4 四季 教案

一上 四季
一、导入
师∶上课!同学们好，请坐。 师∶一年有4个季节轮流交替，你们知道是哪个4个季节吗
师∶你的腰板挺的真直。你来告诉大家。 师∶是呀，有春、夏、秋、冬。
师∶让我们一起来看看这些美美的四季图片吧! 师∶大家觉得四季美不美呢
师∶可不是嘛。图片中的四季真是既神奇又美丽呀!
师∶每个季节都有自己独特的美。就像我们班50名同学一样，每个人都是独特的。
师∶这节课我们就一起读读薛卫民叔叔的儿歌《四季》。
师∶同学们一起来读读课题。师∶仔细瞧"四"字，它由几笔写成 有哪些笔顺
师∶ 识字大王你来说说看。 师∶一笔竖，二笔横折，三笔撇，四笔竖弯，五笔横。
师∶现在老师把"四"写进田字格，请伸出你的右手和老师一起写。
师∶我来问问你，你发现老师在写的时候先写什么 然后写了什么 最后写了什么呢
师∶对啦，老师先写外面，再写里面，最后封上。
师∶我们把这种写字规则称为先外后里，就像我们进屋一样，先打开门，然后走进去之后关上门。师∶同时，"四"在字体结构上，也被称作是全包围结构。师∶你还能想出哪些字也是全包围结构呢 师∶你想到了，快说给大家听。
师∶有"目、田"。 师∶说的非常准确，接下来请大家在田字格中练写一个"四"。
二、新授
师∶今天老师想读儿歌给大家听，请同学们边听边指，做到字字入目。
师∶老师读完了，同学们想不想来读一读呢
师∶现在，请你用最好听的声音读课文。要做到放声读，大声读，读通，读顺。
师∶我来请一个同学读，其他同学竖起小耳朵仔细听。
师∶他读完了，谁来点评一下 师∶ 你听的这样认真，一定有话说。来吧!
师∶是的。字音读准了，也有停顿，听起来好舒服呀，你是这样读的吗 我们一起来学学她这样读。师∶刚才没有难倒你们，这句话你会读吗 师∶请你来读吧。他顽皮地说∶"我就是冬天。
师∶标红的字读de，以前我们认识它读"大地"的"地"。我们就把这样的字叫多音字。
师∶赶快走进春天去瞧一瞧吧。请一位春天的小使者来读一读第一小节。
师∶读的真好听呀，就像画眉鸟的声音。师∶我想问问大家，草尖是什么 师∶你来说吧。
师∶刚刚破土而出的小草，露出了尖尖的小头，就是草尖。
师∶是呀，小草睡眼朦胧的睁开了双眼，伸出了懒腰，露出了尖尖的头。
师∶请你指一指书上尖尖的草芽。师∶"尖"这个字怎样记住它 师∶ 识字大王你来教大家。
师∶是的。加一加，小加大就是尖。但是要注意小字，中间是竖，没有勾。
师∶草芽对小鸟说了什么 大家一起读∶"我是春天。师∶ 春天里，除了尖尖的草芽还会有什么呢 师∶你看到刚才的图片里还有鲜艳的花朵，有咚咚的流水。 师∶你真会学习!
师∶想一想，他们又会怎么说呢 你也来尝试编小儿歌吧。 师∶小作家，快说给大家听听。
师∶泉水咚咚，他对小燕子说∶"我是春天。
师∶是的，真不错。春天是万物复苏的季节。动物、植物们都在卖力的生长。
师∶读出这样有活力的春天吧! 师∶请夏天的小使者读第二小节。
师∶你从哪里知道这是夏天的呢 师∶大家都找到了"荷叶、青蛙。
师∶观看插图，你觉得圆圆的荷叶像什么呢 师∶是呀，圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘。
师∶你也来说说吧。师∶圆圆的荷叶还像一把把漂亮可爱的小伞。
师∶大家的想象力可真丰富呀!师∶提起夏天，你还会想到什么
师∶ 哇，同学们想到了西瓜、雪糕。 师∶哦，你说夏天还可以常常去游泳呢!
师∶是呀，这就是热情的夏天。同桌之间合作来读一读吧!
师∶现在邀请大家一起来当秋天的小使者，齐读第三小节。
师∶再来看看这美美的插图，谷穗为什么会是弯弯的呢
师∶哦，你知道，快告诉大家吧!
师∶是呀，谷穗成熟之后，谷粒变得很饱满，就会变重，压弯枝头。
师∶你的生活经验可真丰富呀!师∶冬天的小使者跃跃欲试了，请你来读第四小节。
师∶在冬天里，你还会做什么 师∶是呀，大家还可以堆雪人，打雪仗，溜冰。
师∶快看!漂亮的雪人朋友，在向你打招呼呢!你也学学雪人"大肚子一挺"。给他打招呼吧。
三、小结作业
师∶这一节课我们认识了许多生字宝宝，读了好听的儿歌。
师∶同学们的收获可真大!课下请同学把今天学到的儿歌读给大人听。师∶下课!
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