青岛版（2017）三年级科学上册第一单元动物与环境 复习课件(共52张PPT)
文档属性
| 名称 | 青岛版（2017）三年级科学上册第一单元动物与环境 复习课件(共52张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（六三制2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-16 22:39:24 | ||
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文档简介
(共52张PPT)
第1单元 动物与环境
1.1 动物的四肢
科学概念目标
知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。
科学探究目标
（1）运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。
（2）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境。
（3）通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用，意识到猫足肉垫对猫生存的作用。
科学态度目标
在好奇心的驱使下，对动物如何通过四肢感知并适应环境表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
（1）树立保护动物及参与环境保护活动的意识。
（2）通过亲历观察、实验活动，感知科学就存在于日常生活中。
教学目标
新课引入
动物的四肢
前 肢
后 肢
动物的4条腿叫动物的四肢。
动物的四肢与它们的生活环境有什么关系？
猫足的结构特点
猫的行为有哪些特点？
前足
后足
走路没声音
爬树很快
从高处跳下也没事
……
它的这些本事与身体的哪个部位关系特别大？
爪子和肉垫的作用
肉
垫
爪
子
猫足的结构特点
爬树
捕食
搏斗
消音
缓冲
防滑
猫可以用猫足感知和适应环境
它们的四肢有什么特点？
猴子、青蛙和鳄鱼
后肢比前肢长且粗壮有力，利于游泳和跳跃。
后肢比前肢粗壮，利于跳跃。
四肢短粗有力，趾间有蹼，利于游泳；后肢比前肢长、粗壮，利于爬行。
动物的四肢是怎样适应环境的？
动物的四肢适应环境
海龟：生活在海洋，四肢成鳍状，如桨，前肢长于后肢，内侧各有一爪，利于游泳。
马：生活在草原，四肢强健而匀称，奔跑速度非常快。
猩猩：生活在森林，上肢比下肢粗长，利于在丛林中攀缘。
袋鼠：生活在草原，后腿强健有力，利于跳跃，还能用后腿攻击敌人。
骆驼的脚掌
拓展活动
脚掌扁平，只有两趾，脚下有又厚又软的肉垫，不易陷入沙子中。
总结
1.猫足的特点
2.其他动物四肢的特点
爪子——爬树、搏斗、捕食
肉垫——消音、缓冲、防滑
猴子 森林 利于跳跃
青蛙 水中 利于跳跃和游泳
鳄鱼 浅滩 利于爬行和跳跃
海龟 海洋 利于游泳
马 草原 利于奔跑
猩猩 森林 利于攀缘
袋鼠 草原 利于跳跃、攻击敌人
动物通过四肢接触、
感知并适应环境。
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①猫足的肉垫肥厚，它从多高的地方跳下来都不会摔伤。（ ）
②所有的动物都有四肢。（ ）
③猴子和猩猩的四肢特点不大相同，与下肢相比，猩猩的上肢更为粗长。（ ）（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积却是马蹄的三倍，这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？（ ）
A.防止打滑 B.防止下陷 C.抵御大风
②海龟的四肢变成鳍状，前肢长于后肢，利于（ ）。
A.游泳 B.爬行 C.捕食
③袋鼠前腿短小，后腿强健有力，利于跳跃，还能用后腿（ ）。
A.奔跑 B.攀缘 C.攻击敌人
基础达标
综合探究
（1）查找资料，探究以下问题。
①爬行动物都有四肢吗？
②有四肢的爬行动物其四肢有什么共同的特点？它们是怎样行走的？
（2）你知道的有蹄类动物有哪些？蹄对它们有什么用？
第1单元 动物与环境
1.2 动物的皮肤
科学概念目标
（1）知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。
（2）知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。
科学探究目标
（1）运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。
（2）通过模拟实验，感知体验动物皮肤的特点。
（3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，认识到动物可以借助皮肤感知并适应环境。
科学态度目标
