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第二章 动物的运动和行为
人教版 八年级上
第二节
先天性行为和学习行为
5.2.1先天性行为和学习行为
第五单元 生物圈中的其他生物
科目：生物学 年级：八年级
学习目标
01 区分动物的先天性行为和学习行为。（重点）
02 说明动物的行为对动物生存的意义。
03 说出某种动物行为的成因。（重、难点）
什么是动物的行为 动物的行为有哪些？
动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都被称为动物的行为。
孔雀开屏
蜜蜂采蜜
大雁迁徙
动物的行为
动物的行为
取食行为
防御行为
攻击行为
领域行为
迁徙行为
社会行为
同种个体之间
根据行为获得的途径
动物行为的类型
先天性行为
学习行为
动物的行为
动物____________的，由动物体内的_________所决定的行为。
生来就有
遗传物质
在____________的基础上，通过_________的作用，由_________________所获得的行为。
遗传因素
环境因素
生活经验和学习
先天性行为是学习行为的基础
动物的先天性行为是如何形成的？
资料2
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
资料分析：属于先天性行为还是学习行为？
母袋鼠与幼袋鼠
先天性行为
先天性行为对动物维持生存有什么意义？
初生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下去。
使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料3
资料分析：属于先天性行为还是学习行为？
先天性行为
(2)先天性行为不会随着环境的改变而改变，如果一
种生物只有先天性行为，而没有学习行为，该生物
就会因为找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。
(1)美国红雀喂养金鱼的先天性行为对美国红雀来说，是一种浪费，对本物种的延续没有任何意义；
先天性行为有没有局限性？
菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵里孵化的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。
资料分析：属于先天性行为还是学习行为？
菜青虫总是取食十字花科植物
资料5
先天性行为
总结——先天性行为
动物生来就有
由动物体内的_________所决定
遗传物质
使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
有一定的局限性
举例：
动物的学习行为是如何形成的？
学会了投石取虫子
投软木塞水面不会升高
投石入瓶使水面升高
瓶中的食物刺激
松鸦神经系统发达，很聪明
分析松鸦投石取虫学习行为的形成过程
遗传因素
环境因素
生活经验
学习行为获得
形成基础
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料1
资料分析：属于先天性行为还是学习行为？
学习行为
学习行为对动物维持生存有什么意义？
学习行为使动物更好地适应复杂环境的变化，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
资料4
资料分析：属于先天性行为还是学习行为？
学习行为
黑猩猩钓取白蚁
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。
资料6
资料分析：属于先天性行为还是学习行为？
学习行为
成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
资料6
资料分析：属于先天性行为还是学习行为？
黑猩猩摘香蕉
学习行为
大山雀、幼猩猩和黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么？
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
大山雀偷喝牛奶
黑猩猩摘取食物
不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
由______________而获得的行为
总结——学习行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用
使动物更好地适应复杂环境的变化
生活经验和学习
动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
举例：
先天性行为 VS 学习行为
类别 先天性行为 学习行为
形成时间
获得 途径
意义
联系 生来就有
由体内的遗传物质决定
后天习得
遗传因素基础上，通过环境因素，由生活经验和学习获得。
适应复杂多变的环境
使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
先天性行为是学习行为的基础
研究一种动物的行为——观察法和探究法
小鼠走迷宫获取食物是学习行为吗？
小鼠走迷宫获取食物是学习行为。
1.为什么用饥饿的老鼠做实验？
它们想获取食物的欲望更强。
2.如何才能使实验结论更可靠？
设置重复组，多次进行实验。
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
研究一种动物的行为——观察法和探究法
小鼠走迷宫获取食物是学习行为。
得出结论：
遗传因素：
小鼠的神经系统发达。
环境因素：
迷宫
基 础：
生活经验和学习
120s
100s
92s
75s
先天性行为
小鸟喂鱼、蜘蛛结网
学习行为
动物的行为
取食行为
防御行为
攻击行为
繁殖行为
迁徙行为
社会行为
实例
概念
意义
蚯蚓走迷宫
动物马戏表演
更好地适应复杂环境的变化
按照行为的获得途径
实例
概念
意义
生来就有
遗传物质决定
适应环境，生存和繁殖后代
遗传因素为基础
环境因素的作用
生活经验和学习而获得
基础
动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都被称为动物的行为。
1．将动物行为分为先天性行为和学习行为的主要
依据是( )
A．行为发生的意义 B．行为获得的途径
C．行为发生的现象 D．行为发生的规律
B
当堂检测
2．从行为获得途径来看，下列动物行为属于学习行为
的是( )
A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头后吮吸乳汁
A
通过生活经验和学习而形成的
当堂检测
3.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了两种昆
虫的行为，它们分别是( )
A．防御行为、取食行为
B．防御行为、迁徙行为
C．取食行为、繁殖行为
D．迁徙行为、繁殖行为
C
蝶类在采食花粉，属于取食行为
蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为
当堂检测
4．蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过约200次尝试，
遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会
利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩会
把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法
正确的是( )
A．动物行为的产生与生活环境没有关系
B．动物越高等，学习能力越强
C．不同动物的学习能力没有差别
D．动物的行为都是由遗传物质决定的
B
当堂检测
5．下列现象属于动物的学习行为的是( )
①雄鸡报晓 ②鹦鹉学舌 ③蜘蛛结网
④蜻蜓点水 ⑤猴子行礼 ⑥孔雀开屏
⑦狗钻火圈 ⑧小鼠走迷宫
A．①③④⑥ B．①②⑤⑦
C．②⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧
C
当堂检测
6.下表是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验数据，下列
分析错误的是( )
A．实验过程中三次实验都用同一只小鼠
B．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
C．从表格数据可以看出，不断练习有助于提高小鼠的学习能
D．若用不同的小鼠做实验次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响
B
次数 第一次 第二次 第三次
时间 2分37秒 1分46秒 54秒
会忘记
当堂检测
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