福建省龙岩市长汀县2022-2023学年高二上学期第一次月考生物学试题（Word版含答案）

长汀县2022-2023学年高二上学期第一次月考
生物试卷
第Ⅰ卷
本卷共 20 题，1-10题每题 2 分，10-20题每题 3 分，共 50 分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是正确的。请将答案填涂在答题卡上。
1．特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。下列各项中最能体现两者紧密关系的是（ ）
A.吞噬细胞 B.抗体 C.细胞因子 D.溶菌酶
2．下列关于酶、激素、抗体和神经递质的叙述，正确的是( )
A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递
B．神经递质是一系列能引发神经冲动的含碳有机物
C．激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞
D．酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素
3．如图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图(①处的箭头表示血液流动的方向）。下列说法不正确的是( )
A．正常情况下①处的 CO2 浓度低于⑤处
B．饭后 4 小时①处的葡萄糖浓度高于⑤处
C．毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③④
D．若营养不良，④中组织液增多引起组织水肿
4．脑室内的脑脊液可向脑细胞供应一定的营养物质，并运走脑组织细胞产生的代谢废物，它还可以调节中枢神经系统的酸碱平衡。下列叙述不正确的是( )
A．脑脊液也属于人体的内环境
B．检查脑脊液有助于诊断神经系统疾病
C．脑脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质
D．大脑深度思考时呼吸作用释放的 CO2 能使脑脊液 pH 明显降低
5．光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过下图所示过程传至高级中枢，产生视觉。下列关于信号产生及传递过程的叙述，不正确的是( )
A．光刺激感受器，感受器会产生电信号
B．信号传递过程有电信号与化学信号之间的转换
C．产生视觉的高级中枢在大脑皮层
D．图中视觉产生的过程包括了完整的反射弧
6．将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的 a、c 两点，c 点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是( )
A．兴奋的产生与膜对 Na＋的通透性改变有关
B．被损伤部位 c 点的膜外电位为负电位
C．兴奋传到 b 点时记录仪的指针将向左侧偏转
D．结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导
7．如图表示神经纤维在离体培养条件下，受到刺激时产生动作电位及恢复过程中的电位变化。下列分析正确的是( )
A．ac 段神经纤维处于静息状态
B．bd 段主要是 Na＋外流的结果
C．若增加培养液中的 Na＋浓度，则 d 点将下移
D．若受到刺激后，导致 Cl－内流，则 c 点将下移
8．如图是人的排尿反射的反射弧结构简图，方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列分析不正确的是( )
A．若正常成年人的 m 和 n 受到损伤，其排尿反射仍会存在
B．若正常成年人的 n 兴奋，就会引起神经元 d 的兴奋
C．若正常成年人的 b 受损，其排尿反射将不会存在
D．婴儿的 a 兴奋，就会引起 e 兴奋；正常成年人的 a兴奋，e 不一定兴奋
9．若对健康幼龄狗分别做如下实验处理，实验结果与实验处理相符合的是( )
实验处理 实验结果
A 摘除性腺，饲喂适量的雄激素 出现雄性第二性征
B 摘除胰腺，饲喂适量的胰岛素 血糖正常
C 摘除垂体，注射适量的生长激素 生长发育正常
D 摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素 发育加快，新陈代谢加快
10．T 细胞主要包括抑制性 T 细胞（Ts）、辅助性 T 细胞（Th）和细胞毒性 T 细胞（Tc），已知 Ts 能抑制 Th 的活性。下列分析不正确的是( )
A．Ts、Th 和 Tc 均来自骨髓造血干细胞的增殖分化
B．Ts 功能异常可造成免疫低下或自身免疫病
C．Th 和 Tc 在特异性免疫中均能发挥作用
D．抑制 Ts 的功能有利于移植器官的成活
11．鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880 年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是( )
A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体
B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异
C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应
D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应
12．GLUT-4 是细胞膜上转运葡萄糖的载体。胰岛素浓度升高时，GLUT-4 从细胞内的囊泡转移到细胞膜上；胰岛素浓度降低时，GLUT-4 通过细胞膜内陷重新回到囊泡。胰岛素作用机理如图所示。下列说法正确的是( )