（1）在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探究兴趣。
（2）乐于尝试运用多种材料探究动物如何通过皮肤感知并适应环境。
科学、技术、社会与环境目标
增进对动物的了解，逐渐喜爱动物，增强保护动物、爱护环境的意识。
教学目标
新课引入
猜猜它们是什么动物？
你猜对了吗
新课引入
看一看，想一想
探究鱼身体表面的特点
它的身体表面差了什么？
鱼身的颜色和环境的关系
探究鱼身体表面的特点
颜色深
颜色浅
从上往下看
从下往上看
鱼身的颜色是一种保护色。
探究鱼身体表面的特点
鱼身的颜色和环境的关系
不同环境中的鱼类都是通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。
鱼的皮肤与环境
探究鱼身体表面的特点
黏液：减少阻力，使鱼游得更快，滑滑的身体也利于逃脱。
鳞片：保护身体。
侧线：躲避障碍物，感知水流变化。
鸭子的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的
特点：
全身覆盖羽毛，腹部具有绒羽，羽毛大都包了一层油脂。
作用：
保暖，不易沾水，冬天也能游泳。
河马的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的
特点：
除了尾巴，身体表面几乎没有毛，没有汗腺，很容易干裂。
作用：
可以感知环境的冷与热、干燥与湿润。
海豚的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的
特点：
皮肤很柔软，皮肤外层生有无数中空突起。
作用：
海豚游泳时，整个皮肤表面能按水的紊流作波浪起伏，变得和水波的形状一致，能减少水的摩擦阻力。
变色龙的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的
特点：
皮肤表面有纳米晶体。
作用：
变色龙能通过调节纳米晶体改变光的折射而变色，使身体颜色适应环境，起到伪装的作用。
北极熊的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的
特点：
体表有厚厚的长毛，中空，无色透明。
作用：
体表的毛在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
周围动物的皮肤
拓展活动
观察周围的动物的皮肤有什么特点，说一说有哪些新的发现。
总结
鱼：颜色、鳞片、黏液、侧线
鸭子：覆盖羽毛
河马：无毛无汗腺
海豚：皮肤柔软，有无数中空突起
变色龙：纳米晶体
北极熊：中空长毛，无色透明
动物通过皮肤接触、感知并适应环境
有的动物表面覆盖着鳞、毛或甲等。
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①北极熊体表的长毛是中空的，它的主要作用是减轻身体的重量。（ ）
②变色龙体表的颜色会随环境而改变，这是它通过体温的调节来实现的。（ ）
③鱼的鳞片对鱼身体有保护作用。（ ）
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①鱼身摸起来黏黏滑滑，有利于鱼（ ）。
A.逃脱敌人的攻击
B.隐藏自己的身体
C.寻找食物
②河马经常泡在水里是因为（ ）。
A.它的皮肤容易缺水干裂
B.它需要大量喝水
C.它会用这个方法躲避蚊虫
（3）填空。
①通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”不容易被发现，就是在做（ ）。
②有的动物皮肤表面覆盖着（ ）、（ ）或（ ）等。
基础达标
综合探究
（1）刺猬的身体表面有什么特点？这对它的生存有什么作用？
（2）青蛙是靠什么呼吸的？
第1单元 动物与环境
1.3 动物的翅膀
科学概念目标
（1）知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。
（2）知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。
科学探究目标
（1）能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。
（2）用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养科学观察、分析、归纳能力。
（3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助翅膀感知并适应环境。
科学态度目标
在好奇心的驱使下，对动物如何通过翅膀感知并适应环境表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
树立保护动物及参与环境保护活动的意识。
教学目标
新课引入
动物的翅膀
