5《秋天的怀念》课件（共36张ppt）

(共36张PPT)
有这样一位儿子，在他二十一岁风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。
有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。
可就在北海菊花烂漫开放的时候，母亲却带着无限的牵挂永远地离开了，而这个特别的秋天，也成了儿子永生的怀念。
新课导入
5 秋天的怀念
1.借助工具书了解作者及相关背景，识记“侍弄、憔悴、喜出望外”等重点词语。
2．反复朗读课文，揣摩语气，理清作者的情感变化，理解作者的复杂情感。
3．体会母亲的形象，理解“好好儿活”的含义，揣摩细节描写的表达效果。
4．联系自己的生活体验，感悟平凡而伟大的母爱，激发感恩情怀，学会面对生活的残缺和遗憾。
学习目标
史铁生(1951—2010)，生于北京，作家。他双腿瘫
痪，长年患病，却坚持与疾病顽强抗争，在病榻上创作
出了大量优秀作品。曾获华语文学传媒大奖2002年度杰
出成就奖。2010年12月31日凌晨因突发脑溢血逝世。代
表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚
笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。他的散文表达坦白真诚，意蕴深厚，语言亲切而又凝重，严谨而不失幽默，有着独特的艺术魅力。
作者简介
瘫痪( )　　砸碎( )　　　 侍弄( )
捶打( ) 翻来覆去( ) 憔悴( )
絮絮叨叨( ) 仿膳( ) 豌豆( )
诀别( )
tān huàn
zá
shì
chuí
fù
qiáo cuì
xù
shàn
wān
jué
字音识记
侍弄：经营照管(庄稼、家禽、家畜等)。
瘫痪：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全
地丧失运动的能力。
暴怒：极端愤怒。
沉寂：十分寂静。
捶打：用拳头或器物撞击物体；砸。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
央求：恳求。
词语积累
絮絮叨叨：形容说话啰唆。
诀别：分别(多指不易再见的离别)。
淡雅：素净雅致；素淡典雅。
高洁：高尚纯洁。
烂漫：颜色鲜明而美丽。
翻来覆去：来回翻身。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
课文三次写到看花。请勾画出相关句子，完成下面表格。
看花 “我”的态度
第一次
第二次
第三次
听说北海的花都开了，我推着你去走走。
北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
不，我不去！
我可活什么劲儿！
什么时候？
好吧，就明天。
我俩在一块儿，要好好儿活……
整体感知
双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声，我会
母亲让我去北海看花，我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不，我不去！我可活什么劲儿！
双腿瘫痪后，我的脾气变得：
暴怒无常
课文解读
A.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
第1段中，面对“我”的暴怒无常，母亲有什么表现？
“又悄悄”再次表现了母亲的小心翼翼。
“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现出母亲对儿子的细心关爱。
“悄悄地躲出去”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现出母亲对儿子痛苦心情的充分体谅。
“眼边儿红红的”表明母亲刚刚哭过。
B.“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
“总是”表明母亲不止一次提议推“我”去北海看花。这一看似平常的提议中包含着母亲的良苦用心。母亲的提议，一是为了分散“我”的注意力，排解“我”内心的痛苦；二是希望北海盛开的花唤起“我”对生活的热情。
插叙。看似多余之笔，实则富含深意。表明母亲把所有心思都放在“我”身上而无心养花，表现出母爱的无私与伟大。
C.母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
D.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
动作描写。“扑”“抓”两个动词，表明母亲非常在意“我”的内心感受，担心“我”伤害自己。“忍”写出了母亲尽管自己十分悲痛，仍抑制悲痛去鼓励、安慰“我”的良苦用心。
两个“好好儿活”运用反复的修辞手法，突出了母亲复杂的心情。一方面，她自己正在不屈地跟病痛抗争；另一方面，她又担忧儿子失去生活的勇气，以此来鼓励儿子坚强地面对有缺憾的人生。母亲的话，既有贯串全文的线索作用，又暗示了文章的主题。
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
母亲此时，自己的情况是怎样的？
身患绝症 病入膏肓
插叙。补充说明母亲的病当时已经十分严重，又表明母亲为了不让儿子伤心而强忍病痛，突出了母爱的坚忍和伟大。“整宿整宿”“翻来覆去”突出病痛对母亲的折磨。
“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，此处景物描写有什么作用？
