统编版二年级下册语文 作文指导：第八讲 亲身做事体验深 事情经过写具体教案（表格式）

教学内容 第八讲 亲身做事体验深 事情经过写具体
教学目标 1．能完整地叙述一件自己做过的事情。 2．把自己做这件事的过程写具体。 3．写出自己的独特体验和感受。
教学重难点 落实措施 教学重难点: 完整地叙述一件自己做过的事情。 落实措施: 1．把事情的时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述完整。2. 所写的事情必须真实。3. 重点部分要详细写，对重要细节要刻意描绘，对人物的动作要选准词语表达。4. 融进真情实感，感染读者，打动人心。
教学用具 多媒体课件
教学时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日
教学过程
板块一 教师活动 学生活动
题目要求先理解 说：掌握写作方法，提高写作技巧。（幻灯片2，以下简称幻2） 今天我们学习第八讲，板书题目。（幻3）出示习作要求，（幻4）说说你读懂了什么？ 随机板书： 亲身经历一件事 完整叙述 过程具体 体验独特 接：从此不怕写作文。 自由读要求；指名读要求。 回答问题。 审明题意。
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板块二 教师活动 学生活动
观察体验 一点通 动动脑筋学选材 师生互动 我来说一说 亲爱的小朋友们，每天早晨一睁眼，你就会看到很多事物，经历许多事情。生活就是在许许多多的平凡的小事中度过的。今天，我们继续学习的是最简单的习作训练——学写一件亲自动手做过的事情。 你亲自做过什么事情？比如洗衣服、养小动物，你有什么样的收获呢？注意把时间、地点、人物，事情发生的起因、经过和结果说清楚。 你参加过什么有意义的活动吗？你有什么收获？事情是怎样发展变化的你就怎样讲，把事情说清楚，说明白。 从这一件件平凡的小事当中，你可以选择一件印象最深的事作为你的写作素材。 自由回答。 自由回答。
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板块三 教师活动 学生活动
学会方法早开窍 把我们刚才说的生活中的一件事情写下来，就是记叙文。记事是记叙文的重要内容之一。把事情叙述得完整清晰，是记事最基本的要求，要达到这一点，我们就必须观察事情的全部过程。可以从以下三点来进行观察。 一、与事情有关的要素要观察得完整清楚。 二、抓住事情发生、发展、变化和结果几个环节观察。 三、首尾要完整。开头和主体之间、主体各部分之间、主体与结尾之间等，都应有自然的过渡和交代，这样叙写出来的事情才会给读者一个完整清晰的感觉。（幻5） 写生活中的一件事，要注意以下几点： 一是事情要真实。 二是内容要具体。 三是写出真情实感。（幻6） 讲解要点，分析体会，实践应用。
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板块四 教师活动 学生活动
研究美文学写法 我来写一写 什么样的文章最能打动人？真实的、生动的、情感真挚的，也就是说写作文要写真话，抒真情，才能打动读者。赶快回忆一下，你的生活中有哪件事真正打动了你，让你有很深的感触？把它记录下来吧！写之前请先列一个提纲。（幻7） 阅读美文《第一次洗红领巾》《包饺子》《我出洋相了》，完成读读练练。（幻8） 先说一说你想怎样完成写作提纲。然后独立完成。交流评议。 回答问题，改正读读练练中的错误。
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板块五 教师活动 学生活动
作文口诀 记心头 出示作文口诀，读一读，说说你哪句话或者哪个词不知道是什么意思，提出来师生一起解决。（幻9） 一件事情很容易，三段方式记心里。开头结尾要简单，中间经过写具体。 看到听到和想到，生动叙述才有趣。 起因经过和结果，完整叙述心里记。 阅读，提出不懂的地方，分析解决。
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板块六 教师活动 学生活动
学生成文 师指导 巡视指导。 根据写作提纲独立完成习作。
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板块七 教师活动 学生活动
交流研讨 再提高 选择有代表性的文章展示给全班学生，引导学生进行评析交流。 及时发现闪光点给予肯定，共性的错误不仅要指出不足，还要告诉学生如何解决。 在老师的引导下完成对习作的评析，修改自己习作中的不足。
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教学札记