第6课 戊戌变法课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
第6课 戊戌变法
1．通过本课的学习，了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。
2．利用历史图片和史料，通过阅读讨论、分析史料，得出变法失败的原因、意义和教训；培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。
3．通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。
情景导入
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
《少年中国说》
这篇文章的作者是梁启超。
他是戊戌变法的主要领导人之一。
德国“铁血宰相”俾斯麦曾分别接待过中国和日本代表团，后来当有人问他对中日战争的看法时，他指出，日本必胜，中国必败。“日本人到欧洲后，讨论各种学术，讲究政治原理，谋回国做根本的改造；而中国人到欧洲来，只问某厂的船炮造得如何，价值如何，买回去就算了。”
近代化的探索
洋务
运动
（学器物）
中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 ……中国欲自强，则莫如学习外国利器……
——李鸿章
近代化的探索
洋务
运动
（学器物）
中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 ……中国欲自强，则莫如学习外国利器……
——李鸿章
西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且在制度。中国只有实行变法维新，在能“自强保种”。
——严复
戊戌
变法
（学制度）
图二《时局图》　　　图三列强瓜分中国漫画
材料二：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。我皇上赫然发愤，排群议，冒疑难，以实行变法自强之策，实自失胶州、旅顺、大连湾、威海卫以后始也。”—《戊戌政变记》
材料一：
甲午战后，列强掀起瓜分中国狂潮导致民族危机加深。
图一中日《马关条约》的签订
时间 类别 厂矿数 资本额 占总资本额的百分比
甲午战争前 商办 53 4707 22.4%
甲午战争后 商办 63 12465 70%
材料三：
材料五：天津武举李福明……开设一家机器面粉厂，……北京的官府见机器面粉厂生意兴隆，便存心勒索。……李福明不甘心忍受压迫，到官府去讲理。结果，官府……革去他的武举，“交邢部照例治罪”。李福明的机器面粉厂被迫停业。
材料四：1895年，华商在上海创办了六家丝厂，资本总额120万元，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家，就有资本110万元，接近上海六家华商丝厂的总和。
民族企业受到外来资本主义势力的排挤、受到本国封建势力的压迫，发展艰难。
面临问题
甲午战争后，中国民族资本主义初步发展。
1、戊戌变法的原因（背景）
根本原因：
甲午战争后，中国民族资本主义初步发展。（经济基础）
2、领导阶级：
资产阶级维新派
3、代表人物：
康有为、梁启超
4、主张：
学习西方政治制度，君主立宪制
5、目的：
首要目的：救亡图存
根本目的：发展资本主义
直接原因： 甲午战争之后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。
民族资产阶级登上历史舞台（阶级基础）
一、康有为与公车上书
1.时间：
2.背景：
3.领导人：
4.核心内容：
5.在位皇帝：
6.意义：
1895年春
《马关条约》的签订，中华民族面临着严重民族危机
康有为和梁启超
请求拒和、迁都、变法
光绪帝
拉开了变法维新运动的序幕
救亡图存
名称 地点
强学会 北京
上海强学会 上海
南学会 长沙
农学会 广州
兴儒会 瑞安
励学斋 西安
蜀学会 成都
康有为创办的万木草堂
梁启超创办的时务学堂
组织学会
创办报刊
创办学堂
二、组织学会 创办报刊、学堂
以下人物的话体现了什么思想，有何作用？
“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。”
——《变法通议》·梁启超
“通上下之情”“通中外之故”为
目的，号召变法图强。
宣传变法图强的观点。
推动了维新变法思想的广泛传播
百日维新
类 别 内 容 影 响
政 治 裁撤冗官冗员、允许官民上书言事
经 济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算
文 化 废除八股，改试策论，开办新式学堂
军 事 裁减绿营，训练新式军队
打击旧官僚；有利于具有维新思想的知识分子参与政权
有利于中国资本主义的发展
有利于西方科学技术和民主思想（西学）的传播和新式人才培养
有利于军事实力增强
变法之果
支持
做好随时镇压的准备
求助于在华列强，尽力争取袁世凯
变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，他们阻扰和破环了法令的贯彻
新政实施后各派的反应与斗争：
（1）民族资产阶级、开明绅士：
（2）读书求官之人：
（3）慈禧太后：
（4）维新派：
反对
我自横刀向天笑
去留肝胆两昆仑
“各国变法，无不从流血而成，而今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也！有之，请自嗣同始！
——谭嗣同
戊戌六君子赴难图
参与变法的谭嗣同、刘光第、杨锐、林旭、杨深秀以及康广仁被捕杀，史称“戊戌六君子。
我们应该学习维新人士什么精神？
材料一：康有为在政变前一天，由英国人保护逃往香港。政变发生当天，梁启超躲入日本公使馆，后由日本人掩护，化装逃往日本。谭嗣同拒绝出走，矢志为变法献身。
材料二：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此之所以不昌者也；有之，请自嗣同始！” ——谭嗣同
材料三：谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁被捕遇害，史称“戊戌六君子”。
为民族大业不惜牺牲生命的爱国主义精神
材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。
材料二：维新派谈起变法头头是道，而一遇到武力就一筹莫展，变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。
