仁爱科普版八年级上册 Unit 4 Topic 1 What's the strongest animal on the farm？Section B 教案（表格式）

课题 Unit4 Topic 1 What’s the strongest animal on the farm Section B
知识目标： 知识目标学习新单词与短语:1.rose 2.make sb. happy 3. sing to sb.4. both... and 5. as we know 6. be important to sb.7.share sth. with sb.
能力目标： 掌握句型: (1)-- Which do you like better, plants or animals -- I like animals better. (2)I like cats best because they are cuter than other animals.Lead students to enhance the sense of loving nature and the awareness of protecting animals and plants.
情感目标： 学会在合作中学习，互相帮助提高。倡导学生们热爱大自然,保护大自然。3.培养积极的兴趣爱好,鼓励学生上台表演,鼓励学生大胆开口说英语。
教学设计
课题 Unit 4 Topic1 What’s the strongest animal on the farm Section B
课型 新授课
重点 教学重点：理解文章，并能够通过表演和复述的形式来巩固本课所学内容。
难点 教学难点：如何让学生理解文章，让学生学以致用，并表达自己的观点。
1 教学内容分析：本课时属于本话题的第二个课时Section B，以听说技能为主。通过学习一篇关于动植物的对话，引出学生谈论自己喜欢的动植物及喜欢的原因，从而达到进一步巩固本话题的重难点比较级和最高级的目的。2 学习者分析：我校八年级 学生整体英语成绩不错，大部分的学生的口语表达能力较强，部分学生还非常具有表演天赋。学习英语的积极性较高，学生课堂参与度也较高。
3 学习活动设计 教师活动学生活动环节一：Review（3’） 教师活动1 Review 1.Lead the students to review the comparative and superlative degrees of adjectives.学生活动1Make sentences as many as they can.活动意图说明:复习旧知,可以检测学生对上节课的掌握情况,有利于老师接下来的教学。环节 二:Lead-in教师活动2 1.Enjoy a short video.2.Show some pictures,then learn the new words.3.Talk about their favorite animal and plants. Lead to the new lesson. 学生活动21.Enjoy the video.2.Learn some new words.3.Talk about their favorite plants and animals in pairs.活动意图说明： 通过视频导入能激发学生学习英语的兴趣,同时也能让学生快速地把注意力集中到课堂中来。 环节三： 新授（23’）教师活动3 任务一：听力练习。首次播放1a 录音，让学生回答两个简单的问题。任务2：让学生看1a的视频,然后完成1b的匹配任务任务3：让学生自己诵读课文，并试着找出本课的重要词组。,然后以主观活动的形式推送1c给学生完成.任务四 : Group work 教师活动41.Act 1a out in groups.2.Work in groups and make up a new conversation about plants and animals they like. Then act it out.学生活动2听录音,回答两个问题。看1a 的视频，然后完成1b.诵读课文,并找出重要词组;在3分钟内完成1c,并上传自己的作品，小组同学互相欣赏、并进行互评，要求给自己认为好的作品点赞。学生活动4Practice 1a ,then act it out.Work in groups and make up a new conversation about animals and plants. Then act it out.活动意图说明：通过听录音、观看视频，让学生从听觉，视觉等方面感知本节课的内容。再让学生自己诵读课文，并找出文本中的重要词组,以此来培养学生良好的阅读习惯和阅读技巧。通过主观活动的推送及回收，及时了解学生对文本的理解程度及对知识点的掌握情况。为之后的教学做好铺垫。 4.小组活动:目的在于培养学生之间相互合作及相互帮助的团队精神和敢于大胆开口说英语的胆量。环节五：Play a game!（7’） 教师活动5老师通过PPT展示句子,让学生通过抢答方式找出其中的错误,并改正。学生活动5学生抢答，为小组积分。活动意图说明： Sharp Eyes设计意图：巩固本课所学知识,活跃课堂气氛.环节六： 情感目标渗入教师活动61.Watch a short video ,then ask the students how to protect our mother nature.2.Two sayings: Animals are man’s best friends. Don’t let our tears be the last drop of water on the earth.学生活动6Enjoy the video.Free talk: How to protect our nature 活动意图说明：地球是我们的家,我们要保护好她。倡导学生要热爱大自然,保护大自然!从我做起，从身边的小事做起。环节七：小结活动意图说明：让学生自己总结，老师可以做适当的补充。鼓励他们很棒，又离学霸近了一步。
4 板书设计： Unit 4 Topic 1 What’s the strongest animal on the farm
Section BNew words and key phrases: Key sentences: 1.make sb happy --Which do you like better,plants or animals 2. sing to sb --I like ...better.3. both... and4. as we know 5. be important to sb.6. share sth with sb