(共35张PPT)
《小小少年》
人教版 六年级上
教学目标
审美感知目标：
通过学习作品《小小少年》，感受歌曲乐观向上的情感，养成勇敢面对挫折的良好习惯。
艺术表现目标：
通过对《小小少年》的演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。
创意实践目标：
能够注意倾听歌曲，感知歌曲的优美旋律，能根据歌曲的内容自己创编动作。
文化理解目标：
欣赏及用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》 ， 表现歌曲主人公乐观向上， 勇敢面对生活的挫折与困难, 充满帅气阳光的少年形象。
01
新知导入
同学们，让我们一同欣赏一部老电影？
看完说说你们的感受
新知导入
新知讲解
这就是1970年德国影片《英俊少年》
其中有一首插曲非常有名，你知道是哪首吗？
02
新知讲解
聆听《小小少年》
初听乐曲
歌曲的速度是怎样的
歌曲情绪是怎样的？
中速
舒缓、阳光乐观
《英俊少年》影片属于合家欢类型，讲述一个叫海因切的英俊少年，因为母亲去世，父亲被人诬陷贪污了银行的钱，于是被寄养在那个对父亲一直反感而且个性自私保守的外公家里。起初外公对这个孙子也是横挑鼻子竖挑眼，但后来经过与纯真朴实的海因茨交往才慢慢发觉这个孙子的可爱与懂事。前来帮助海因茨的女律师也很喜欢他，并跟他父亲互相产生好感。后来海因茨找到了真正的凶手，但却被真凶发现并绑架，而勇敢聪明的海因茨跟匪徒斗智斗勇，成功唤来警察并制服匪徒，与外公、父亲和女律师一起组织一个和谐美满的家庭。
歌曲背景
歌曲拍子是什么？
聆听《小小少年》
复听乐曲
4/4拍
歌曲可以分为几部分？
两部分
“小小少年，很少烦恼……”每一个经历过80年代的中国观众对这首歌都耳熟能详，属于一代人的集体回忆，《英俊少年》中这首插曲旋律优美动听，给人的印象超过了剧情本身。原唱海因切（Heintje）为影片中的主演，2010年BTV环球春晚请来了海因切（时年55岁），第一次来中国演唱这首在中国家喻户晓的歌曲，当海因切用中文唱起《小小少年》，一瞬间，回忆像云海一样涌来。
歌曲背景
发声练习
随着老师的琴声，哼唱旋律。
节奏练习
跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏
朗读歌词，
品味歌曲情感
新知讲解
你觉得此刻少年快乐吗？
按照节奏将歌词读一遍
新知讲解
请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
新知讲解
学唱歌曲
视唱第一部分
附点八分音符，请同学们用手辅助练习
找一找歌曲中有几个附点八分音符，
请同学们跟着老师一同唱着找一找。
弱起小节
学唱歌曲
附点八分音符，这样的节奏，我们在生活中也经常听到，你们听过马儿奔跑吗？我们一起来模仿一下。
音乐知识
弱起小节：弱起乐曲从弱拍或弱位开始，叫做弱起，第一条小节线之前的部分，叫做弱起小节；也有说法将从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
学唱歌曲
加上歌词全班齐唱
第一部分
学唱歌曲
视唱第二部分高声部
什么是二声部合唱？
合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。二声部合唱的要求是听起来和谐。每一个声部的人要求就如一人唱的。
学唱歌曲
视唱第二部分低声部
学唱歌曲
加上歌词分组合唱：
女生演唱高声部
男生演唱低声部
用拍手来为歌曲伴奏
第一部分齐唱，
第二部分男女生合唱。
新知讲解
在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。
新知讲解
请同学们，跟着音乐完整演唱，体会歌曲情感
03
巩固拓展
根据乐曲的内容及影片的认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。
我会这样跳
请同学们分组设计多种演唱形式来表现乐曲旋律，比一比那组做的好。
我会这样唱
我们今天学习的是歌曲《小小少年》，如果用口哨将《小小少年》吹出来，会是怎样的一种感受呢？
我们一起来听一下，并说出你的感受。
04
课堂小结
课堂小结
歪歪斜斜的小脚印，是我们成长的足迹，它记载着我们的成功和进步。不管是快乐的烦恼，还是伤心的烦恼都会随着岁月慢慢铭记在我们记忆里，请同学们珍惜自己生命中的每时每刻。
05
板书设计
《小小少年》
节拍 4/4拍
速度 中速
板书设计
作业布置
背唱
《小小少年》
谢谢观赏
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