A．胰岛素可以通过调控细胞膜上 GLUT-4 的数量来调节血糖的浓度
B．胰岛素作为信息分子，可直接参与细胞内的代谢过程
C．GLUT-4 从囊泡转移到细胞膜上的过程，体现了生物膜的选择透过性
D．GLUT-4 合成障碍的糖尿病患者，可通过注射胰岛素进行治疗
13．甲亢分为甲状腺性甲亢和垂体性甲亢，甲减分为甲状腺性甲减和垂体性甲减。右表是几种常见的甲状腺功能异常病导致的生化指标变化。下列分析不正确的是( )
A．疾病类型 I 为甲状腺性甲亢，疾病类型为垂体性甲亢
B．疾病类型 III 为甲状腺性甲减，疾病类型Ⅳ为垂体性甲减
C．疾病类型 I 的生化指标变化可体现甲状腺激素的反馈调节特点
D．疾病类型 III 的生化指标变化可体现甲状腺激素的分级调节特点
14．女性孕期血糖偏高是一种常见现象。如图为进食等量葡萄糖后，孕妇与正常女性（非孕妇）血糖浓度和胰岛素浓度变化的数据记录。下列分析不正确的是( )
A．血糖浓度的升高是导致胰岛素浓度升高的原因之一
B．孕妇的胰岛 B 细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素的速度较快
C．孕妇血糖浓度升高可能的原因是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低
D．孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，就应及时控制糖类摄入量
15．临床上发现，原本生育能力正常的青年男子因外伤导致输精管和附睾断裂，少量精子进入血液，外伤治愈后，发现精液中精子数量正常，但均不能存活，其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同( )
A．少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应
B．接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂
C．系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体
D．注射天花疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞
16．为检验某制剂对机体免疫机能的调节作用，用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时间后给小鼠注射绵羊红细胞，测定小鼠血清中溶血素（针对绵羊红细胞的抗体，能导致其溶解）的含量得到如图结果。下列判断不正确的是( )
A．实验中用到的绵羊红细胞相当于抗原
B．溶血素其实是由浆细胞合成的特异性抗体
C．中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大
溶血素能导致绵羊红细胞溶解，这个过程属于细胞免疫
17. 下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是（　　）
A. B细胞在细胞因子作用下快速产生大量的抗体
B. 青霉素是一种可导致过敏反应的免疫活性物质
C. 可用人工标记的抗体对机体组织中的抗原进行检测
D. 体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于特异性免疫
18. 寒冷地带生活的布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪细胞（BAT）的产热过程图，已知UCP-1增加会导致ATP合成减少。以下分析正确的是（　 　）
A．肾上腺素与膜受体结合体现了细胞膜控制物质进出的功能
B．①②③过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节
C．肾上腺素的分泌直接导致BAT中催化脂肪氧化分解的cAMP增加
D．持续寒冷环境中的布氏田鼠通过加快脂肪分解和增加ATP合成来增加产热
19. 下图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触相同抗原后体内产生抗体的反应。下列分析正确的是( )
A. 图甲①～⑥中不需抗原刺激就能进行的有①②③
B. 图甲②受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫功能降低
C. 图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞，快速产生大量抗体
D. 图乙中抗体浓度由n上升到m，表示出现过敏反应
20.如图为某同学感染细菌后体内发生的免疫机制模式，图中大写字母表示细胞，小写字母表示物质，数字表示过程。下列说法不正确的是（ ）
A.图中A为抗原呈递细胞，B为细胞毒性T细胞，F为B淋巴细胞
B.图中a为细胞因子，c为抗体，每种抗体只能与一种抗原结合
C.图中能特异性识别抗原的细胞有细胞B、细胞C、细胞D细胞E、细胞F和细胞H
D.若该同学感染的是病毒，则只有①②过程被活化，该过程产生的细胞C能杀死被感染的细胞
第Ⅱ卷
本卷非选择题，共5题，共 50 分。请将答案写在答题卷上
21.（7分）如图为某病的发病机理。结合所学知识，回答下列问题
(1)据图可知，激素B是 ，它之所以能将甲状腺细胞作为靶细胞，是因为 。过程①对过程②的作用是 。
(2)图中的细胞甲是 ，该细胞在二次免疫中可由 增殖分化而来。
(3)从免疫学的角度看，该病属于 。根据图示信息判断，与健康人相比，该病患者甲状腺激素的分泌量 (填“增多”“减少”或“无法确定”)。
22．（12分）在进行常规体检时，通常要做血液生化检查，以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。下图是某人的血液生化检验结果报告单的一部分。
