人教版美术九年级上册 第2单元 第2课《编结艺术》 教案

《编结艺术》教案
教学目标
1、通过学习编织的方法，让学生对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。
2、通过动手制作，学生能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编织的结进行装饰与美化。
3、在本科学习的基础上，树立深入研究事物本质规律的意识，培养学生分析、探究的能力。
教学重点
通过动手制作，学生能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编织的结进行装饰与美化。
教学难点
树立深入研究事物本质规律的意识，培养学生分析、探究的能力。
教学方法
讲解、欣赏、制作、讨论
教学过程
一 、情境导入
1．出示北京申奥标志，讨论其中最引人注目的部分是什么图形。为什么申奥的标志要选择中国结，学生谈自己的理解。
2．教师展示用中国结装饰的生活物品，如扇子、手机、筷子、车饰等，还有身上穿的民族服饰上的结饰，如盘扣、腰带等，它们给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。
导入课题——编结艺术
二、 新授
1．师生互动，用最快的速度打一个结。
2．观察比较师生打出的不同结形，有活结、死结、蝴蝶结等不同结形，哪一种更美观，哪一种更实用。
你对结有哪些了解？（学生讨论）教师总结中国结结的文化内涵。
结在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖在文字发明之前“结绳记事”、“以绳德厚”；有文字之后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往。给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。是人类永恒追求的主题。
3.师生共同打一个结，如何让简单的结变得美观？
4.教师演示基本结的方法
平结是一种古老、实用的结形，有高低相等、不相上下之意，又有平稳安定之意，用途广，常用来做手链、项链、门窗等物品。
老师示范，老师带着学生编几个来回。
1)固定中间的两根主绳；
2)在需编结处穿上副绳，并打一结固定，使主绳，左右各有一根副根。
3)右绳与左绳相交后从后面绕过主绳，压住左绳穿出。
4)右绳绕在主绳上，并压住主绳；
5)左绳与右绳相交，从后面绕过主绳，再从主绳与右绳形成的圈中穿出；
6)拉紧，继续下一轮编结。
编完之后，剪断余线。用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定。
装饰玉珠、木珠、铜钱、瓷珠等饰物。
5.欣赏不同类型的中国结，生交流其感受。
1）选择自己喜爱的色绳及饰物。
2）构思怎样编，在什么位置装饰什么样的饰物，怎样穿插、固定。可以画几个草图，做到心中有数。
生讨论交流
3）编制完成，教师指导并及时解决问题。
三、学生分组制作，教师巡视指导。
四、作业展评
1．展示部分学生作业，学生互评、师评。
2．出示用平结编成的动物图案、蜻蜓结、表链、发夹、小型壁挂或背包，引发学生继续尝试、创造的兴趣。
评选出优秀作品，有创意作品，并提出建设性意见。
五、 小结
编制艺术的花样其实还有很多呢,在课堂上我们无法把她全部都了解掌握，我们可以通过各种方法更多的了解她，如上网（课件：网址）这里有许多的中国结编制方法，大家可以来学哦！元旦快到了，到时不如让我们用最满意的作品来打扮教室！