统编版二年级下册口语交际 看图讲故事 公开课课堂实录

口语交际《看图讲故事》
一、导入
师∶上课!同学们好，请坐。
师∶ 听说咱们班的同学都是小小漫画迷。今天老师来考考大家，看看你们能根据图片说出漫画的名字吗 师∶ 大家准备好，我们一起来比赛抢答。
师∶ 这是 师∶《乌龙院》! 师∶这是 师∶《淘气包马小跳》!
师∶是呀!看来大家对漫画还真是了解呢!今天我们再来看一幅有趣的漫画，学习怎样看图讲故事。 师∶ 看老师板书课题《看图讲故事》
二、新授
师∶ 今天的漫画屋为大家带来了五幅图片。请同学们拿起望远镜仔细看一看，这五幅图中分别画了什么呢 师∶ 同学们看的多仔细呀! 师∶快请你告诉大家。
师∶ 你分享的是第二幅图∶"儿子正趴在地上看漫画书，爸爸走到儿子的房间。
师∶ 你说的很准确。师∶再请同桌说说看。
师∶ 你分享的是第三幅图∶"儿子走出了房间，爸爸低头看地上的漫画书。 师∶是的。
师∶ 你也想说啦，请你。
师∶你分享的是第一幅图∶"饭桌上有热腾腾的饭菜，爸爸和妈妈在讨论着什么，旁边的凳子上有一个问号。" 师∶ 你观察的可真仔细。
师∶你分享的是第四幅图∶"妈妈和儿子坐在饭桌旁，爸爸的凳子上却没有人，也是一个问号"师∶ 你真会学习，也观察到了问号。师∶ 最后一幅图谁想来说一说
师∶ 你说从第五幅图中看到了妈妈指着儿子房间的方向，在和儿子说话。
师∶ 通过大家的合作，我们已经观察到了五幅图的内容。可是这样简单的把看到的内容说出来，还不能叫会讲故事呢。
师∶ 大家想一想，怎样才能把一个故事讲好呢 请同桌之间展开讨论，一会儿请你来教教大家师∶ 请你说说看。 师∶ 你说一定要按照图片的顺序讲，故事才能更吸引人。
师∶ 说的有道理，我们要按照故事的发生的先后顺序来讲故事。师∶ 你来补充一下。
师∶ 你说要讲清楚图上的内容，还可以加入想象。师∶ 具体可以从哪些方面去展开想象呢 你来说说看。
师∶是啊，可以从三个人说的话，做了什么事情，以及他们的表情来加入自己的想象。
师∶对，加入人物的语言、动作、神态，故事才会更加生动呢!
师∶老师还要送给同学们"讲故事小技巧"的卡片，谁来读一读
师∶ 哇，这么多同学都想读，那我们齐读!师∶"吐字要清晰，声音响亮，自信大胆表达。"
师∶ 如果能注意这些讲故事技巧，一定能把故事讲好。同桌之间互相讲讲吧!
师∶老师听到很多同学都能有条理的讲故事了。进步可真大!
师∶ 现在，请大家以小组为单位合作猜一猜，讲一讲，故事的结局会是怎样呢，请同学们来续编故事吧!
师∶现在，邀请小组代表来讲讲他们的故事结尾。讲完之后，所有的小组代表给他们投票，最后我们看看哪一组续编的故事最有趣，最新奇，我们就把"故事大王"称号送给他们!
师∶ 好，太阳组的代表请你吧。
师∶你们预测第六幅图的内容可能是"儿子去找爸爸，看到爸爸正在津津有味儿的看自己的漫画书，于是他叫爸爸去吃饭。
师∶ 老师喜欢你的故事!来说说，为什么爸爸也在看我的漫画书呢
师∶ 你说漫画内容特别精彩，爸爸也被吸引了。师∶你的想象合情合理!有趣的漫画书总会令我们着迷呀!
师∶ 好了，现在请所有的小组代表给月亮组的同学投西示o
师∶ 恭喜月亮组的同学一共得到了十票。师∶ 接下来请星星组的代表来讲讲你们的故事吧! 师∶ "儿子由于太饿了，端着饭跑到房间去叫爸爸吃饭，可是，父子俩一直没有走出房间。原来，儿子和爸爸一边吃饭，一边看起了漫画书，两个人的脸上露出了开心的笑容。"
师∶ 同学们的笑声，这是对你最高的赞美。师∶这个结局怎么样，请一位小小点评师来点评一下吧!
师∶ 你觉得这个结局最新奇有趣，听了这样的故事，你都想去看漫画书了。
师∶ 现在请小组代表给星星组的同学投票。师∶哇，这个组的同学竟然得到了12票!
师∶ 恭喜星星组的同学，票数位居榜首，获得了故事大王的称号，小组成员全员加分。掌声鼓励! 师∶ 生活中，我们要做爱读书的小书虫，但是也要有节制，养成良好的读书习惯。
师∶ 这个有趣的故事你喜欢吗 接下来请同桌之间尝试按照六幅图中的先后顺序讲一讲父与子的故事吧。
三、小结作业
师∶ 今天通过大家的积极参与，我们收获很多。师∶ 作业超市来啦，请同学们二选一去完成。
师∶作业一∶课下去看《父与子》的其他漫画，并把故事讲给爸爸妈妈听。
作业二∶尝试用六幅连环画把这个故事表现出来，再配上几句台词就更好了。
结束语∶以上是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心倾听。请问我可以擦黑板了吗
四、板书设计