九年级语文科导学案
【课 题】 《论语》十则 学生
?课型：新授课 九年级 主备：张武 李伟华 李芳 审阅：
【学前反馈】
【目标导入】
1.扫清文字障碍，能流利朗读课文，背诵课文。
2.参照注释，抓住关键字词翻译全文。
【自主探究】
孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期伟大的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。孔子早年丧父，家境衰落。虽然生活贫苦，孔子十五岁即“志于学”。他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”他学无常师，好学不厌，乡人赞他“博学”。 孔子“三十而立”，并首创私人讲学之风， 相传弟子三千，贤人七十二。私学的创设，打破了“学在官府”的传统，促进了学术文化的下移。孔子一生推行“仁政”的主张，
曾周游各诸侯国13年，未被接受。但他的“仁政”学说影响深远，从汉朝初年到五四运动前一直是我国封建文化的正统。晚年致力于教育工作和整理古典文献，编辑、整理有《诗经》《尚书》《周礼》《礼记》《仪礼》《易经》《乐经》等，并编著有《春秋》。后世称他为“圣人”。
《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书，属语录体散文，共20篇。《论语》的内容包括孔子的政治主张、品德修养、教育原则等方面，是研究孔子及儒家学派的主要文献资料。《论语》的篇章排列在内容上没有什么必然联系，各章各节独立成篇。《论语》对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响，直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。《论语》和《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
论语（ ）冠者（ ）三省（ ）莫春者（ ） 弘毅（ ） 从吾所好（ ）
喟然（ ）其恕乎（ ）浴乎沂( ）谋而不忠（ ）风乎舞雩（ ） 人之所恶（ ）
【合作交流】组内齐读课文，读顺课文，背诵课文。
【展示提升】读译课文。（先在括号中解释粗体下划字，然后翻译，不懂的地方可相互讨论）
（一）曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
译文：
（二）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（ ）（ ）（ ）
译文：
（三）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （ ） （ ）
译文：
（四）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
（ ）（ ）
译文：
（五）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
（ ）（ ）
贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”
（ ） （ ）
译文：
（六）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
（ ）
译文：
（七）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
（ ）（ ） （ ）（ ）
译文：
（八）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
（ ）（ ）（ ）
译文：
（九）子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”
（ ）（ ） （ ）
译文：
（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，
（ ）（ ）（ ）
浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
译文：
【巩固梳理】
1、整理导学案，重点用红笔打记。
2、学习共同体相互检查，特别是双色笔标注的问题落实。
【达标检测】
1、孔子：名丘，字仲尼。我国古代_______家，_______家.________ 学派的创始人. 中国“至圣”, 世界十大名人之一.
2、《论浯》：语录体. 记录_______和_________言行的一部书,20篇, 儒家教育经典。
它与《_______》、《_______》、《_______》号称“四书”。
第二课时
【学前反馈】
【目标导入】
3、理解十则语录中包含的深刻道理，树立正确的人生观，学会为人处世（重点、难点）；
4、整理归纳文中的成语（重点）；
5、背诵并默写课文。
【自主探究】
1、课文主要涉及了哪几方面的人生道理？试分别加以概括。
明确：《论语》十则
（1---3）
1、
2、___ ______
（4----8）_________________
4、_________ ______
5、________ __
6、__________
7、
8、
（9----10）
9、
10、______
2、课文中的很多语句已成为成语。
（1）_________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）__________________________________________________
（4）__________________________________________________
【合作交流】
1.“三省”指哪三方面？请用现代汉语回答。
2.孔子心目中君子的标准是什么？有什么现实意义？
?
3.第7则是从哪个方面对人的思想道德进行教育的？
?
4.课文主要涉及了哪几方面的人生道理？试分别加以分析。
【展示提升】
1.曾子认为人每天要“三省吾身”，你赞同他的看法吗？你觉得一个人每天要从哪些方面反省自己？
2.“己所不欲，勿施于人”是儒家所提倡的恕道，即对人要宽容，要推己及人。你认为在当今法治社会，这种说法对吗？为什么？
?
