19 大象的耳朵 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
《大象的耳朵》
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难点名称：抓住课文的重点词句，理解大象的想法的转变过程。
二年级-下册-第七单元 19
目录
CONTENTS
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猜猜我是谁
导入
猜猜我是谁
我是大象
学习要求：
大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
知识讲解
竿
耷
竖
扇
痛
舞
烦
似
shì
dā
shù
ɡān
wǔ
tònɡ
shān
fán
竿
耷
竖
扇
痛
舞
烦
似
头
遇到
不安
最后
兔子
慢慢
两根
风
扇
痛
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
扇
shān（ ）（ ）
shàn（ ）（ ）（ ）
扇子
扇风
一扇风
风扇
电扇
学习要求：
默读课文，思考：故事中出现了哪些小动物？这些小动物都要说大象什么？
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
像 似的。
弯弯的月亮 像 小船 似的。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
学习要求：
默读第3——7自然段，用“ ”画出小动物们问了大象什么？
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
学习要求：
默读故事，用“ ”画出大象说的话。
课堂练习
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象说“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象 说：“我生来就是这样啊。”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
学习要求：
默读第9——13自然段，找到大象为什么又决定让耳朵耷拉着的原因。
大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
安
兔
课堂练习
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小结
小朋友们，大象从一开始的自信，到听到小动物说它的耳朵有毛病而感到不安，后来经过自己的实践，不再怀疑自己的耳朵，坚定的说人家是人家，我是我，让我们一起通过朗读来感受大象的心情变化吧。（佩戴动物头饰朗读）