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第14课《走一步，再走一步》 同步练习
1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．酷热（kù） 灼人 厌卷 附和（hé）
B．呻吟（yíng） 突兀 嘲笑 怦怦（pēng）
C．恍惚（hū） 晕炫 逼迫 参差不齐（cān）
D．趴着（pā） 惊讶 畏惧 抽噎（yē）
2．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．工作人员把运往灾区的医药用品小心翼翼地搬到直升机上。
B．这次运动会上，我们班凭借优异的表现获得了团体一等奖，班主任张老师听到后哄堂大笑。
C．由轻敌造成的放松和由被敌人进攻所吓倒而导致的惊慌失措，我们都应该坚决反对。
D．我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着 的矮树丛和臭椿树苗。夜幕降临，我趴在岩石上， ，害怕极了，突然，身旁草丛里发出一阵细碎的声响，我顿时 ，真想站起身来 。
A．参差不齐 神志不清 目瞪口呆 抱头鼠窜
B．参差不齐 神情恍惚 惊慌失措 拔腿就跑
C．参差错落 焦头烂额 狼狈不堪 仓皇逃窜
D．良莠不齐 失魂落魄 丧魂落魄 临阵逃脱
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
B．从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。
C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
D．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。
5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“不过，人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
B．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫。还是做奋起搏击的勇士？
D．父亲的藏书里有鲁迅、朱自清等人的著作，还有《新青年》《语丝》等杂志。
6．将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①迈出了这一步，方可领悟出，内因为外因提供了怎样的缝隙与机会，才导致这糟糕局面的出现。
②而不迈出这一步，总想着自己如何无辜，如何不幸，如何罪不应得，如何命运不济，便会在逆境的黑浪中，很快地沉没下去。
③在逆境的压力下检查自己的弱，点、缺点、失误是痛苦的、难堪的——然而必须迈出这一步。
④面对逆境，要勇于自省。
⑤逆境的出现，虽不一定有自身的因素，但大多数情况下，总与自身的弱点、缺，点、失误相连。
A．⑤④③①② B．④⑤①②③ C．④⑤③①② D．⑤③④②①
7．下列对课文内容的理解有误的一项是( )
A．本文中作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一种生活的哲理。
B．作者写这篇文章的主要目的和意图是以事传理，即借“我”爬悬崖遇险，最后脱险的事，告诉人们要正确对待困难的道理。
C．父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，却不上去营救，是因为怕惊吓到孩子，由此可见父亲的细心。
D．本文是作者对自己童年一件重要往事的回忆。全文按时间顺序记叙了作者由冒险到遇险再到脱险的过程。
8．文学常识对对碰。
《走一步，再走一步》的作者是______国作家__________，是一位擅长写励志类文章的作家，曾发表百余篇短文，他的代表作有：《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》《走一步，再走一步》等。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
②时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静。我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
③暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
④爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
⑤“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
⑥“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑦“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
⑧“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
⑨我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
⑩“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
9．用一句话概括选文讲述的故事。
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10．选文第②段中画线的句子是什么描写？有什么作用？
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11．阅读第 段，思考为什么爸爸不让“我”有机会停下来思考“下面的路还很长”？
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12．谈谈你读了选文后的感悟启示。
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13．“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”几句描写景物的句子，烘托了“我”绝望、恐惧的心情。请你也写一段景物描写的文字，烘托人物心情，200字左右。
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第14课《走一步，再走一步》 同步练习
1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．酷热（kù） 灼人 厌卷 附和（hé）
B．呻吟（yíng） 突兀 嘲笑 怦怦（pēng）
