10 升国旗 教案

一下 升国旗
《
一、导入
师∶上课!同学们好，请坐。
师∶上课之前，老师想画一幅画送给大家，请同学们睁大眼睛仔细看啊! 师∶同学们知道这是什么吗
师∶是啊，同学们的生活积累真丰富。这面旗的名字叫五星红旗。这是我们中华人民共和国的国旗。
师∶来，快给五星红旗打个招呼吧! 师∶谁来说说你看到的国旗的样子
师∶是呀，国旗是红色的，长方形的旗子。上面有一颗大星星，四颗小星星。
师∶国旗的样子可真美丽!
师：那今天呢，我们就来学习一篇课文，让我们美美的读课题：升国旗
二、新授
师∶今天老师想读课文给大家听。请各位小听众，端起书，边听边画出老师停顿的地方。
师∶"升国旗，中国……
师∶同学们的掌声就是对老师最高的赞美。你想不想来读一读呢
师∶接下来要请同学们带着节奏和停顿自由读课文，注意读准字音，读通句子。做到不添字、不漏字、不换字。开始!
师∶同学们读的多认真呀!有几个字宝宝迫不及待的跑出来想和大家见面了。师∶ 我们快去认识他们吧。
师∶谁来当小老师教大家读一读这四个独体字∶"中、五、立、正"。
师∶接下来请选择一个你们最喜欢的字，想个办法记住它，一会儿请同学来教教大家。
师∶你的眼神充满自信，请你做第一位小老师吧。
师∶老师听出来了，你想象同学们立正站好的画面记住了"立"
师∶是呀，我们来看看这幅图，上面的点就像小朋友头，一横是同学们平平的肩膀。点和撇就像伸直的两条腿。最后一横就像站在大地上。
师∶这个方法可真有趣。让我们一起数"立"的笔顺。点、横、点、撇、横。
师∶你喜欢哪个字呢 再请你来。 师∶你说你在一年级五班的门牌上看到过"五"。
师∶这是联系生活识记字的方法，真不错!
师∶大家是怎样记住"中"这个字的呢 可以用加一加的方法。一口加一竖就是中。
师∶你还有方法 快来补充。
师∶哦，你觉得可以用画一画的方法记，就像串起来的糖葫芦串儿一样。
师∶是呀，你可真会联想。相信你一定是个识字大王吧!
师∶有没有同学喜欢"正"这个字呢 师∶ 好的，请你来教教大家。
师∶你说你在玩游戏俄罗斯方块儿的时候，摆过这样的图形。
师∶哇，我们还可以用这样的方法呀!用横、竖、横、竖、横这五个笔画，把它拼成一个"正师∶ 同学们的方法可真多呀，真会学习。
师∶接下来请你在田字格中把这四个独体字分别写一遍，加深印象吧。
师∶ 写完之后，小组间交换评一评，比一比，看看谁的字规范工整，别忘了提出你的修改建议。
师∶让我们把生字送入课文中，再次读好课文。这次读课文的时候也想一想∶你都看到了哪些画面
师∶你最先发现了，快请你分享给大家。 师∶是呀，你看到了同学们在升国旗，唱国歌。
师∶你还看到了国旗在空中飘扬，同学们立正、敬礼。
师∶你观察的很仔细。 师∶让我们一起齐读课文，和课文中的同学一起来升国旗吧。
师∶我们学校每个周一也会举行升旗仪式，让我们通过视频了解升旗仪式。
师∶视频中的同学们也在立正、敬礼、大声高唱国歌。
师∶同学们知道吗，在我们国家大型的集会活动，以及学校等很多单位要定期举行升旗仪式。升国旗代表对祖国的热爱。
师∶那你想对国旗说什么呢 师∶国旗国旗，你真美丽! 师∶国旗国旗，我爱你!
师∶我听出了同学们的赞美。
师∶不管在任何时间，任何地方，作为一个中国人，作为一个少先队员。我们都要尊敬国旗，热爱国旗。
师∶接下来，老师播放升国旗的动画。我们一起在教室里唱国歌，向国旗立正，敬礼!
师∶接下来，请同学们配着音乐，看着图片，再来读一读诗歌。
师∶这样朗朗上口的儿歌可真好听。大家拍着手，打着节奏伴读，还可以加上动作，试试能不能背背这首诗歌呢
师∶同学们的学习能力太强了。短短的一节课，已经巴这么好听的儿歌记在脑海中了，你们可真棒!
三、小结作业
师∶这一节课我们认识了四个独体字朋友，还记得他们的名字吗 师∶"中、五、立、正"。
师∶我们还认识了国旗--五星红旗。
师∶同学们的收获可真大呀!
师∶作业超市来啦!课下请同学们二选一完成∶
作业1∶把今天学到的好听的儿歌背给爸爸妈妈听。
作业2∶ 用画笔画出心目中的国旗。师∶下课!
结束语∶以上是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心倾听。请问我可以擦黑板了吗
四、板书设计
升国旗
立正 敬礼