写景和物。
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