第五章第三节西北地区和青藏地区（第2课时）教案 湘教版地理八年级下册（表格式）

八年级地理学科教案
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课题 第五章 中国的地域差异 第三节 西北地区和青藏地区（2） 课型 新授
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教学 目标 1.能简介青藏地区的位置、范围、面积、人口等基本情况。 2.在图中能准确找出：主要山脉、河流、青海湖、柴达木盆地、公路、铁路线。 3.分析青藏高原的自然环境特征。
重点 自然景观及农牧业、交通
难点 自然环境对人们生活、生产的影响
教学方法 读图分析法、合作探究法 教具 课件
教学环节及内容 个性化备课
教 学 流 程 教 学 流 程 教 学 流 程 一、精彩导入 激活思维 二、自主学习 发现疑难 1.在图中找到昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山、喜马拉雅山和珠穆朗玛峰。其中青藏地区和西北地区的分界线是_______、_______、________。 2.青藏地区主要包括_____自治区、_____省和______省的西部等省区，面积约占全国的____%，人口占全国的___%，主要民族是_____。 3.在图中找到青藏地区两个主要省区的行政中心：____、___。 4.青藏地区的主体是_________。在图中找到长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江。 5.本区的珍稀动物有：____、____、____等；主要牲畜有______、______、_____等，其中有“高原之舟”之称的是_____。 6.本区的农作物主要有_____、______、_____、____等。 7.为了保护本区的自然环境，防止和控制生态破坏、草场退化，在此建立了我国最大的自然保护区—三江源自然保护区，“三江”是指_____、______、_______。 8.藏族人的主食是____，多信奉_____教，圣地是_________。 9.“聚宝盆”是指，其周围的山脉有_____、_____、____，矿产有____、____、_____、_____等，在其内的______盐湖附近建起了我国最大的钾肥厂。 10.本区的铁路是____铁路，起点是____，终点是______。 11.农业区主要有_________和_____________。 12.工矿业地区主要有____、__________、____、____等地。 13.青藏高原成为__________和_________宝地，吸引很多国内外科学工作者和游客。 三、合作探究 魅力精讲 1.想一想：为什么青藏地区会成为这些大江大河的发源地？ _____________________________________________。 2.各小组完成课本P21活动1、2。 3.讨论：修建青藏铁路遇到哪些困难？ ___________________________________________。 课堂总结 体会收获 比较四大地理单元的地理差异，分析四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。设计一组题量适中、梯度科学的课堂练习，在引导学生巩固相关知识的同时，注重渗透学习方法，发展地理技能。 五、当堂达标 反馈补救 1.下列河流中，不是发源于青藏地区的是 ( ) A．长江 B．黄河 C．珠江 D．雅鲁藏布江 2．下列山脉不是青藏地区与西北地区分界线的是 ( ) A．昆仑山 B．阿尔金山 C．祁连山 D．横断山 3．青藏地区代表性的牲畜是 ( ) A．细毛羊 B．野驴 C．藏羚羊 D．牦牛 4．青藏地区主要的农作物有 ( ) A．水稻、小麦、棉花 B．青稞、豌豆、小麦 C．青稞、大豆、水稻 D．玉米、高粱、棉花 5．青藏地区自然环境的主要特征是 ( ) A．干旱 B．高温多雨 C．高寒 D．缺氧 6．在察尔汗盐湖附近建起了我国最大的 ( ) A．氮肥厂 B．磷肥厂 C．制盐厂 D．钾肥厂 7.最能反映青藏高原主要自然特征的地表景观是 ( ) A．波状起伏的藏北高原 B．连绵的雪峰，纵横的冰川 C．星罗棋布的大小湖泊 D．幽深壮丽的雅鲁藏布江大峡谷
板书设计 第三节 西北地区和青藏地区（2） 一、地理位置及特点 二、自然特征 三、资源与交通
教学反思