C．恍惚（hū） 晕炫 逼迫 参差不齐（cān）
D．趴着（pā） 惊讶 畏惧 抽噎（yē）
【答案】D
【解析】A.厌卷——厌倦，附和（hé）——hè；
B.呻吟（yíng）——yín；
C.晕炫 ——晕眩，参差不齐（cān）——cēn；
故选D。
2．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．工作人员把运往灾区的医药用品小心翼翼地搬到直升机上。
B．这次运动会上，我们班凭借优异的表现获得了团体一等奖，班主任张老师听到后哄堂大笑。
C．由轻敌造成的放松和由被敌人进攻所吓倒而导致的惊慌失措，我们都应该坚决反对。
D．我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。
【答案】B
【解析】A.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。使用正确；
B.哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。此处用在张老师一个人身上不合适，使用错误；
C.惊慌失措：指因害怕慌张而举止失常，不知所措。使用正确；
D.神情恍惚：形容人神志不清，心神不定。使用正确；
故选B。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着 的矮树丛和臭椿树苗。夜幕降临，我趴在岩石上， ，害怕极了，突然，身旁草丛里发出一阵细碎的声响，我顿时 ，真想站起身来 。
A．参差不齐 神志不清 目瞪口呆 抱头鼠窜
B．参差不齐 神情恍惚 惊慌失措 拔腿就跑
C．参差错落 焦头烂额 狼狈不堪 仓皇逃窜
D．良莠不齐 失魂落魄 丧魂落魄 临阵逃脱
【答案】B
【解析】参差不齐：长短、高低、大小不一致；形容很不整齐或水平不一；
参差错落：指各种不同的事物，错综复杂地交织在一起；
良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起；也可指好的坏的事物混杂在一起；
一空：在此形容土坡上长着的树高低不齐；应使用“参差不齐”一词；
神志不清：失去对事情的判断和处理能力；
神情恍惚：神志不清，心神不定；
焦头烂额：头被烧焦，额被烧烂；原指作出重大贡献无人问津，贡献小的人却受到重视，后比喻非常狼狈窘迫；有时也形容忙得不知如何是好，带有夸张的意思
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子；
二空：在此形容自己心神不定，不知如何是好，应使用“神情恍惚”一词；
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子；
惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好；
狼狈不堪：指窘迫得不能忍受，形容疲惫、窘迫的样子；
丧魂落魄：失去了魂魄；形容非常惊慌、恐惧的样子；
三空：在此形容自己听到草丛里发出的声响而慌张起来，不知道该怎么做，应使用“惊慌失措”一词；
抱头鼠窜：像老鼠那样惊慌逃跑，形容失败后狼狈逃跑；
拔腿就跑：快速的迈出步伐，迅速的跑开；
仓皇逃窜：慌慌张张地四处逃跑躲藏；
临阵逃脱：临到作战时逃跑，也比喻人事到临头却退缩逃避；
四空：在此形容自己本来趴在岩石上，因为草丛里发出声响，自己因为害怕想站起来跑掉，应使用“拔腿就跑”一词；
故选B。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
B．从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。
C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
D．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。
【答案】D
【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A一面对二面，在“保持”前加“能否”。B缺少主语，去掉“从……中”或“使”。C“的原因”和“造成的”句式杂糅，删除“造成的”。D正确。据此，答案为D。
5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“不过，人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
B．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫。还是做奋起搏击的勇士？
D．父亲的藏书里有鲁迅、朱自清等人的著作，还有《新青年》《语丝》等杂志。
【答案】C
【解析】C.该句是选择问句，选择问句在句末用问号，中间用逗号，所以句子中的句号应改为逗号；
故选C。
6．将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①迈出了这一步，方可领悟出，内因为外因提供了怎样的缝隙与机会，才导致这糟糕局面的出现。
②而不迈出这一步，总想着自己如何无辜，如何不幸，如何罪不应得，如何命运不济，便会在逆境的黑浪中，很快地沉没下去。
③在逆境的压力下检查自己的弱，点、缺点、失误是痛苦的、难堪的——然而必须迈出这一步。
④面对逆境，要勇于自省。
⑤逆境的出现，虽不一定有自身的因素，但大多数情况下，总与自身的弱点、缺，点、失误相连。
A．⑤④③①② B．④⑤①②③ C．④⑤③①② D．⑤③④②①
【答案】C
【解析】本题考查语言表达应用之句子排序的能力。④句总括如何面对逆境，应放在首位。下面的分析按逻辑顺序来排列，⑤句分析逆境出现的原因，③句承接前句中“弱点、缺点、失误”而说逆境下自省带给人的感受，①②句承接前句“必须迈出这一步”从正反两面说理。故为：④⑤③①②。故选C。
7．下列对课文内容的理解有误的一项是( )
A．本文中作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一种生活的哲理。
B．作者写这篇文章的主要目的和意图是以事传理，即借“我”爬悬崖遇险，最后脱险的事，告诉人们要正确对待困难的道理。
C．父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，却不上去营救，是因为怕惊吓到孩子，由此可见父亲的细心。
D．本文是作者对自己童年一件重要往事的回忆。全文按时间顺序记叙了作者由冒险到遇险再到脱险的过程。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文本内容的理解和把握。ABD三项正确。C项错误。应为：父亲看到孩子在悬崖石架上下不来,却不上去营救,是因为父亲想让孩子自己下来,经受一次磨炼,以增长勇气和经验。
