高中历史统编版（2019）中外历史纲要上第13课 从明朝建立到清军入关 课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
中国
古代史
第四单元
——明清中国版图的奠定与面临的挑战
中外历史纲要上
导入新课
官员上朝礼仪的变化
两汉时期，皇帝对丞相代之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。隋唐时期的官员上朝奏事也都有座。到了宋代，官员上朝必须站着奏事。至明清大臣奏事连站都不行了，必须跪着。清朝的官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们都准备有特别的护膝。
请问官员上朝礼仪有什么变化？这种变化说明了什么？
课时预览 时空坐标
明朝与蒙古
三种边疆关系：
明朝与西藏
两种外部侵扰势力：
日本倭寇
欧洲殖民者
数字识记
明朝与女真
一次壮举 郑和下西洋
明太祖
1616年
明成祖
1368年
明中期
1644年
明朝建立
废丞相
设立锦衣卫
修长城、迁都北京
设内阁、设东厂、郑和下西洋
葡萄牙获得
澳门租住权
东北女真组建立大金政权
两大中枢制度变化：
废除宰相制度
第13课 从明朝建立到清军入关
建立内阁
戚继光抗倭
1553年
1624年
荷兰占据台湾
1636年
清朝建立
清军入关
沿海形势
明朝灭亡
1、时空观念：通过郑和下西洋的线路图，以时空观念的角度认识郑和下西洋的主要成就和伟大创举。
了解明朝封建专制的发展，梳理明朝的对外关系和经略边疆的相关举措。
2、史料实证：阅读明朝对北方少数民族的史料，从中提取有效信息，了解明朝对边疆的经略政策。
3.历史解释：对明朝政治制度变化、特别是通过内阁制与宰相制的比较，使学生客观评价明朝政治制度。
课标要求 学习目标
4、唯物史观：了解明朝时期政治上的变迁及其影响，运用唯物史观理解明朝中央集权的加强。
5、家国情怀：通过对本课的学习，感受祖国统一的多民族历史，确立多元一体的民族观念和民族认同感。
课程标准
学习目标
第13课 从明朝建立到清军入关
一、明朝政治制度的变化
朝堂上的明朝——核心素养落实
2、政治制度的变化
（1）废除宰相制度
思考：朱元璋为什么要废除宰相制度？理由是否充分？
结合【问题探究】中黄宗羲的说法，该如何评价此举？
问题探究
想一想
自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训》
有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。………天下不能一人而治，则设官以治之，是官者，分身之君也………其后天子传子，宰相不传子，天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救，则天子亦不失传贤之意。 ——黄宗羲《明夷待访录》
明太祖认为宰相一职并非自古就有，历史上宰相专权乱政，造成社会动乱，大权集于皇帝则有利于国家稳定。
加强皇权，维护统治。（实质目的）
黄宗羲认为废丞相导致明朝无善治。绝对皇权，存在皇帝独断的弊端
一、明朝政治制度的变化
朝堂上的明朝——核心素养落实
2、政治制度的变化
（1）废除宰相制度的原因
①丞相胡惟庸骄恣擅权（直接原因）
②元朝丞相权势过重，以致皇权不稳（历史原因）
③废行省设三司,宰相职权扩大（具体原因）
④相权过大，威胁皇权（根本原因）
（行政）
（监察）
（军政）
三司
地方权力集中到中央，宰相职权随之扩大
都指挥司
布政司
按察司
中央
废行省，设“三司”的后果
历史解释
（2）措施:
吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
皇帝
丞相
管理全国行政
位高权重
元朝
明朝
一、明朝政治制度的变化
朝堂上的明朝——核心素养落实
2、政治制度的变化
（1）废除宰相制度的措施
①以“谋反罪”诛杀丞相胡惟庸（诛其人）
②裁撤中书省和丞相，中央行政权分属六部（废其制）
③下令以后不许再立丞相（永不立）
历史解释
一、明朝政治制度的变化
朝堂上的明朝——核心素养落实
2、政治制度的变化
（1）废除宰相制度的影响
①皇帝直接领导六部等具体职能部门，六部直接对皇帝负责，“省”退出中央。
②皇帝集皇权和相权于一身，君主专制空前加强。
③过分集权于皇帝，导致宦官专权。
百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡
不如江南富足翁，日高丈五犹拥被
★劳模朱元璋： 据载，洪武十七年九月十四日至二十一日,这八日中送呈皇帝的奏章共1666件，涉及3391件政事。每日要阅读近209件奏章，处理424件事情。
