冀教版生物七年级上册 第一章 第一节 走进生物实验室课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
走进生物实验室
1.学生到实验室是上实验，课前必须进行认真预习。
2.进行实验后，要保持良好的秩序，实验开始前，要认真听取教师讲解，检查实验仪器，器材，药品等是否齐全。
3.实验中，要按操作规程进行，如出现异常或意外事故，要立即停止实验并及时向教师报告。
4.实验结束后，要切断电源，水源，火源，清洗有关器皿，整理好仪器，器材，药品等，要保持室内整洁，实验课后，值日生要轮流值日。
大家谈：
1、在实验室里,为什么一定要遵守实验室规则
1.能保证实验顺利进行，达到预期的目的。
2.可以最大限度地避免因不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害。
2、那么我们怎样遵守实验室规则？
严格遵守实验是规则，爱护仪器，注意安全，保持室内清洁。
二、显微镜的结构
分小组学习
给每个小组5-10分钟的时间归纳显微镜的结构和作用
目镜
目镜
粗准焦螺旋
镜筒
细准焦螺旋
转换器
物镜
镜臂
通光孔
载物台
遮光器
压片夹
镜柱
反光镜
镜座
显微镜的结构
◆目镜
显微镜的光学部分
作用：放大物象
上面标有12.5×或10×等字样，表示目镜放大12.5倍或者10倍
目镜的比较
放大倍数
透镜
放大倍数 镜头长度 透镜大小
10x
12.5x
长
短
大
小
◆物镜
显微镜的光学部分
作用：放大物象
有低倍物镜、高倍 物镜
上面标有10×或40×等字样，表示物镜放大10倍或40倍
物镜的比较
放大倍数
放
大
倍
数 镜
头
长
度 透
镜
大
小
10x
40x
长
短
大
小
A、视野中物像的大小：
显微镜的放大倍数
= 物镜放大倍数 × 目镜的放大倍数
放大倍数越大，物像越 ，所观察到的物体数目越 ，视野越 。
大
少
暗
B、视野中的物像是物体的倒像。
（上下颠倒，左右相反）
↓
物体的移动方向与物像的移动方向相反！
◆反光镜
作用：反射光线
有平面镜、凹面镜（汇聚光线，增加光亮）
◆粗、细准焦螺旋
显微镜的调节部分
作用：升降镜筒，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒
目镜
目镜
粗准焦螺旋
镜筒
细准焦螺旋
转换器
物镜
镜臂
通光孔
载物台
遮光器
压片夹
镜柱
反光镜
镜座
显微镜的结构
知识链：
显微镜：
1、一种较为精密的光学仪器，是研究生物科学不可缺少的工具。
2、它可以帮助我们观察一般肉眼看不到的微小结构
3、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
实际用
想一想：在日常生活中，还有哪些地方可以用到显微镜？
还可以在科研、医疗、检疫站。。。。。。
用显微镜观察标本时对实验材料和
操作方法有哪些要求？
归纳小结：
一、取镜和安放
右手握、左手托、略偏左、安目镜
二、对光
（1）低倍物镜对准通光孔。
（2）左眼看，右眼睁。
（3）转动反光镜，看到明亮的视野。
三、观察
（1） 标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（2） 眼看物镜 ，镜筒下降，直到接近标本。
（3） 左眼注视目镜，镜筒缓缓上升，直到看清物像.