动物的翅膀有很多秘密……
探究鸟翅膀的特点
观察海鸥和麻雀的翅膀
一根根的羽毛排列整齐、紧密
生活在海边，翅膀更大更长
研究羽毛的特点
探究鸟翅膀的特点
掂一掂——轻
滴上水——不易沾水
剖开——中空
羽毛的特点适应鸟的生活环境。
研究翅膀大小与飞行时间长短的关系
探究鸟翅膀的特点
信天翁——最擅长滑行的鸟之一
①用同样大小 的纸折出两种“翅膀”大小不同的飞机。
②室内无风条件下，将两种飞机举到相同高度，朝同一个方向放飞。
③观察两种飞机从放飞到落地的时间，记录下来。
④多飞行几次，以获取更准确的数据。
翅膀越大，飞行时间越长吗？
动物是怎样利用翅膀适应环境的？
研究翅膀的特殊结构及作用
○翅膀成鳍状，羽毛短，以减少摩擦，利于游泳
○羽毛间留存一层空气，利于保暖
○维持身体平衡
企 鹅
动物是怎样利用翅膀适应环境的？
研究翅膀的特殊结构及作用
○顺风奔跑时，翅膀张开如风帆，提高速度
○打斗时，翅膀张开吓退敌人
○烈日下，翅膀张开如如遮阳伞，给雏鸟遮阳
○求偶时，雄鸟张开翅膀跳舞，吸引雌鸟
鸵 鸟
动物是怎样利用翅膀适应环境的？
研究翅膀的特殊结构及作用
○翼展一米多接近两米
○飞行时双翼拍打用力，振翅频率高
○有迁徙的习性，迁飞距离远，高度很高，飞行时呈有序的队列，有一字形、人字形等
灰 雁
拓展活动
周围动物的翅膀
观察周围的动物的翅膀有什么特点，说一说有哪些新的发现。
总结
1.翅膀的特点
2.翅膀适应环境
羽毛——轻、不易沾水、中空
翅膀——翅膀大小对鸟的生存有一定影响
企鹅：减少摩擦，利于游泳，保暖， 维持身体平衡
鸵鸟：提高奔跑速度，吓退敌人，给雏鸟遮阳，吸引雌鸟
灰雁：翼展长，拍打有力，振翅频率高，迁徙时有序飞行
动物通过翅膀 接触、
感知并适应环境。
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①只有鸟类能飞翔。 （ ）
②有些动物的翅膀适应环境，有些动物的翅膀不适应环境，鸵鸟的翅膀就不适应环境。 （ ）
③体型越小的鸟飞行能力越弱。（ ）
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①我们在研究羽毛特点时没有采用的方法是（ ）。
A.掂一掂 B.滴上水 C.称羽毛的重量
②鸟的翅膀由（ ）构成。
A.羽毛、骨骼、肌肉、血管等 B.羽毛、脂肪 C.骨骼、肌肉
③鸵鸟的翅膀在关键时刻能够（ ）。
A.把自己包裹起来，免受敌人攻击
B.虚张声势，吓唬敌人
C.帮助它起飞
基础达标
综合探究
（1）观察图片，回答问题。
①这是哪一种动物的“翅膀”？
②这种动物的“翅膀”有什么特点？它是怎么飞行的？
（2）下面这种鸟是蜂鸟，它体型非常小，飞行时会像蜜蜂一样发出嗡嗡声，穿梭在花丛间觅食。猜一猜蜂鸟飞行有什么特点，再通过查资料进行验证。
第1单元 动物与环境
1.4 冬眠与迁徙
科学概念目标
知道动物通过迁徙、冬眠等方式适应季节变化。
科学探究目标
根据动物适应季节变化的方式，说出这些变化对维持动物生存的作用。
科学态度目标
在好奇心的驱使下，对动物迁徙和冬眠的过程、原因表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
树立保护动物及参与环境保护活动的意识。
教学目标
新课引入
冬天的动物
冬天到了，平时我们熟悉的动物去哪儿了？
探究动物的冬眠
冬眠时的模样
有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。这种现象称为冬眠。
探究动物的冬眠
冬眠的原因
躲避严寒，缺少食物
迁徙的表现及原因
探究动物的迁徙
悲壮的迁徙——天国之渡
猜猜它们飞向哪里？
季节变化
觅 食
迁徙的表现及原因
探究动物的迁徙
繁 殖
河流
海洋
孵化
成长
产卵
有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。这种现象称为迁徙。。
它们是怎样过冬的
拓展活动
既不冬眠也不迁徙的动物是怎样过冬的？
总结
1.冬眠
2.迁徙
原因：躲避严寒、缺少食物
表现：冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动
代表：青蛙、刺猬、乌龟
动物通过冬眠、迁徙等方式适应季节变化。
原因：季节变化、觅食、繁殖
表现：进行长距离周期性的迁移
代表：角马、大麻哈鱼、大雁
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①动物过冬的时候要么会冬眠，要么会迁徙。（ ）
②动物在冬眠的时候会一直沉睡，从不醒来。（ ）
③角马迁徙的原因是为了觅食。（ ）
④休眠是动物对极限温度的一种适应。（ ）
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①动物冬眠期间不吃不动，主要是消耗体内的（ ）来维持生命活动。