3、孔子认为君子应先行而后言，可现实生活中许多人却提前宣传包装、炒作、作秀，甚至只言不行，对此，你有何看法？请具体谈谈。
【巩固梳理】
1、整理导学案，重点用红笔打记。
2、学习共同体相互检查，特别是双色笔标注的问题落实。
【达标检测】
1.根据要求，用十则中的相关内容填空。
①人与人之间的交往应该做到：
②对富与贵的追求应该：
③如何提高自身修养：
2.抽默十则中的内容。
九年级语文科导学案
【课 题】 《论语》十则 学生
?课型：新授课 九年级 主备：张武 李伟华 李芳 审阅：
【学前反馈】
【目标导入】
1.扫清文字障碍，能流利朗读课文，背诵课文。
2.参照注释，抓住关键字词从而把握文章内容。
【自主探究】
孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期伟大的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。孔子早年丧父，家境衰落。虽然生活贫苦，孔子十五岁即“志于学”。他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”他学无常师，好学不厌，乡人赞他“博学”。 孔子“三十而立”，并首创私人讲学之风， 相传弟子三千，贤人七十二。私学的创设，打破了“学在官府”的传统，促进了学术文化的下移。孔子一生推行“仁政”的主张，
曾周游各诸侯国13年，未被接受。但他的“仁政”学说影响深远，从汉朝初年到五四运动前一直是我国封建文化的正统。晚年致力于教育工作和整理古典文献，编辑、整理有《诗经》《尚书》《周礼》《礼记》《仪礼》《易经》《乐经》等，并编著有《春秋》。后世称他为“圣人”。
《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书，属语录体散文，共20篇。《论语》的内容包括孔子的政治主张、品德修养、教育原则等方面，是研究孔子及儒家学派的主要文献资料。《论语》的篇章排列在内容上没有什么必然联系，各章各节独立成篇。《论语》对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响，直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。《论语》和《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
论语（ lún ）冠者（ guàn ）三省（ xǐng ）莫春者（mù ）弘毅（ hóng ）从吾所好（ ）
喟然（kuì）其恕乎（shù）浴乎沂(yí）谋而不忠（móu）风乎舞雩（yú） 人之所恶（ ）
【合作交流】组内齐读课文，读顺课文，背诵课文。
【展示提升】读译课文。（先在括号中解释粗体下划字，然后翻译，不懂的地方可相互讨论）
（一）曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（对自己的言行反省与检查）（谋划，商量办法）（诚心诚意）（交往）（诚实）（老师传授的知识）
译文：曾子说：“我每天三次反省自己——为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？（老师）传授的知识不去复习吗？”
（二）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（指德、行优秀的人，贤人）（看齐）（里面，引申为内部，内心 ）
译文：孔子说：“看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。”
（三）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （遵守，奉行，使之成为自己的行为准则与依据） （用自己的心来推想别人的心。）
译文：子贡问：“有一句话可以作为终身遵行的准则吗？”孔子说：“是“恕”吧！自己不想承受的，不要施加在别人的身上。”
（四）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
（ 读书人）（ 宽宏坚毅。这里指抱负远大、意志坚强）
译文：曾子说：“读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大而艰险的道路还很长。”
（五）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
（ 方法 ）（ 据有，取）
贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”
（ 厌恶 ） （ 背离，抛弃 ）
译文：孔子说：“富裕和做官是人们所追求的，可如果不是用正当的方法取得的，就不应该占有。贫穷和低贱是人们所厌恶的，讲仁义之道反而受穷而卑微，也不应抛弃仁义之道。”
（六）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
（ 实行，行动 ）
译文：子贡问怎样才能做一个君子。孔子说：“先行动，有关行动的话以后再发表。”
（七）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
（ 成全 ）（ 好的）（ 坏的，不好的 ）（ 这 ）
译文：孔子说：“君子应该成就别人的好事，不应该促成别人的坏事。小人与此相反。”
（八）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
（ 如果，表假设 ）（求得，追求）（这里意为低微的官职 ）
译文：孔子说：“富裕如果能够能够追求得到，即使是低微的官职，我也尽力而为。如果不能追求到，我就从事所爱好的事业。”
（九）子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”
（即《韶乐》，虞舜时的乐曲名。）（图，料想） （作，这里指欣赏）
译文：孔子在齐地听了《韶乐》，三个月吃肉都吃不出肉味，感叹道：“没有想到对音乐的欣赏达到如此高的境界啊。”
（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，
（即暮春，农历三月。莫，通“暮”。）（已经）（成年人）
浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
（洗澡 ） （吹风） （歌唱） （叹息的样子） （赞赏）
译文：（曾点）说：“到了暮春三月，春天的衣服已经做好了（穿上），五六个成年人，六七个少年，在沂水洗澡，在舞雩台上吹风，（然后）唱着歌回家。”孔夫子叹了口气说：“我赞赏曾点说的啊！”
【巩固梳理】
1、整理导学案，重点用红笔打记。
2、学习共同体相互检查，特别是双色笔标注的问题落实。
【达标检测】
1、孔子：名丘，字仲尼。我国古代_______家，_______家.________ 学派的创始人. 中国“至圣”, 世界十大名人之一.
