识字1 春夏秋冬 教案

识字1 春夏秋冬
一、导入
师∶上课!同学们好，请坐。
师∶今天老师带来了几张美美的图片。大家想不想看呢
师∶快睁大眼睛追上它，一会儿图片就要飞走喽 !
师∶谁能说说这四幅图分别代表了哪个季节呢 师∶你发现了。请你告诉大家。
师∶是呀!你从绿绿的柳条看出了这是春季，还从开放的荷花看出了这是夏季。
师∶哪个小朋友也想来说说呢。 师∶你的眼睛可真亮，请你来。
师∶哦，你还从红红的枫叶看出了这是秋季。 师∶那最后这张图片代表哪个季节呢
师∶哇!同学们异口同声都答对了。雪人告诉我们这是冬季。
师∶看来同学们都是留心生活的有心人!
师∶小朋友们，四季的景色真是太美了!它们还有一些汉字朋友呢，你们想学吗
师∶好，我们今天就一起来学习《春夏秋冬》。（板书课题：春夏秋冬）
二、新授
师∶小朋友们，你们看，汉字朋友们正排着队，等着小朋友去认识呢!
师∶请大家带着拼音先来读一读。如果能拼对这个读音，你就能给字宝宝带上拼音帽子了。
师∶同学们读书的声音可真好听。谁来读给大家听一听。
师∶你读得这么流利。真是个爱学习的孩子。
师∶老师想考考大家，谁认识这个生字朋友呢 师∶来!请你大声叫出它的名字。
师∶对啦，它是降落的降（Jiàng），请同学们跟老师一起读两遍。
师∶会写这些生字，才算真正认识他们呢!同学们你们有什么好的办法记住这些生字吗
师∶你好像想到了。先请你说。师∶哦，你用加一加的方法记住了"花"。
师∶是呀，草字头代表和植物有关。下面"化"是这个字的音旁。花也是一个形声字呢。
师∶来跟老师一起书空"花"的笔顺∶横-竖-撇-撇-竖-撇-竖弯钩。
师∶刚才有两个特别简单的生字朋友，也想来考考大家了。它们说虽然我的笔画非常少，但是想写正确可不容易。师∶那大家有信心挑战它们吗
师∶好，那说说你记住它们的小妙招是什么吧
师∶哇!你的想法真奇特!你张开双手模仿小鸟飞的动作来记住"飞"这个字。
师∶你真乐于分享。 师∶那同学们还能用动作演示的方法来理解"入"吗
师∶是呀，大家一看就明白了，从门外走进门里来，这就叫"入"。
师∶老师也想提醒你，书写的时候记住"捺"要写长，露出头来，压住撇。
师∶接下来请同学们带着大家的提示，把"花、飞、入"三个字送进田字格，写完之后同桌交换进行批改，如果他的字写得规范、正确、美观请你给他换画上一支魔法棒吧!
师∶生字会写了，你一定能读得更好。下面请你边做动作边读短语。
师∶同学们读的多好听呀!老师想和你一起用对韵歌的形式读课文。
师∶我问你答，准备好 ! 师∶什么吹 师∶春风吹。 师∶什么落 师∶夏雨落…
师∶读这样美美的文章，我们就要边读边展开想象，用这样的方法来读书，你的眼睛里就会看到画面。
师∶我看哪一位小朋友是留心生活的人呢 你仿佛来到什么地方 仿佛看到什么，又仿佛听到了什么
师∶你都闭上眼睛在想象画面了，多投入呀!来分享分享你的见闻吧。
师∶哦，你来到了花园，感受到了"春风吹"，听到了"夏雨落"。
师∶夏天的雨落下来是怎样的声音呢 你来模仿一下吧。
师∶哦，在你的心中，下雨的声音就像小雨滴在弹琴呢，多美的想象呀!
师∶还有没有留心生活的小画家呢 你的脑海中又有什么画面
师∶看到你若有所思的样子，快请你吧 !
师∶你看到了"秋霜降"，还听到了冬雪飘下了来那簌簌的声音。
师∶学着刚才的样子，配合动作读"春风吹"夏雨落"秋霜降""冬雪飘"这几个短语吧。
师∶拍手打着节奏诵读韵文，更能读出美美的韵文。请你根据老师的提示，试着背背这首小韵文。
师∶这么美美的词句，如果能留到脑海中那就更好了。
师∶自己从韵文中找一个词来造一个句子，看谁造的最精彩。
师∶哪对同桌愿意一起来展示 师∶你们同时举手了，请你们来说。
师∶"满山遍野的山花红了，就像燃烧的火把。'
师∶"夏天暴雨过后，小鱼儿都开心的游出了水面。'
师∶合作学习带来的收获可真大呀!大家把掌声送给他们 !
师∶说了这么多的大自然的美景，大家对大自然的喜爱之情油然而生。
师∶带着你的喜爱之情，用自己喜欢的方式再来读一读韵文吧。
三、小结作业
师∶今天的大自然之行收获可真多呀!谁来分享你的收获呢 师∶嗯，我们认识了许多个新的生字朋友，还用打节奏、想画面的形式读到了美美的韵文。
师∶同学们喜欢大自然吗 我们要开展"找春天"活动，课下和爸爸妈妈一起到郊外游玩，看看谁的收获多。师∶下课!
四、板书设计