第14课 文艺复兴运动 课件 (共20张PPT+视频)

(共20张PPT)
“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人----在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代．”
——《马克思恩格斯选集》第三卷
第14课 文艺复兴运动
1.兴起地点：
2.兴起时间:
意大利（佛罗伦萨）
14世纪
6.运动实质：
3.兴起背景：
5.核心思想：
4.代表人物：
文艺复兴运动
7.意义影响：
（西欧）
（17世纪）
探究一：
为什么会兴起文艺复兴？
为什么最早兴起在意大利
材料一：中世纪，神权至上，教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。艺术是被用来歌颂神的，人甚至是没有资格被表现的，即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的，肮脏的形象出现。
禁锢思想，扼杀人性
材料二： 14、15世纪，地中海沿岸的佛罗伦萨、热那亚、威尼斯等工商业发达的城市中，出现了雇佣与被雇佣的生产方式，从而在工场主和富商中产生了最早的资产阶级。
材料三： 意大利新兴资产阶级……要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。
追求幸福，找回人性
2.兴起地点：
1.兴起时间:
意大利（全欧洲）
14世纪（300年）
6.运动实质：
3.兴起背景：
5.核心思想：
4.代表人物：
文艺复兴运动
罗马教会禁锢思想，扼杀人性，意大利出现资本主义萌芽。
7.意义影响：
但丁（意）、达芬奇（意）、莎士比亚（英）
人文主义
探究二：
什么是人文主义？
二
人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和知识……克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在被窝里，是不会成名的……
——【意大利】但丁《神曲》
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所企求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
——彼得拉克
“文学三杰”
彼特拉克
薄伽丘
但 丁
人
“美术三杰”
达芬奇·米开朗琪罗·拉斐尔
人
“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
莎士比亚(英国)
威廉·莎士比亚（英语：William Shakespeare，1564年4月23日—1616年4月23日），英国文艺复兴时期剧作家、诗人,作品有四大悲剧、四大戏剧、《罗密欧与朱丽叶》等。
人
以　　　为中心
神
以　　　为中心
人
人文主义
核心思想：
中世纪 文艺复兴时期
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
愚昧迷信
神权至上
追求现世幸福
提倡人性
追求自由
提倡科学
肯定人的价值和尊严
3.兴起地点：
2.兴起时间:
意大利（全欧洲）
14世纪（300年）
6.运动实质：
打着复兴古典文化旗号的一场资产阶级思想文化运动
1.兴起背景：
4.核心思想：
人文主义（内涵：以人为本，肯定人性、肯定现世生活）
5.代表人物：
文艺复兴运动
罗马教会禁锢思想，扼杀人性，意大利出现资本主义萌芽。
7.积极影响：
促进了思想解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，
为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
但丁（意）、达芬奇（意）、莎士比亚（英）
“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人----在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代．”
——《马克思恩格斯选集》第三卷
你认为文艺复兴运动有哪些精神内涵值得我们去学习和发扬
探究三
积极进取
探索创造
人
“精神枷锁打破后，意大利人通过航海事业和科学研究发现了新世界，而通过对自然美的欣赏和自我感情的欣赏发现了自己。”
——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
【巩固练习】
1．“14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马帝国的诸多学者，带着大批古希腊和古罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往意大利避难。”材料表明文艺复兴首先在意大利兴起的原因是(　　)
A．资本主义萌芽的最早兴起
B．意大利人对财富的追求和渴望
C．资产阶级的努力和推动
D．保留了丰富的文化遗产
D
2．有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”这说明文艺复兴运动(　　)
A．肯定人的价值和尊严
B．否定了天主教会权威
C．冲破了封建等级观念
D．促进了资本主义的发展
A
3.恩格斯认为“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”。这句话的含义是指文艺复兴没有（ ）
A.把古代文化全部复兴
B.将古代文化发扬光大
C.准确地揭示这场运动的性质
D.提出建立资产阶级政权的要求
C
能力提升：
4.人类历史上一次次的思想解放运动，造就了一批批影响深远的思想巨人，矗立起一座座高大的思想丰碑。结合右边图片，回答问题。
（1）图一人物主张改革，提倡法治。他是哪一学派的代表人物？他生活的时代，学术思想领域非常活跃，形成的学术繁荣局面称为什么？
（2）图二人物是哪次思想解放运动的先驱？这次运动的核心思想是什么？
（3）写出以图三人物为代表的进步知识分子在新文化运动中高举的两面大旗。
THE END