辽海版六年级音乐上册第3单元《3. 演唱 雪绒花》教学设计

《雪绒花》教案
教学思路：
美国音乐故事片《音乐之声》是一流的音乐剧片，影片中优美的音乐和动人的歌曲
在我国广为流传。此片中的歌曲之一《雪绒花》不仅具有很深的爱国主义教育意义，
而且还具有很高的艺术欣赏价值。根据本单元的教学内容和教学目标，本课时的
教学通过学生听、看、想、拍、唱、说的学习及活动方式，让学生充分体验、理解
音乐作品；通过创设情境、激发兴趣、研讨交流的教学方法，使学生在体验音乐过
程中，学习掌握音乐知识技能，了解相关文化。在师生间互动交流、模切配合的融
洽而艺术的教学氛围中，让学生置身于音乐审美之中享受音乐，受到音乐的熏陶和
启迪；使教师在愉悦的课堂音乐活动中，实施有效的教学手段，落实教学目标。为
使学生在轻松、愉快的学习氛围中，了解影视文化，提高音乐的理解、表现能力。
教材分析：
歌曲《雪绒花》是美国影片《音乐之声》的主题曲，是一首奥地利民歌。歌曲的风 格是抒情甜美的， 节奏舒缓，旋律大跳，深深的表达了人们对雪绒花的赞颂和喜爱。在影片中歌曲共出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，都有不同的寓意。
教学目标：
1、通过欣赏歌曲《雪绒花》了解影视文化，熟悉国外音乐作品，在影视文学作品上午感染启发中进行爱国主义教育，激发学生学习音乐的兴趣。
2、通过听、看、想、拍、唱、说学习及活动方式掌握用各种音乐元素表现音乐情境，
提高音乐的理解、表现能力。
3、引导学生在音乐活动中，感悟四三拍子音乐的韵律
教学重点：
四三拍子在音乐表现中的作用
教学难点：
四三拍子的强弱规律
教学准备：
课件，钢琴
教学过程：
一、创设情境，组织教学
1、听乐曲《孤独的牧羊人》律动表演进教室
2、师生问好
{设计意图：为学生营造一个美好、轻松的音乐环境，使学生能够以轻松愉悦的心情进入课堂教学中；并为新歌教学的导入做以铺垫。}
二、激发兴趣，导入新课
展示图片，介绍雪绒花
{设计意图：激发学生的学习兴趣}
三、欣赏歌曲，学习歌曲
1、播放歌曲，学生思考并回答问题
{设计意图：启发学生，提高学生学习的积极性}
2、感受歌曲节拍的韵律
（1）学生用肢体语言感受四三拍子的韵律
基本节奏型：
拍退： 0 x x ︱0 x x ‖
拍手： x 0 0 ︱x 0 0 ‖
拍肩：0 x x x ｜0 x x x ‖
捻指：x 0 0 ｜ x 0 0‖
（2）和老师一起做律动
{设计意图：在节奏律动中，了解歌曲的结构，掌握其节拍的韵律}
3、感受歌曲的韵律之美
（1）教师弹琴，学生用lu模唱
（2）填词演唱歌曲
（3）随音乐完整演唱歌曲
{设计意图：通过演唱，使学生充分体验歌曲的意境。}
4、歌曲分析，艺术处理
1、教师介绍《音乐之声》的故事。
2、歌曲的演唱速度和表达情感
{设计意图：使学生通过故事讲解，注意情绪的把握。让学生更容易理解歌曲的含义}
五、探究拓展，创编歌曲
把歌曲由原来的四三拍改编为四二拍
{设计意图：让学生更进一步了解四三拍在音乐中的作用}
六、课堂小结，情感延伸
洁白美丽的雪绒花给我们带来了温馨的祝福，也使我们幸福快乐！这“雪似的花朵深情”祝福我们快乐的成长，祝福我们的祖国繁荣昌盛！下次有机会我们在一起探索音乐中的美！
学生在《雪绒花》的音乐声中离开教室！
{设计意图：让学生怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。结束本课的学习}