描写飘飞的落叶，暗示了自己当时凄凉的心情；同时也为下文写母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花做铺垫。
母亲“挡”这一动作，是为了挡住窗外的凄凉秋景，是担心“我”因窗外飘飞的落叶而心生悲凉和绝望。这一细节表现了母亲的细心和对儿子无微不至的关怀。
母亲“挡在窗前”中“挡”这一动作有何用意？
这一细节有怎样的表达效果？
母亲怕“跑”“踩”这样的字眼儿会刺激到“我”，就闭口不言，“悄悄”地出去了。“她比我还敏感”表明母亲的内心比“我”还沉重。“又悄悄”，再次强调了母亲的小心翼翼。这里既表现了母爱的深沉，又反映了母亲那一刻难过的心情。
如何理解“她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了”？
第4段运用了什么写作手法？有什么作用？
照应。这句话独立成段，更能表现“我”的愧疚、悲痛之情，与下文“也绝没有想到那竟是永远的诀别”相照应。
母亲“昏迷前的最后一句话”说明了什么？
说明了母亲一生最牵挂的就是“我”和妹妹，临终前，最放心不下的还是她的儿女，表现了母爱的无私和伟大。此处省略号包含了母亲的无尽牵挂。
课文结尾处写北海的各色菊花，有什么深意？
白色的花高洁
黄色的花淡雅
紫红色的花
热烈而深沉
结尾运用排比，表面上是写北海菊花的绚丽，实际上是运用象征手法，“各色菊花”象征着“各色人生”，同时也象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择怎样的人生之路，都要活得坚忍，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。
表明“我”已经懂得了母亲生前没有说完的话——无论什么样的人生，都要勇敢地面对，坚强地生活。“我”感悟到了人生的真谛。
结尾重复母亲说的“好好儿活”有何深意？
1．文章为什么反复写“看花”？
①“看花”是本文的中心事件，也是本文的线索，将作品内容贯串为一个有机的整体。
②“看花”是母爱的具体体现。母亲央求“我”去看花是希望“我”早日摆脱瘫痪给“我”带来的沉痛打击，重新鼓起生活的勇气。
疑难突破
③“看花”是“我”开始新生活的象征，是母亲愿望的达成。文章结尾写“我”去看花，表明“我”已振作起来，开始新的生活，完成了母亲的遗愿。
④母亲生前爱花，文章反复写看花表达了作者对母亲的深切怀念，也为自己当初的“不懂事”而悔恨。
2．从全文的叙述描写来看，作者的母亲是一位怎样的母亲？
作者的母亲，是一位活得很苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。
她的辛苦，体现在自己身患绝症，还得照顾瘫痪的儿子，抚养未成年的女儿；自己强忍病痛，还得强颜欢笑，默默承受内心的煎熬上。
她的慈爱与包容，体现在她深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子喜怒无常的情绪上，她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去散心，到北海看花，盼望儿子早日走出内心的绝望，勇敢面对生活中的苦难。
她的细心，体现在几次“悄悄”地进来和出去，以及“偷偷地听着我的动静”“挡在窗前”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”等细节描写中。
她的无私与坚忍，体现在自己身患重病，“常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，却从未对儿子提及，她承受着儿子瘫痪的残酷现实所带来的沉重打击，却从未抱怨。
她的睿智，体现在她懂得人无论遭遇什么样的厄运，都要“好好儿活”，不是仅仅活着，而是要活得坚忍，活出尊严，能找到一条幸福的人生路。
本文以“北海看花”为线索，写“我”在瘫痪后与母亲之间的几件小事，充分表现了母亲对“我”的理解、同情和关爱，突出了母爱的无私和伟大，表达了作者对母亲的深切怀念和悔恨、愧疚之情。
主旨点睛
结构图解
1.表达含蓄，细节感人。
作者内心的情感是汹涌澎湃、痛彻肺腑的，但文章的叙述语调却显得平静内敛，没有直接抒情、咏叹呼号的句子。从文中诸多细节可以看出，作者的母亲，不仅疼爱孩子，无比细心地呵护孩子，想方设法为病痛与绝望中的“我”寻找宽慰，而且深深地理解孩子。她以强大的毅力克制自己身体和内心的痛苦，耐心地等待儿子走出心中的
写作借鉴
阴霾，重获面对生活的力量。另外，文章多处细节展现作者的内心世界。虽然作者也有脾气暴躁、极不耐烦的表现，但内心深处仍然能够感受到母亲的关怀，比如知道母亲“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。时过境迁，更为自己当时“一直都不知道”母亲的病情，“绝没有想到那竟是永远的诀别”而悔恨不已。这些不仅表现了伟大、无私的母爱，也表达了儿子对母爱的深切感怀。
2．借景抒情，情景交融。
作者通过对景物的描写，来表达自己的喜怒哀乐。如“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，飘落的树叶，正是作者当时心境的真实写照。而最后一段写“我”和妹妹去北海看花，对各色菊花的描写，以及写它们在“秋风中正开得烂漫”，则表现了“我”重拾对生活的信心后怀有的身残志坚的信念，寄寓了对母亲的深切怀念和感激。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
——《合欢树》
史铁生作品节选
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