沪教版化学九年级上册 2.3自然界中的水 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
课题三 自然界的水
考点 梳理知识点
知识点1 爱护水资源
1.水的储量：地球表面约71%被水覆盖，而淡水储量只约占全球水储量的2.53%。
2.爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。
（1）节约用水的措施
工业上：应用新技术、改革工艺和改变用水习惯，使水循环使用
农业上：改大漫灌为喷灌、滴灌
生活上：一水多用，如用淘米水浇花、洗菜水冲厕所等
（2）防治水体污染的措施
工业上：废水经过处理达标后再排放
农业上：合理施用化肥和农药
生活上：生活污水实现集中处理和排放
知识点2 水的净化 1.常见净水方法（1）常见净水方法的比较
净化方法 原理 作用
沉淀 静置，使颗粒较大的不溶性杂质在重力的作用下沉淀下来，加入明矾能加速沉降 除去水中较大颗粒物
过滤 使不溶性杂质与水分离 除去不溶性杂质
吸附 利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味 除去色素和异味
杀菌消毒 利用消毒剂的氧化性 除去水中的细菌和微生物
蒸馏 利用混合物中各种成分的沸点不同将其分离 除去所有杂质
（2）常见净水剂的作用原理
①明矾：吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。
②活性炭：活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的色素和异味。
（3）自来水厂净水过程: 取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。（净化后的自来水仍然为混合物）
定义 硬水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水
软水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
鉴别方法 用肥皂水区分，浮渣较多、泡沫较少的是硬水，浮渣较少、泡沫较多的是软水
硬水对生产 生活的危害 ①使用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又不易清洗干净，时间长了还会使衣物变硬 ②锅炉用硬水，易使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使锅炉内管道变形、损坏，严重时可导致爆炸
硬水软化的方法 生活中 用煮沸的方法降低水的硬度
实验室 常用蒸馏的方法获得蒸馏水
知识点3 硬水和软水
举一反三
1.在沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒、蒸馏这几种净水方法中，发生化学变化的是___________，发生物理变化的是__________________________，净水程度最高的是______。
2.自来水厂净化后的水为________（填“纯净物”或“混合物”）。
3.自来水厂净水的过程为沉降→过滤→吸附→杀菌，该过程______（填“能”或“不能”）将硬水转化为软水。
4.硬水不宜洗涤衣物，家庭生活中可通过______降低水的硬度；若水有臭味或色素可用_________除去；我们常用_______区分硬水和软水。
杀菌消毒
沉淀、过滤、吸附、蒸馏
蒸馏
混合物
不能
煮沸
活性炭
肥皂水
知识点4 水的组成
1.探究水的组成（详见“素养 突破重点实验”栏目）
2.氢气的性质与用途
（1）性质
①物理性质：氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。
②化学性质：可燃性。氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，燃烧产物是水，被认为是最清洁的燃料，氢气在氧气中燃烧的化学方程式为2H2+O2====2H2O。
（2）用途: 物质的性质决定了物质的用途。因此，根据氢气的物理性质，可利用氢气灌充探空气球；根据氢气的化学性质，可将氢气作为高能燃料。
点燃
（3）氢气的验纯
①原因：混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，a因此点燃氢气前一定要检验其纯度。（点燃一切可燃性气体前，都要检验纯度）
②方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口并向下靠近火焰，移开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如果听到轻微的声音，说明氢气较纯。
与“水”有关的化学方程式汇总
MnO2
1. 2H2O2====2H2O＋O2↑
通电
2. 2H2O====2H2↑＋O2↑
点燃
3. 2H2＋O2====2H2O
4. CaO＋H2O==== Ca（OH)2
5. CO2＋H2O====H2CO3
素养 突破重点实验
实验 电解水的实验
1.实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物（水）的元素组成。反应的化学方程式为：2H2O====2H2↑+O2↑。
［注意］电解水的反应条件是“通电”，不是“电解”。
通电
2.实验装置
3.实验现象：电极上有气泡产生；试管内液面下降；与负极相连的试管中气体体积大，与正极相连的试管中气体体积小，体积比约为_______。
4.生成气体的检验：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是____；负极产生的气体可以燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是______。
5.实验结论：水在通电的条件下发生了分解反应生成氢气和氧气；说明水是由氢元素和氧元素组成的。
2∶1
氧气
氢气
6.实验结论的推广及应用：
①水的化学式为H2O；
②化学变化中分子可以再分，原子不能再分；
③化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子；
④产生氢气和氧气的体积比为2∶1，产生氢气和氧气的质量比为1∶8，用图象表示如下图所示。
例题 实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成，请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电一段时间后，a、b两试管中气体的体积比为_______。用燃着的木条验证b试管中产生的气体，现象是___________________。
2∶1
木条燃烧的更旺
（2）水通电过程中发生反应的化学方程式为________________________，属于四大基本反应类型中的__________ 。从化学方程式中可发现，水通电过程中未发生变化的粒子是_________________。
（3）实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是_______________。
2H2O====2H2↑+O2↑
通电
分解反应
氢原子和氧原子
增强水的导电性
【核心素养拓展设问】
（4）电解水时，收集到的氧气和氢气的体积比往往小于1∶2，其原因可能是___________________________（合理即可）。
（5）实验室中通常使用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气，而不用电解水的方法制取氧气，原因是__________________________（合理即可）。
氧气在水中的溶解度比氢气大
电解水需要消耗大量的电能
考法 聚焦重难点
重难 水的净化
1.水是地球上最普通、最常见的物质。河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图所示：
（1）为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入_____。
（2）过滤池可将____________过滤除去。
（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有________的结构。
（4）杀菌池里一定发生了____变化，实验室要把自来水变成纯水，采用____方法。
明矾
难溶性杂质
疏松多孔
化学
蒸馏
2.生活中处处有化学。下列说法不正确的是 （ ）
A.将肥皂水涂抹在蚊虫叮咬处可减轻痛痒
B.可通过煮沸来降低水的硬度
C.家用电器着火，可用水浇灭
D.铁制品在潮湿的空气中容易生锈
C
3.化学与生活联系密切，生活中处处有化学。请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题。
用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂也洗不干净衣服。可把硬水软化成软水的方法是_____________。
蒸馏或煮沸
布置作业：1.完成《中考新突破》第12-14页习题
2.完成《课后作业》第5页习题
再见！