废除丞相制度后存在什么问题？应该怎么办？
历史解释
奠定基础
明太祖
殿阁大学士（侍从顾问）
明成祖
文渊阁大学士（参与决策）
正式确立
明宣宗
票拟权
地位提高
明神宗
大权尽归内阁
全盛
皇帝
票拟
审定后由太监朱笔抄出
批红
施行
部分奏章
内阁
墨笔拟出处理意见
阁臣
太监
相互牵制
首辅权压众臣
太监乱政
←
→
一、明朝政治制度的变化
朝堂上的明朝——核心素养落实
2、政治制度的变化
（2)设立内阁
2、政治制度的变化
工作流程
历史解释
特点：
一、明朝政治制度的变化
朝堂上的明朝——核心素养落实
（2)设立内阁
2、政治制度的变化
万历四十年内阁首辅叶向高曾说： “我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。”
——《神宗实录》卷
A.君主专制加强的产物；
B.是内侍机构，始终没有取得法定地位，始终不是中央一级正式的行政机构不能统领百官，无决策权。
历史解释
一、明朝政治制度的变化
朝堂上的明朝——核心素养落实
（3)宦官专权
2、政治制度的变化
思考：归纳明代宦官专权的原因及这一套政治设计的实质？
原因：宦官比内阁更多得到皇帝信任，内廷宦官机构司礼监获得协助甚至代理皇帝批红权力；提督东厂、控制锦衣卫（特务政治的代表）
实质：君主专制强化；
封建制度衰落。
问题探究
（监察）
（军政）
布政司
都指挥司
按察司
地方
三司分权
权归中央
六部分理全国政务
内阁辅政
（行政）
中央
内阁
中书省
丞相
设
撤
撤
行中书省
吏、户、礼、兵、刑、工（六部）
一、明朝政治制度的变化
朝堂上的明朝——核心素养落实
2、政治制度的变化
皇帝
司礼监
宦官专权
君主专制加强的产物
阶段小结
1351年
元末农民起义
1368年
朱元璋建立明朝
1644年
李自成建立大顺政权，攻占北京、明朝灭亡、清军入关
1405—1433年
郑和下西洋
16世纪中叶
葡萄牙人获得澳门租住权
明朝建立
明朝灭亡
15世纪末16世纪初
新航路开辟
1519—1522年
麦哲伦第一次环球航行
世界文明
明朝
二、海上交通与沿海形势
世界中的明朝——核心素养落实
时空观念
二、海上交通与沿海形势
世界中的明朝——核心素养落实
1、海上交通—郑和下西洋
越南
泰国
印尼
马来西亚
印度
非洲
阿拉伯
成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及侪王景弘等通使西洋。……宣天子诏，因给赐其君长，不服以武慑之。 ——《明史·郑和传》
西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带
实质：朝贡贸易
目的：“耀兵异域，示中国富强” ——宣扬国威
思考：郑和下西洋的主要目的、实质？
问题探究
消极：出于政治目的而非经济目的，成本高于收益，给明朝带来较大的财政负担，未能持续。
思考：梁启超说“郑和之后，再无郑和”，如何理解这句话？
（P78思考点，如何看待“下西洋”政策的变化？）
三保下西洋，费钱粮数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回，于国家何益？
——《殊域周咨录》
自郑和下西洋之后，中国对于南方的航行，更为熟悉，华人移殖海外的渐多。
——吕思勉
虽宣威异域，普及南洋，为中国历史所未有。 ——蔡东藩
积极：加强中国与南洋的联系，宣扬国威，扩大明朝在海外的政治影响；空前规模；大大领先。
二、海上交通与沿海形势
世界中的明朝——核心素养落实
1、海上交通—郑和下西洋
问题探究
自然经济占主导地位。缺乏对外交往的内驱力。倭寇及欧洲殖民者侵扰也促使明朝政策出现变化
厉行海禁
（经济封锁）
居民与倭寇勾结，走私猖獗
戚继光、俞大猷等抗倭
倭寇骚扰
寇与商同是人,市通则寇转为商,市禁则商转为寇,始之禁禁商,后之禁禁寇。禁之愈严而寇愈盛。片板不许下海,艨艟巨舰反蔽江而来;寸货不许入番,子女玉帛恒满载而去……于是海滨人人皆贼,有诛之不可胜诛者。——【明】谢杰《虔台倭纂》
东南形势稳定朝廷放松私人海外贸易限制
隆庆元年（1567），上谕“准贩东、西二洋”。万历十七年（1589）规定，每年准往东、西洋的商船各44只，后不断增加。
——王天有、高寿仙著《明史：多重性格的时代》
二、海上交通与沿海形势
世界中的明朝——核心素养落实
2、沿海形势—海防新问题
(1)“倭寇”威胁
“倭寇”由什么人组成？为何明初以来倭患愈演愈烈？
问题探究
二、海上交通与沿海形势
世界中的明朝——核心素养落实
2、沿海形势—海防新问题
(2)西方殖民者威胁
①原因：明朝中后期，随着新航路的开辟，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。