2、《论浯》：语录体. 记录_______和_________言行的一部书,20篇, 儒家教育经典.
它与《_______》、《_______》、《_______》号称“四书”.
第二课时
【学前反馈】
【目标导入】
3、理解十则语录中包含的深刻道理，树立正确的人生观，学会为人处世（重点、难点）；
4、整理归纳文中的成语（重点）；
5、背诵并默写课文。
【自主探究】
1、课文主要涉及了哪几方面的人生道理？试分别加以概括。
明确：《论语》十则
（1---3）
1、
2、___ ______
（4----8）_________________
4、_________ ______
5、________ __
6、__________
7、
8、
（9----10）
9、
10、______
2、课文中的很多语句已成为成语。
（1）_________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）__________________________________________________
（4）__________________________________________________
【合作交流】
1.“三省”指哪三方面？请用现代汉语回答。
?为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？老师传授的知识不去复习吗？
2.孔子心目中君子的标准是什么？有什么现实意义？
? 孔子心目中君子的标准是先行其言而后从之。孔子所说的重视实践，勇于实践，先行后言的精神今天仍然具有积极的意义
3.第7则是从哪个方面对人的思想道德进行教育的？
?人不但要正己，还要帮助别人成就美德
4.课文主要涉及了哪几方面的人生道理？试分别加以分析。
?道德修养：吾日三省吾身、见贤思齐、己所不欲，勿施于人 思想抱负：任重而道远、富贵取之有道、先行其言而后从之、君子成人之美、富可求，吾亦为之。不可求，从吾所好 艺术修养：闻《韶》，三月不知肉味、吾与点也
【展示提升】
1.曾子认为人每天要“三省吾身”，你赞同他的看法吗？你觉得一个人每天要从哪些方面反省自己？
此题是开放题，言之成理即可，答案不求统一。
2.“己所不欲，勿施于人”是儒家所提倡的恕道，即对人要宽容，要推己及人。你认为在当今法治社会，这种说法对吗？为什么？
? 现代社会除了恕道、宽容外，应该还有法治，法律是强制性并且高于一切的。
3、孔子认为君子应先行而后言，可现实生活中许多人却提前宣传包装、炒作、作秀，甚至只言不行，对此，你有何看法？请具体谈谈。
孔子强调“先行”是没有错的，人应该把行为端方和勇于实践放在第一位。对现实中的“炒作”、“作秀”等浮躁心态应予以摒弃，反对言行不一或只言不行。
【巩固梳理】
1、整理导学案，重点用红笔打记。
2、学习共同体相互检查，特别是双色笔标注的问题落实。
【达标检测】
1.根据要求，用十则中的相关内容填空。
①人与人之间的交往应该做到：己所不欲，勿施于人。 君子成人之美，不成人之恶。
②对富与贵的追求应该：不以其道得之，不处也。如不可求，从吾所好
③如何提高自身修养： 吾日三省吾身 见贤思齐焉，见不贤而内自省也
2.抽默十则中的内容。