请回答下列问题：
（1）从化验单上可以看出超出正常范围的指标有 （填写序号），说明此人可能患有的疾病有 。
A．肝功能受损 B．肾功能受损 C．糖尿病 D．高血脂 E．高血压 F．哮喘
（2）在做血液生化检查前要处于“空腹”状态，医学上的“空腹”一般要求采血前 12~14小时内禁食，其原因是 。
（3）血液中每种成分的参考值都有一个变化范围。这说明：①内环境成分的含量不是恒定不变的，而是在一定范围内波动，内环境稳态表现为一种 ；② 。
人体内环境稳态的主要调节机制是 网络。
23．新冠病毒（COVID-19）主要攻击人体的呼吸道和肺部细胞。请回答下列问题：
（1）COVID-19 侵入人体后，在体液中机体需借助_________细胞产生的抗体将其凝集并抑制其繁殖；对于感染病毒的靶细胞，机体则需通过_________细胞的作用使其裂解并释放病毒。
（2）接种新冠疫苗能预防 COVID-19。某新冠疫苗需进行两次接种，初次接种产生免疫后，按规定时间间隔再次接种。若提前进行第二次接种，则会减弱二次免疫效果，原因可能是 。
在抗击 COVID-19 过程中，发现中药制剂 X 有一定的作用。为验证中药制剂 X 的作用，以健康小鼠为对象，随机分为两组，对照组注射一定量_______，实验组注射_________，然后给两组小鼠同时接种 COVID-19。实验后，得到下表所示结果。据此判断，你认为注射疫苗和中药制剂 X 后可使小鼠不患此类疾病的原理_________（相同/不相同），原因是 。
24.为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能的增强有关，实验小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分成实验组、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。回答下列问题：
相对浓度（%）
吞噬细胞 抗体 细胞毒性 T 细胞
对照组 24 30 20
实验组 55 39 20
（1）实验组的处理是______________。研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性组，极显著高于空白对照组，这一结果至少说明该草药增强了小鼠__________ （填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）功能。
（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠T细胞含量来增强其免疫功能。T细胞可产生___________因子，受到抗原刺激的B细胞可在该因子的作用下，增殖分化为_________，产生______________参与体液免疫过程。
（3）某学者指出该复方草药中的一味草药K有一定的毒性，可考虑增设一组模型小鼠，对其进行___________处理，以确定草药K是否为复方草药的关键成分。
25.EV71是引发人手足口病的一种肠道病毒（图2)。目前临床上还没有有效的治疗药物，疫苗的研发与接种是控制手足口病流行的重要手段。科研人员用小鼠进行相关实验，据下图回答下列问题：
(1)该实验的自变量是________。多次免疫后，分别取上述3组小鼠的血清和未免疫小鼠血清，测定血清中抗体与相关抗原的结合强度，结果如图1所示。实验表明EV71免疫的小鼠血清抗体________（填“是”或“不是”）单一抗体，判断依据是 。
(2)科学家通过基因工程诱导大肠杆菌表达病毒的衣壳蛋白VP1经纯化，加佐剂SA04吸附后，二者共同被免疫系统识别加工，发挥免疫作用，吸附后制成疫苗用于预防手足口病,与传统灭活疫苗相比，这样的重组疫苗更安全又有效，其主要原因是 。
(3)为评价SA04疫苗佐剂能否提高疫苗的免疫效果，科研人员将VP1、VP1经SA04佐剂吸附后分别注射于小鼠体内，然后在第7、14、21、28天测定相应抗体的相对含量。请指出本实验方案存在的缺陷并改进实验方案： 。
长汀县2022-2023学年高二上学期第一次月考
生物试卷（参考答案）
一、选择题：
1-5 AABDD 6-10 CDBAD 11-15 CADBC 16-20 DCBAD
二、填空题
21.（7分，每空1分）
(1)促甲状腺激素 甲状腺细胞膜上有该激素的受体 促进
(2)浆细胞 B细胞和记忆细胞
(3)自身免疫病 无法确定
22．（6分，每空1分）
（1）②④⑤ BCD
（2）避免进食导致血液成分的含量发生变化
（3）动态平衡 不同个体存在一定差异
（4）神经-体液-免疫调节
23.（15分，，每空2分）
（1）浆 细胞毒性 T 细胞
（2）疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除
（3）生理盐水 等量的药物 X 不相同（注：判断错误，后面原因不得分）
接种疫苗预防的原理是使机体产生相应的记忆细胞和抗体；注射中药 X 的原理是能显著提高吞噬细胞和抗体的数量（3分）
24.（12分，每空2分）
（1）草药灌胃 非特异性免疫 （2） 淋巴 浆细胞 抗体
（3）去除中药K的复方草药灌胃
25.（10分，每空2分）
(1) 抗原种类 不是 EV71免疫的小鼠血清可以结合EV71、VP1和VP2多种抗原
(2)衣壳蛋白VPI无侵染能力，但可刺激机体产生抗体和记忆细胞
(3)缺少对照组：增加注射SA04佐剂处理和注射生理盐水的对照组
第一次月考生物试卷（答题卷）
21.（7分）
（1） ， , .
（2） ， .
（3） ， .
22．（6分）
（1） ， .
（2） .
（3） ， .
（4） .
23.（15分）
（1） ， .
（2） .
（3） ， ， , .
24.（12分）
（1） ， .
（2） ， ， .
（3） .
25.（10分）
(1) ， ， .
(2) .
(3) .