A.脂肪 B.肌肉 C.血液
②蝙蝠一到冬天就躲到岩洞或树洞里去睡觉。它们会（ ）一动也不动。
A.躺着 B.站立着 C.倒挂着
③成群的大麻哈鱼逆流而上是为了（ ）。
A.进入河流寻找合适的场所产卵
B.进入海洋生活
C.进入海洋产卵
基础达标
综合探究
松鼠会冬眠吗？它是怎样过冬的？
第1单元 动物与环境
1.1 动物的四肢
科学概念目标
知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。
科学探究目标
（1）运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。
（2）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境。
（3）通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用，意识到猫足肉垫对猫生存的作用。
科学态度目标
在好奇心的驱使下，对动物如何通过四肢感知并适应环境表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
（1）树立保护动物及参与环境保护活动的意识。
（2）通过亲历观察、实验活动，感知科学就存在于日常生活中。
教学目标
新课引入
动物的四肢
前 肢
后 肢
动物的4条腿叫动物的四肢。
动物的四肢与它们的生活环境有什么关系？
猫足的结构特点
猫的行为有哪些特点？
前足
后足
走路没声音
爬树很快
从高处跳下也没事
……
它的这些本事与身体的哪个部位关系特别大？
爪子和肉垫的作用
肉
垫
爪
子
猫足的结构特点
爬树
捕食
搏斗
消音
缓冲
防滑
猫可以用猫足感知和适应环境
它们的四肢有什么特点？
猴子、青蛙和鳄鱼
后肢比前肢长且粗壮有力，利于游泳和跳跃。
后肢比前肢粗壮，利于跳跃。
四肢短粗有力，趾间有蹼，利于游泳；后肢比前肢长、粗壮，利于爬行。
动物的四肢是怎样适应环境的？
动物的四肢适应环境
海龟：生活在海洋，四肢成鳍状，如桨，前肢长于后肢，内侧各有一爪，利于游泳。
马：生活在草原，四肢强健而匀称，奔跑速度非常快。
猩猩：生活在森林，上肢比下肢粗长，利于在丛林中攀缘。
袋鼠：生活在草原，后腿强健有力，利于跳跃，还能用后腿攻击敌人。
骆驼的脚掌
拓展活动
脚掌扁平，只有两趾，脚下有又厚又软的肉垫，不易陷入沙子中。
总结
1.猫足的特点
2.其他动物四肢的特点
爪子——爬树、搏斗、捕食
肉垫——消音、缓冲、防滑
猴子 森林 利于跳跃
青蛙 水中 利于跳跃和游泳
鳄鱼 浅滩 利于爬行和跳跃
海龟 海洋 利于游泳
马 草原 利于奔跑
猩猩 森林 利于攀缘
袋鼠 草原 利于跳跃、攻击敌人
动物通过四肢接触、
感知并适应环境。
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①猫足的肉垫肥厚，它从多高的地方跳下来都不会摔伤。（ ）
②所有的动物都有四肢。（ ）
③猴子和猩猩的四肢特点不大相同，与下肢相比，猩猩的上肢更为粗长。（ ）（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积却是马蹄的三倍，这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？（ ）
A.防止打滑 B.防止下陷 C.抵御大风
②海龟的四肢变成鳍状，前肢长于后肢，利于（ ）。
A.游泳 B.爬行 C.捕食
③袋鼠前腿短小，后腿强健有力，利于跳跃，还能用后腿（ ）。
A.奔跑 B.攀缘 C.攻击敌人
基础达标
综合探究
（1）查找资料，探究以下问题。
①爬行动物都有四肢吗？
②有四肢的爬行动物其四肢有什么共同的特点？它们是怎样行走的？
（2）你知道的有蹄类动物有哪些？蹄对它们有什么用？
第1单元 动物与环境
1.2 动物的皮肤
科学概念目标
（1）知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。
（2）知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。
科学探究目标
（1）运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。
（2）通过模拟实验，感知体验动物皮肤的特点。
（3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，认识到动物可以借助皮肤感知并适应环境。
科学态度目标
（1）在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探究兴趣。
（2）乐于尝试运用多种材料探究动物如何通过皮肤感知并适应环境。
科学、技术、社会与环境目标
增进对动物的了解，逐渐喜爱动物，增强保护动物、爱护环境的意识。
教学目标
