二年级数学下册课件-7.2 万以内数的读法10-人教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
二年级数学
万以内数的读法
教学环节
知识小结
4
作业布置
5
趣味导入
1
探究新知
2
巩固提高
3
板书设计
6
一、趣味导入
屏幕前的同学们，拿出一张白纸，读出下面各数；125、400、603、509、999。
你读对了吗？
按照从左到右的顺序，答案依次是一百二十五、四百、六百零三、五百零九、九百九十九。
如果在算珠计数器上拨出了999，那么再添1是多少呢？
答案是1000。
二、探究新知
1、探究没有0的万以内数的读法。
请同学们先试读这些数。
899、2387、8934、1243、6787。
八百九十九、二千三百八十七、八千九百三十四、一千二百四十三、六千七百八十七。
二、探究新知
读完这些数，同桌之间讨论有什么发现？
从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
2、探究中间和末尾有0的万以内数的读法。
分别用手中的算珠计数器拨出2080、6009、10000。小组交流合作写出这三个数的读法，再汇总说一说你们小组是如何读、写这三个数的。
2080读作二千零八十，6009读作六千零九，10000读作一万。
像上面这样的数，中间有一个或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
二、探究新知
万以内的数如何读？
万以内数的读法，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；有0这样读，中间有一个或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
三、巩固提高
1、填空。
7568是由（7）个千和（5）个百以及（6）个十和（8）个一组成。
4500是由（4）个千和（5）个百组成，读作（四千五百）。
1050是由（1）个千和（5）个十组成。
5002读作（五千零二）。
2、选一选，哪个答案与问题相符。
10000读作一千、一万。
6002读作六千零二、六千零零二、六百零二。
三、巩固提高
三、巩固提高
3、读出下面各数
黄河公园共有柳树600棵。
六百
这一年共有365天。
三百六十五
养猪场一天要买5090斤饲料。
五千零九十
四、知识小结
通过这一节内容的学习，同学们有什么收获？
这一节内容主要是学习万以内数的读法，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；有0这样读，中间有一个或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
五、作业布置
请有兴趣的同学们完成教学链接的练习。
六、板书设计
万以内数的读法
万以内数的读法，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
有0这样读，中间有一个或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
教学结束！
谢谢观赏！