人教版物理八年级上册 第三章章末复习习题课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
第三章 章末复习
冷热程度
摄氏度
℃
0
100
温度计
热胀冷缩
固态
液态
液态
固态
熔点（凝固点）
吸热（放热）
温度
表面
剧烈
吸热
气态
液态
固态
气态
气态
固态
1.以下温度最接近23 ℃的是（ ）
A.让人感觉舒适的房间的温度
B.健康成年人的体温
C.邯郸市冬季最冷的室外温度
D.冰水混合物的温度
A
解析：
人体正常体温在37 ℃左右，感觉舒适的房间温度在23 ℃左右，故A符合题意，B不符合题意。邯郸市冬季最低气温远低于23 ℃，故C不符合题意。1标准大气压下冰水混合物的温度为0 ℃，故D不符合题意。故选A。
2.用温度计测量水的温度：下列操作步骤正确的排序为____________。
A.让温度计与水充分接触一段时间
B.取出温度计
C.估测被测水的温度
D.让温度计的玻璃泡全部没入水中
E.读出温度计的示数
F.选取适当的温度计
　CFDAEB　
解析：使用温度计前，先估测水的温度，选取合适的温度计，将温度计的玻璃泡浸没在液体中，待示数稳定后读数，最后取出温度计。
3.（2021·滨州中考）以下对中华古诗中有关物态变化的分析，正确的是（ ）
A.“僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘”雨的形成是汽化现象，需要放热
B.“炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光”露的形成是液化现象，需要吸热
C.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”霜的形成是凝华现象，需要放热
D.“风吹雪片似花落，月照冰文如镜破”雪的形成是凝固现象，需要吸热
C
解析：
雨是空气中的水蒸气遇冷凝华形成小冰晶或液化成小水滴，小冰晶在下落的过程中遇到暖气流及与空气摩擦生热，再熔化成水滴落下来，故A错误。露是空气中的水蒸气遇冷液化为小水滴，附着在植被表面，此过程放热，故B错误。霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程中放热，故C正确。雪是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，此过程放热，故D错误。
4.（20-21·潍坊潍城区期中）夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图所示），就做成了一个“简易冰箱”。即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。与“简易冰箱”的工作原理相同的是（ ）
A.吃冰棒解热
B.在中暑病人额头上擦酒精
C.烧开水时冒“白气”
D.衣柜中的樟脑丸逐渐变小
B
解析：
由整个装置的结构特点可知，它是借助了蒸发致冷来给食物降温的。装置放在通风处，这样即增大了液体的表面积，又增大了水的表面空气流动速度，加快水的蒸发，使饭菜温度降低，防止饭菜变质。吃冰棒解热，是利用熔化吸热，故A不符合题意。在中暑病人额头上擦酒精，是利用汽化吸热，降低病人体温，故B符合题意。烧开水时冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故C不符合题意。樟脑丸逐渐变小是由固态直接变为气态的升华现象，故D不符合题意。
5.（20-21·潍坊安丘期末）在新冠肺炎疫情防控中，涉及很多物理知识。下列说法正确的是（ ）
A.戴口罩时，眼镜片上出现水雾，这是液化现象
B.手背上擦酒精时感到凉，是因为酒精升华吸热
C.学校里消毒后消毒液过一会就消失了，是发生了汽化现象
D.用降温贴给发烧病人降温，是通过凝胶中水分的汽化吸热
ACD
解析：
戴口罩时，眼镜片上出现水雾，这是口中呼出的水蒸气遇冷液化形成的，故A符合题意。手背上擦酒精时感到凉，是因为酒精汽化（蒸发）时吸收手的热量，使得手表面温度降低感到凉，故B不符合题意。消毒液过一会就消失了，是液体变成气体发生了汽化现象，故C符合题意。凝胶中水分的汽化吸热，起到给发烧病人降温的作用，故D符合题意。
6.夏天，小明买了一支冰棒，他有以下发现：
（1）从冰柜里拿出的冰棒包装纸上粘着许多“白花花的粉末”；
（2）剥去包装纸，冰棒周围会冒出“白气”；
（3）把冰棒放进玻璃杯，不一会儿，玻璃杯的外壁就出了“汗”；
（4）再过一会儿，冰棒变成了“水”。
以上四个发现中，物态变化名称相同的有__________（填序号），这种物态变化名称叫做_________。
（2）（3）　
　液化　
解析：
“白花花的粉末”是空气中的水蒸气遇到冷的冰棒发生凝华形成的，属于凝华现象；冰棒冒“白气”是周围的水蒸气遇到冷的冰棒发生液化形成的小水滴，属于液化现象；玻璃杯外壁“出汗”是周围的水蒸气遇到冷的玻璃杯形成的小水滴，属于液化现象；冰棒变成了“水”，是由固态变成了液态，属于熔化现象。
7.（20-21·聊城临清期末）小智同学利用图甲所示的装置探究某物质熔化的特点，他每隔1 min记录一次温度计的示数，观察物质的状态，并作出温度随时间变化规律的图象，如图乙所示。
　使物质受热均匀　
解析：（1）直接用酒精灯给物质进行加热，会使物质受热不均匀。因此，通常采用水浴加热法，可以使物质受热均匀，且更容易观察到现象。
（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是_______________
（写一点即可）。
（2）图乙中，第4 min时，物质处于____________态；第8 min时，物质处于　
______态。
7.（20-21·聊城临清期末）小智同学利用图甲所示的装置探究某物质熔化的特点，他每隔1 min记录一次温度计的示数，观察物质的状态，并作出温度随时间变化规律的图象，如图乙所示。
　固液共存　
解析：
（2）由图乙的图象可以看到，BC段物质的温度不变，继续吸热，属于晶体。晶体在熔化前处于固态、熔化时处于固液共存态、熔化后处于液态，所以在第4 min时，晶体正在熔化，处于固液共存态，在第8 min时熔化已经结束，处于液态。
液
（3）该物质的熔化特点：吸收热量，温度__________；该物质是________（选
填“晶体”或“非晶体”）。
7.（20-21·聊城临清期末）小智同学利用图甲所示的装置探究某物质熔化的特点，他每隔1 min记录一次温度计的示数，观察物质的状态，并作出温度随时间变化规律的图象，如图乙所示。
　不变　
解析：（3）晶体熔化的特点是继续吸热，温度不变。
　晶体