材料三：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈的感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”
材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大的人民群众对此很漠然，好多人不知道具体的情况。
依据材料总结戊戌变法失败的原因有哪些？
慈禧太后为首的顽固派势力强大
袁世凯的出卖
依靠一个没有实权的皇帝
没有发动人民群众
根本原因：资产阶级的软弱性
戊戌变法的意义与教训
历史意义——在思想文化方面产生了广泛而持久的影响
1.在帝国主义侵略日益加深的紧要关头，要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱国和进步的作用。
2.传播了资产阶级政治学说和自然科学知识,在社会上起了思想启蒙作用。
3.加快了中国近代化的进程。
教训：资产阶级改良道路在中国行不通！
1．维新变法运动开始的标志是（ ）
A．《马关条约》的签订
B．“公车上书”
C．实业救国高潮的出现
D．“西学”在中国的宣传
2．“公车上书”的时间是（ ）
A．1888年 B．1894年
C．1895年 D．1898年
B
C
检测提升
3.有学者认为，甲午战争后，中国开始由“政策创新”转向于“制度创新”。这里的“制度创 新”开始于（ ）
A.戊戌变法 B.辛亥革命
C.五四运动 D.国民革命
4.在1895年到1898年间，康有为多次上书光绪帝。这一时期康有为上书的主题应是（ ）
A.严厉禁烟，抵御外侮 B.维新变法、救亡图存
C.师夷长技、自强求富 D.驱除鞑虏、恢复中华
A
B
5.戊戌变法法令中，直接触及顽固派利益的是（ ）
A．裁撤冗官冗员
B．鼓励私人兴办工矿企业
C．开办新式学堂
D．允许官民上书言事
6.戊戌变法中甘愿为变法流血牺牲的是（ ）
A．康有为 B．梁启超
C．谭嗣同 D．袁世凯
A
C
7．历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，以下观点正确的是( 　)
①康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的运动
②戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习
③戊戌变法失败了，它对中国近代社会没有产生积极影响
④戊戌变法主张仿效日本和西方的成熟模式，改革政治制度
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④
8．列历史事件或历史现象之间没有直接因果关系的是( 　)
A. 签订《马关条约》——康有为发起公车上书
B. 严复创办《国闻报》——推动了维新变法思想的传播
C. 戊戌政变——触犯了顽固派的利益
D. 戊戌变法——在思想文化上产生广泛影响
C
C
9．“维新变法运动在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案……倡导博爱、平等、自由、人权、这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心……”这里强调的是戊戌变法(　 　)
A.开启了近代化的历程
B.起了思想启蒙的作用
C.使民主共和深入人心
D.是空前的思想大解放
10 ．郑观应在《盛世危言》中说：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先讲求学校，立速宪法，尊重道德，改良政治。”他强调的是(　 　)
A.学习西方的技术 B.学习西方的学习教育
C.学习西方的制度 D.学习西方的思想文化
C
B
二次达标
1、“公车上书”揭开了变法维新运动的序幕，其导火线是哪个条约的签订( )
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
2、“生产之要素有三：曰土地，曰劳力，曰资本。我国土地劳力皆胜居优，惟苦乏资本……故利用外资，诚为中国今日生计政策之最妙法门。”在此，梁启超着重强调( )
A．发展工业以工立国 B．发展商业争夺市场
C．引进外资发展生产 D．学习西方君主立宪
C
C
3.在1895年到1898年间，康有为多次上书光绪帝。这一时期康有为上书的主题应是（ ）
A.严厉禁烟，抵御外侮 B.维新变法、救亡图存
C.师夷长技、自强求富 D.驱除鞑虏、恢复中华
4、戊戌变法法令中，直接触及顽固派利益的是（ ）
A．裁撤冗官冗员
B．鼓励私人兴办工矿企业
C．开办新式学堂
D．允许官民上书言事
B
A
D
拓展提升
1.面对日益加深的民族危机，慈禧太后不顾一切地扼杀了一场旨在进行“现代化的尝试”。这场“现代化的尝试”
A．挽救了民族危亡
B．完成了反帝任务
C．实现了富国强兵
D．促进了思想解放
D
2.以下可以作为研究戊戌变法的一手（直接）史料是（ ）
A．学者所著《戊戌变法史事考》
B．历史教科书中的相关内容
C．影视作品中“公车上书”的片段
D．维新派创办的《时务报》
B
3.甲午中日战争失败后，人们认识到仅仅依靠军事变革无法挽救民族危亡。此时，一群举人冲破长期沉闷局面，掀起一场救亡图存运动，迈出了中国政治近代化的第一步。这场运动是
A．洋务运动
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．新文化运动
4.赫德于1898年10月24日在《致马士函）中说：“皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，简直是以好心肠扼杀了进步’他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月内都填塞给它吃了。”赫德认为戊戌变法失败的主要原因是
A．缺乏广泛的群众基础
B．维新派政治经验不足且急于求成
C．顽固守旧势力过于强大
D．将变法的希望寄托在光绪帝身上
B
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
民族危机空前严重
封建势力进行阻挠破坏
发生
发展
高潮
结局
公车上书揭开序幕
创办报刊建强学会
百日维新实行变法
戊戌政变变法失败
教训：资本主义的改良主义道路在中国行不通！
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
教师寄语