8．文学常识对对碰。
《走一步，再走一步》的作者是______国作家__________，是一位擅长写励志类文章的作家，曾发表百余篇短文，他的代表作有：《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》《走一步，再走一步》等。
【答案】美 莫顿·亨特
【解析】略
阅读下面的文字，完成下面小题。
①我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
②时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静。我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
③暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
④爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
⑤“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
⑥“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑦“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
⑧“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
⑨我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
⑩“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
9．用一句话概括选文讲述的故事。
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10．选文第②段中画线的句子是什么描写？有什么作用？
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11．阅读第 段，思考为什么爸爸不让“我”有机会停下来思考“下面的路还很长”？
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12．谈谈你读了选文后的感悟启示。
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【答案】9．“我”在父亲的鼓励和指导下脱险。
10．景物描写（或：环境描写）；烘托出“我”当时内心的恐惧和孤独。
11．因为一旦父亲让“我”停下来，“我”就会去想下面的路，忍不住看下面，就会产生心理反应，从而失去信心，就会很危险了。
12．示例一：无论遇到困难、危险，只要把它分解开来，一步一步地战胜小困难，最终能战胜最大地困难。
示例二：将大理想分解成一个个可以操作的小目标，走一步再走一步，就会走向成功。（意思对即可）
【解析】9．本题考查文章事件的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
选文主要叙述了“我”因为害怕不敢下悬崖（第①②段），父亲具体指导并且鼓励“我”（③— 段），“我”最终勇敢地爬下悬崖，成功脱险的故事。据此概括即可。
10．本题考查景物描写的作用。
第②段中画线句子“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临”，影子拉长、太阳西下、夜幕降临，这些是对环境的描写。环境描写可从“渲染气氛、烘托心情、表现主题”等方面分析其作用。这一环境表明傍晚将至，也表明“我”长时间处于困境之中，写出了时间的变化和漫长，随着夜晚来临形势将更加严峻；从而烘托出“我”害怕、绝望、焦急的心情，渲染了紧张的气氛；为下文父亲的出现及表现“我”在父亲的帮助下脱困做了铺垫。
11．本题考查文章内容的理解。
第 段：“就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。”爸爸“从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长”，是因为一旦“我”停下脚步来，就会忍不住看下面的路还有多长，进行会产生畏难情绪，对自己能顺利下到底产生怀疑，从而失去成功的信心，很可能会因体力或心理原因而造成手脚滑脱等严重后果。因此爸爸不给“我”停下来的机会，只管一步、再一步地走下去即可。
12．本题考查文章的阅读感悟启示。
结合文章内容，从某一个角度进行分析，言之有理即可。
从“我”的角度分析。在悬崖上，我下不来哭泣，结合⑥至 段分析，在父亲的鼓励下，“我”一步一个脚印，最终成功脱困。这启示我们，当人遇到困难时，要克服紧张害怕的心理，勇于面对困难，要善于借助他人的帮助，一步一步勇敢走出困境。在克服困难的过程中，我们定能收获解决问题的方法和能力。
从父亲的角度分析。第④段“他用非常正常、安慰的口吻说道：‘要吃晚饭了。’”，第⑥段“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮”，第⑩段“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我”，当“我”遇到困难时，“父亲”没有呵斥批评，而是温声鼓励“我”能做到，并要求“我”先走好第一步，一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。启示我们：当孩子遇到困难或危险时，父亲应多多安慰、鼓励孩子；要给予孩子化解困难或危险的具体指导或方法，做孩子强大的后盾。
13．“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”几句描写景物的句子，烘托了“我”绝望、恐惧的心情。请你也写一段景物描写的文字，烘托人物心情，200字左右。
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【答案】又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力地吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
【解析】本题考查学生运用景物描写，烘托人物心情的能力。首先要确定想要表达的心情，再用不同环境来衬托。恰当运用拟人，比喻等修辞方法，营造出自己所要表达的气氛，注意语句要通顺，文字要优美。
点睛：总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
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