23鸟的天堂 课件 (共14张PPT)

(共14张PPT)
鸟的天堂
温故知新，整体感知
课文写作者两次去了“鸟的天堂”，第一次是在 （填时间），看到了 ，第二次是在 （填时间），看到了 。
傍晚
大榕树
早晨
群鸟
学习目标：
1、有感情地朗读课文，理解作者第二次经过“鸟的天堂”，所看到的景象。
2、感受百鸟齐鸣，众鸟纷飞的热闹景象，体会作者赞美“鸟的天堂”和热爱大自然的思想感情。
作者第二次经过“鸟的天堂”，看到“鸟的天堂”的情景是怎么样的？
（温馨提示：自由读10—14自然段，作者听到什么？看到什么？）
活动一：
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
突出了鸟的数量多。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
热闹景象。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
活动二：
说说作者为什么感叹那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊？
（温馨提示：1、自学 2、师友讨论 3、师友展示）
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉他们。
成为鸟的天堂的保障。
的确，确实，果真。因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。
请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语。
1.保护鸟类，为环境增姿添彩。
2.地球上没有鸟类，那是一个没有活力的世界。
3.同在蓝天下，人鸟共家园。
4.关爱生灵，保护鸟类。
5.让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。
这篇课文记叙了他和朋友两次经过__________的所见所闻，具体描写了傍晚静态的_______和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的
__________，表达了作者对_ ____________________。
大榕树
“鸟的天堂”
大自然的热爱和赞美之情
南国风光
主题概括
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谈收获
谢谢大家！