新课引入
猜猜它们是什么动物？
你猜对了吗
新课引入
看一看，想一想
探究鱼身体表面的特点
它的身体表面差了什么？
鱼身的颜色和环境的关系
探究鱼身体表面的特点
颜色深
颜色浅
从上往下看
从下往上看
鱼身的颜色是一种保护色。
探究鱼身体表面的特点
鱼身的颜色和环境的关系
不同环境中的鱼类都是通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。
鱼的皮肤与环境
探究鱼身体表面的特点
黏液：减少阻力，使鱼游得更快，滑滑的身体也利于逃脱。
鳞片：保护身体。
侧线：躲避障碍物，感知水流变化。
鸭子的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的
特点：
全身覆盖羽毛，腹部具有绒羽，羽毛大都包了一层油脂。
作用：
保暖，不易沾水，冬天也能游泳。
河马的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的
特点：
除了尾巴，身体表面几乎没有毛，没有汗腺，很容易干裂。
作用：
可以感知环境的冷与热、干燥与湿润。
海豚的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的
特点：
皮肤很柔软，皮肤外层生有无数中空突起。
作用：
海豚游泳时，整个皮肤表面能按水的紊流作波浪起伏，变得和水波的形状一致，能减少水的摩擦阻力。
变色龙的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的
特点：
皮肤表面有纳米晶体。
作用：
变色龙能通过调节纳米晶体改变光的折射而变色，使身体颜色适应环境，起到伪装的作用。
北极熊的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的
特点：
体表有厚厚的长毛，中空，无色透明。
作用：
体表的毛在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
周围动物的皮肤
拓展活动
观察周围的动物的皮肤有什么特点，说一说有哪些新的发现。
总结
鱼：颜色、鳞片、黏液、侧线
鸭子：覆盖羽毛
河马：无毛无汗腺
海豚：皮肤柔软，有无数中空突起
变色龙：纳米晶体
北极熊：中空长毛，无色透明
动物通过皮肤接触、感知并适应环境
有的动物表面覆盖着鳞、毛或甲等。
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①北极熊体表的长毛是中空的，它的主要作用是减轻身体的重量。（ ）
②变色龙体表的颜色会随环境而改变，这是它通过体温的调节来实现的。（ ）
③鱼的鳞片对鱼身体有保护作用。（ ）
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①鱼身摸起来黏黏滑滑，有利于鱼（ ）。
A.逃脱敌人的攻击
B.隐藏自己的身体
C.寻找食物
②河马经常泡在水里是因为（ ）。
A.它的皮肤容易缺水干裂
B.它需要大量喝水
C.它会用这个方法躲避蚊虫
（3）填空。
①通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”不容易被发现，就是在做（ ）。
②有的动物皮肤表面覆盖着（ ）、（ ）或（ ）等。
基础达标
综合探究
（1）刺猬的身体表面有什么特点？这对它的生存有什么作用？
（2）青蛙是靠什么呼吸的？
第1单元 动物与环境
1.3 动物的翅膀
科学概念目标
（1）知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。
（2）知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。
科学探究目标
（1）能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。
（2）用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养科学观察、分析、归纳能力。
（3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助翅膀感知并适应环境。
科学态度目标
在好奇心的驱使下，对动物如何通过翅膀感知并适应环境表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
树立保护动物及参与环境保护活动的意识。
教学目标
新课引入
动物的翅膀
动物的翅膀有很多秘密……
探究鸟翅膀的特点
观察海鸥和麻雀的翅膀
一根根的羽毛排列整齐、紧密
生活在海边，翅膀更大更长
研究羽毛的特点
探究鸟翅膀的特点
掂一掂——轻
滴上水——不易沾水
剖开——中空
羽毛的特点适应鸟的生活环境。
研究翅膀大小与飞行时间长短的关系
探究鸟翅膀的特点
