5 影子 教案

一上 影子
一、导入
师∶上课，同学们好，请坐。
师∶同学们，今天我给大家带来一个神秘的朋友，你们猜猜他是谁
师∶有个好朋友，天天跟着我。有时走在前，有时走在后。我和它说话，它却不开口。
师∶你们猜猜，他是谁呢 师∶看大家愁眉不展的，没关系，同桌之间可以商量商量。
师∶你的小手举起来了，你来说说。
师∶哦，你觉得是小狗，因为你养的小狗就是这样，总围绕着你转悠。
师∶你说的也有道理，但是小狗会开口啊，它会冲你"汪汪汪"的叫，对不对 师∶ 谁再来说说，你的答案 师∶既然大家都找不到头绪了，那老师就直接揭晓谜底吧!
师∶其实啊，这个神秘朋友就是"影子"。大家想认识"影子"吗
师∶好，那就快跟着老师翻开课文《影子》，一起去看看吧!
二、新授
师∶大家记住这个神秘朋友的名字了吗 一起说一遍吧!师∶影子。
师∶它呀在课文中等着大家呢!下面，老师就为大家播放名家范读课文的音频，请同学们认真听，同时，边听边把自己不会读写的字词圈画出来，开始喽!币∶音频播放完了，大家能不能试着读一读课文呢 师∶虽然有个别的字词还读不准，但是老师也要为大家认真读书的态度点赞。
师∶众人拾柴火焰高!大家是不是都有不会读写的字词呢 没关系，接下来我们先来玩第一个游戏，这个游戏过后，你们既能结交更多的朋友，又能收获本课的知识。下面老师先来说一下"读音帮帮忙"游戏规则∶同学们通过举手抢到求助机会，抢到机会的同学可以选择自己任意方向的同学帮自己读生字。
师∶拼手速的时候到啦，大家加油哦! 师∶你的反应真快，就请你吧!
师∶你选择的是你前面的同学，帮助你解决"我"的读音。
师∶前面的同学，你准备好了吗 帮帮他的忙吧!
师∶你说这个字读"wo"，应该是三声。通过他的帮助，你会了吗
师∶嗯，你真聪明，还乐于助人，同学们都为你点赞! 师∶第二回合，看谁能抢到求助机会哦!
师∶我的话音刚落，你就举手了，就你吧，你需要谁来帮助你解决哪个字的读音呢
师∶嗯，原来是"影"，左边的同学，你帮帮他吧!
师∶没错，你教他的字就是读"ying"。 师∶咦！读起来都没有问题了，那写呢？
师∶我们当然还有“听写帮帮忙”游戏啦！游戏规则就是∶同学们通过举手抢到求助机会，抢到机会的同学可以选择自己任意方向的同学教自己写生字。
师∶你前面没有抓住机会，这次可是拼尽全力了，就你吧!
师∶你想让你后面的同学教你写"在"这个字。师∶大家说，他写对了吗 师∶ 你们都很厉害啊!
师∶读写还有疑问吗 如果没有了，那就请大家火车接力读课文啦!
师∶就从你开始吧! 一人读一句。 师∶你们果然认真听了，请继续加油!
师∶读完课文，大家也不难发现，本文主要写了影子和"我"形影不离的事情。
师∶那"我"和影子的关系究竟怎么样呢 接下来就请同学们和刚才你结交的朋友讨论一下吧!
师∶我看你早早地就举起了手，那你说说∶通过观察第一幅插图，你发现影子在哪出现了吗
师∶没错，影子不仅在"我"前面出现了，还在"我"后面出现了。
师∶那我是不是可以认为影子就是经常跟着"我"呢 师∶看你得意的表情，一定是有答案了。
师∶哦，你说课文里说了"影子常常跟着我"。 师∶你读书可真仔细。
师∶大家一提起"影子常常跟着我"，是不是就想到课初大家猜的谜底了 正好啊，作者好像和大家的见解一样，大家快看看，作者说影子像什么一样
师∶语文课代表说∶就像一条小黑狗。你们认同吗
师∶好，既然大家意见一致，那老师就来问问吧，你们觉得这里用到了什么修辞呢
师∶没关系，那就我来说吧，大家听好啦，其实这里用到了比喻的修辞，不仅写出了影子是黑色的，还写出了影子的调皮可爱呢。
师∶神奇吧!那就让我们一起读一下课文的第一句吧! 师∶嗯，声音又响亮，读得又准确!
师∶那看第二幅插图，你发现影子又在哪出现了 师∶ 班长来说说吧!
师∶是的，影子这次不仅在"我"左面出现了，还在"我"右面出现了呢!
师∶联系刚才大家分析的内容，你们说说，这影子是不是常常陪着"我"呢
师∶你说课文里有一句话是这样说的，影子常常陪着我。 师∶老师为你的认真鼓掌哦!
师：说了这么多，大家猜猜，作者认为影子是“我”的什么？
师∶没错，它是我的好朋友。 师∶最后，就请大家一起来读读课文的第二句话吧!
师∶你们是最棒的!
三、小结作业
师∶同学们，愉快的课堂时光总是短暂的，这节课我们不仅学会了"我""影"在"的读写，还知道了影子和"我"形影不离，它是"我"的好朋友。
师∶回家后呢，请同学们向爸爸妈妈说说，在教室时，你的前、后、左、右都是哪位同学 介绍给他们听吧!
四、板书设计
影 子
前 在
左 我 右
后