鲁科版（五四制）生物八年级上册 第七单元第一章第三节软体动物和节肢动物（第1课时）课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第一课时
第三节 软体动物和节肢动物
新课导入
学习目标
本课小结
随堂反馈
目
录
CONTENTS
你喜欢右图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
新课导入
1.说出双壳类软体动物的形态结构、生理特征。
2.列举常见的软体动物。
3.说出软体动物的主要特征。
4.举例说出软体动物与人类生活的关系。
学习目标
软体动物
贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物。
1
取一只双壳类动物，打开贝壳后，揭开部分外套膜，观察内部结构。
观察与思考：
贝壳
外套膜
足
鳃
出水管
入水管
缢蛏的内部结构
（1）体表的贝壳作用是什么？
紧闭贝壳可以保护柔软的身体。
外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。
（2）外套膜有什么作用？
讨论：
（3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？
运动器官是斧足、呼吸器官是鳃。
（4）它是如何获取食物的？
在吸水和排水过程中摄取食物。
软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。
其他软体动物
石鳖
蜗牛
鲍鱼
扇贝
牡蛎
乌贼
柔软的身体表面有外套膜;
大多具有贝壳；
运动器官是足。
软体动物的主要特征是：
软体动物与人类的关系
食用：贝类（首位）富含蛋白质和多种维生素，低脂肪
药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉
装饰：螺壳和珍珠是很好的装饰品。
鲍鱼壳雕饰
珍珠项链
有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺
钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。
软体动物
双壳类
贝壳
外套膜
运动
摄食和呼吸
其他软体动物：石鳖、蜗牛、乌贼等。
主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
与人类的关系
本课小结
C
1.下列有关软体动物的描叙中，错误的是（ ）
A.软体动物有水生的，也有陆生的
B.软体动物的身体有螺旋的，也有对称的
C.软体动物外都有贝壳保护
D.软体动物的身体都比较柔软
随堂反馈
2.河蚌是水生动物，它的呼吸器官是（ ）
A.贝壳尖端的口 B.肺
C.紧贴贝壳的一层呼吸膜 D.鳃
D
3.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（ ）
A.身体柔软 B.体表长有质地较硬的甲
C.有消化腔，有口无肛门 D.身体由体节构成
A
你知道珍珠是怎么形成的吗？
拓展延伸
珍珠是珍珠贝的外套膜部分细胞在结缔组织内形成的珍珠囊所分泌的珍珠质不断积累而成的。
当外界的小颗粒异物偶然进入贝类壳中时，珍珠贝就感到不舒服。为了排除这种异物刺激引起的不适，它就本能地分泌出珍珠质把这颗可恶的异物一层一层地包裹起来，日子长了，就形成一颗颗晶莹可爱的珍珠。
科学和艺术是一枚硬币的两面。
谢谢大家！