信天翁——最擅长滑行的鸟之一
①用同样大小 的纸折出两种“翅膀”大小不同的飞机。
②室内无风条件下，将两种飞机举到相同高度，朝同一个方向放飞。
③观察两种飞机从放飞到落地的时间，记录下来。
④多飞行几次，以获取更准确的数据。
翅膀越大，飞行时间越长吗？
动物是怎样利用翅膀适应环境的？
研究翅膀的特殊结构及作用
○翅膀成鳍状，羽毛短，以减少摩擦，利于游泳
○羽毛间留存一层空气，利于保暖
○维持身体平衡
企 鹅
动物是怎样利用翅膀适应环境的？
研究翅膀的特殊结构及作用
○顺风奔跑时，翅膀张开如风帆，提高速度
○打斗时，翅膀张开吓退敌人
○烈日下，翅膀张开如如遮阳伞，给雏鸟遮阳
○求偶时，雄鸟张开翅膀跳舞，吸引雌鸟
鸵 鸟
动物是怎样利用翅膀适应环境的？
研究翅膀的特殊结构及作用
○翼展一米多接近两米
○飞行时双翼拍打用力，振翅频率高
○有迁徙的习性，迁飞距离远，高度很高，飞行时呈有序的队列，有一字形、人字形等
灰 雁
拓展活动
周围动物的翅膀
观察周围的动物的翅膀有什么特点，说一说有哪些新的发现。
总结
1.翅膀的特点
2.翅膀适应环境
羽毛——轻、不易沾水、中空
翅膀——翅膀大小对鸟的生存有一定影响
企鹅：减少摩擦，利于游泳，保暖， 维持身体平衡
鸵鸟：提高奔跑速度，吓退敌人，给雏鸟遮阳，吸引雌鸟
灰雁：翼展长，拍打有力，振翅频率高，迁徙时有序飞行
动物通过翅膀 接触、
感知并适应环境。
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①只有鸟类能飞翔。 （ ）
②有些动物的翅膀适应环境，有些动物的翅膀不适应环境，鸵鸟的翅膀就不适应环境。 （ ）
③体型越小的鸟飞行能力越弱。（ ）
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①我们在研究羽毛特点时没有采用的方法是（ ）。
A.掂一掂 B.滴上水 C.称羽毛的重量
②鸟的翅膀由（ ）构成。
A.羽毛、骨骼、肌肉、血管等 B.羽毛、脂肪 C.骨骼、肌肉
③鸵鸟的翅膀在关键时刻能够（ ）。
A.把自己包裹起来，免受敌人攻击
B.虚张声势，吓唬敌人
C.帮助它起飞
基础达标
综合探究
（1）观察图片，回答问题。
①这是哪一种动物的“翅膀”？
②这种动物的“翅膀”有什么特点？它是怎么飞行的？
（2）下面这种鸟是蜂鸟，它体型非常小，飞行时会像蜜蜂一样发出嗡嗡声，穿梭在花丛间觅食。猜一猜蜂鸟飞行有什么特点，再通过查资料进行验证。
第1单元 动物与环境
1.4 冬眠与迁徙
科学概念目标
知道动物通过迁徙、冬眠等方式适应季节变化。
科学探究目标
根据动物适应季节变化的方式，说出这些变化对维持动物生存的作用。
科学态度目标
在好奇心的驱使下，对动物迁徙和冬眠的过程、原因表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
树立保护动物及参与环境保护活动的意识。
教学目标
新课引入
冬天的动物
冬天到了，平时我们熟悉的动物去哪儿了？
探究动物的冬眠
冬眠时的模样
有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。这种现象称为冬眠。
探究动物的冬眠
冬眠的原因
躲避严寒，缺少食物
迁徙的表现及原因
探究动物的迁徙
悲壮的迁徙——天国之渡
猜猜它们飞向哪里？
季节变化
觅 食
迁徙的表现及原因
探究动物的迁徙
繁 殖
河流
海洋
孵化
成长
产卵
有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。这种现象称为迁徙。。
它们是怎样过冬的
拓展活动
既不冬眠也不迁徙的动物是怎样过冬的？
总结
1.冬眠
2.迁徙
原因：躲避严寒、缺少食物
表现：冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动
代表：青蛙、刺猬、乌龟
动物通过冬眠、迁徙等方式适应季节变化。
原因：季节变化、觅食、繁殖
表现：进行长距离周期性的迁移
代表：角马、大麻哈鱼、大雁
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①动物过冬的时候要么会冬眠，要么会迁徙。（ ）
②动物在冬眠的时候会一直沉睡，从不醒来。（ ）
③角马迁徙的原因是为了觅食。（ ）
④休眠是动物对极限温度的一种适应。（ ）
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①动物冬眠期间不吃不动，主要是消耗体内的（ ）来维持生命活动。
A.脂肪 B.肌肉 C.血液
②蝙蝠一到冬天就躲到岩洞或树洞里去睡觉。它们会（ ）一动也不动。
A.躺着 B.站立着 C.倒挂着
③成群的大麻哈鱼逆流而上是为了（ ）。
A.进入河流寻找合适的场所产卵
B.进入海洋生活
C.进入海洋产卵
基础达标
综合探究
松鼠会冬眠吗？它是怎样过冬的？