一年级音乐上册教案（形成）
课 题 咙咚呛 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、掌握节奏X.X XX| X 0 | 并能简单表现歌曲；认识民族乐器锣、鼓、镲并能分辨其音色了解其演奏方法。
2、通过音乐实践活动培养学生表现能力和创造能力，同时也培养学生的合作参与意识。
3、通过演唱和表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈的音乐情绪,表现过年的愉快心情。
4、认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法,并能为歌曲伴奏,同时运用凳子当面小鼓,拍手当敲锣。
二、教学重难点
重点：通过演唱歌曲《龙咚锵》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。
难点：掌握节奏，并能用乐器伴奏。
三、教学过程
（一）问题导入
师：同学们，你能说说过年的时候你最喜欢的事情或者最令你难忘的事情吗？
我国的传统习俗，过年的时候家家户户总要贴上新的春联，以示辞旧迎新，期待度过和和睦睦的除夕之夜，迎来甜甜美美的新春佳节。可以说，春节是我国特有的传统节日，而春联则是我国独有的一种传统文化。
1、介绍中国春节的一些风俗。
很多地方庆祝新年的方式都不相同，比如在北方，他们喜欢吃饺子，预示明年丰衣足食；而在南方，会包汤圆吃，表示来年团团圆圆；还有的地方会举行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌比赛来庆祝新年。
2、认识锣、鼓、镲熟悉歌曲中重点节奏。
个性添加
（二）歌曲学习
1、初次聆听，感受音乐情绪。
有节奏的朗读歌词：请小朋友们跟着老师有节奏的读歌词。
歌词接龙；老师读前半部分,学生读后半部分。
3、请同学们跟随范唱默唱歌曲。
4、请同学们跟随范唱轻声学唱歌曲。
5、学唱歌曲。
6、完整演唱歌曲。
7、“我觉得就这样唱还不够热闹，你们想想办法，怎样才能使气氛变得更加热闹？”
带领学生用桌子当鼓，边敲边唱一遍。重点强调最后一乐句。
8、随节奏敲打乐器。
9、边唱边打节奏：就让我们敲起锣打起鼓，共同迎接新年的到来吧。
（三）小结
新年的爆竹声马上就要响起了，让我们一起期待新年的到来吧。
四、板书设计
教 学 反 思
龙咚锵(共15张PPT)
说说过年的时候你最喜欢的事情
或者最令你难忘的事情吗？
咙咚呛
歌词中的“龙咚锵”，分别模仿的是哪两种打击乐器的声音？
龙咚
堂鼓
锵
钹
学习堂鼓和钹的演奏方法，用象声词来模仿它们的声音。
堂鼓
钹
初次聆听，感受音乐情绪。
有节奏的朗读歌词
请同学们跟随范唱默唱歌曲。
请同学们跟随范唱轻声学唱歌曲。
学唱歌曲
完整演唱
为歌曲伴奏
创编动作
下课！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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之：
学
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