②表现：
16世纪中叶，葡萄牙取得在濠镜澳（澳门）的租住权
荷兰和西班牙先后占据台湾岛南部和北部，后西班牙退出
思考：西方殖民者的到来会产生哪些影响？
明朝对澳门和台湾地区的处置说明了什么问题？
③影响：欧洲殖民者在中国沿海的侵夺，破坏了中国主权，给沿海人民带来了灾难；
西学东渐、客观上促进文明交往
④说明：明清政府的海权意识和海防能力薄弱
问题探究
3、东北：
女真各部
设奴儿干都指挥使司(简称“奴儿干都司”)；
封授官号
1、北方：内蒙古
（1）防御：修筑长城
（2）战争：明中期“土木堡之变”
（3）议和：1571年
2、西南：藏族
（1）册封：
法王、王等称号
（2）设机构：
三、内陆边疆与明清易代
民族关系中的明朝——核心素养落实
1、内陆边疆
南倭北虏
和戎真利国，烽火罢边防！——顾炎武
马市既开，官商云集，银货星罗，不特将士藉其腾骧，而地方亦资其贸易，故不一而壁垒改观，疲兵振起。
——明思宗“茶马互市”执行命令稿
思考：明朝民族关系的特点？
（1）政治上威德兼施：战争方式、册封方式
（2）军事上注重巩固边防：重修长城、设奴儿干都司
（3）经济上“厚施恩赐”
问题探究
明朝处理海疆和内陆边疆的政策和结果
区域 对象 政策 结果
海疆 日本
葡萄牙
荷兰和 西班牙
内陆边疆 北方： 蒙古人
西藏
东北： 女真族
抗倭斗争
无有力手段
形势逐渐稳定
获得澳门居住权
占据台湾南北
战争、修长城、
和议、册封、互市
恢复贸易，明末维持和平
册封、设行都
指挥使司、任用藏族上层
巩固统治
设奴儿干都司、册封
一定程度巩固统治
三、明朝处理海疆和内陆边疆的政策、结果和作用
明朝的海疆和内陆边疆——核心素养落实
保守、防御
作用：
加强对边疆地区的管理，巩固多民族国家的统一（政）；
推动边疆地区的社会发展（经）；
促进民族交融（民族）；
朕死，无面目见祖宗于地下，自去冠冕，以发覆面。任贼分裂朕尸，勿伤百姓一人。
——明思宗朱由检
（1）建金
努尔哈赤统一女真各部， 1616年称汗，国号大金。
（4）清军入关1644年，清军进入山海关
朕死，无面目见祖宗于地下，自去冠冕，以发覆面。任贼分裂朕尸，勿伤百姓一人。 ——明思宗朱由检
三、内陆边疆与明清易代
民族关系中的明朝——核心素养落实
2、明清易代
（3）农民起义、明亡
1644年李自成建大顺政权，攻占北京，崇祯帝自缢，明亡
（2）清朝建立
皇太极改女真族为满洲，1636年称帝，改国号为“大清”
（5）确立全国统治 击败农民军余部、明朝残余势力
明
朝堂上
废宰相
设内阁
宦官专权
世界中
郑和下西洋
倭寇
西方殖民者
海防
问题
民族关系中
蒙古南下
女真建州部崛起
藏族
联姻
内疆
问题
政治黑暗
农民
收税
起义
本课小结
秦朝（形成）
两汉（巩固）
中央：中、外朝制
地方：汉初郡国并行制和汉武帝颁布“推恩令”
隋唐（完善）
元（新发展）
宋朝（加强）
中央：中书门下；增设参知政事、
枢密使和三司使，分割相权
地方：把军事、行政、财政权力收归中央
明清（顶峰）
明：废除宰相制度、设立内阁
清：设南书房、设立军机处
皇帝制度
三公九卿
郡县制
地方：实行行省制度
中央：设中书省
温故知新
地方分权
集中
中央集权
集中
皇帝
中央：三省六部
地方：（唐中后期）藩镇 安史之乱
典型例题
1、有人认为,明太祖时君权膨胀是君主专制加强的自然趋势,明朝“适逢其会”,便得更上一层罢了。明朝君权膨胀反映的本质问题是( )
A.相权过度膨胀,危及君主权威
B.以相权为核心的官僚体制难以承担加强中央集权的重任
C.加强中央对地方的控制是中国历代君主执政的必然准则
D.封建制度衰落,皇权受到更多冲击和挑战
在明太祖朱元璋废丞相之前，以相权为核心的官僚体制是可以承担加强中央集权的重任，排除B项
题干内容主要涉及皇权与相权之间的关系,不是中央与地方的关系,排除C项。
D
相权过大是君主专制加强的直接原因而不是本质,排除A项
明太祖时君权膨胀是君主专制加强的自然趋势”可知明清时期古代中国封建制度的渐趋衰落使得其君主加强了君主专制，故选D项;
典型例题
2、“15世纪初的明代,中国著名航海家郑和七次远洋航海……之所以名垂青史,是因为它依靠的不是坚船和利炮,而是宝船和友谊。”这意在说明( )
A郑和下西洋增加了明王朝的财政收入
B.郑和下西洋促进了中外之间友好交往
C.中国明朝时期造船和航海技术的高超
D.郑和下西洋对中国社会推动作用巨大
C、D两项不是郑和下西洋的意图
B
增加明朝财政收入不符合史实
15世纪初的明代的郑和七次远洋航海,其之所以名垂青史，是因为依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊，这意在说明郑和下西洋促进了中外之间的友好交往，是和平交往的表现，故B项正确