苏教版六年级上册数学 6.2百分数的意义和读写练习 教案
文档属性
| 名称 | 苏教版六年级上册数学 6.2百分数的意义和读写练习 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 33.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-17 18:31:30 | ||
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文档简介
百分数的意义和读写练习
教学目标：
1、使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。
2、使学生更加准确把握用百分数表示数量的关系，进一步体会百分数与生活的联系。
教学重点：正确理解百分数、分数、比的联系和区别。
教学难点： 正确把握百分数表示数量的关系。
教学准备：课件
互助表达：熟练掌握百分数、分数、比的联系和区别。
板书设计： 百分数的意义和读写练习
百分数前面的数可以小于100，等于100或大于100。
教学过程
一、迁移互助
1.读出下面的百分数，并说出百分数的意义。
（1）某种饮料中含水85%。
（2）国庆节，某商场的部分商品打“八折”出售，就是按原价的80%出售。
（3）某初中毕业班的升学率是99%。
（4）运来的白菜占今天运来蔬菜的30%。
（5）鸡蛋中的蛋白质含量是12.8%。
让学生口答后说说把谁看着单位“1”。
【互助】（1）
互助表达：说出每个百分数的意义
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都能准确说出每个百分数的意义。
小结：百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几的数。
2.下面哪几个分数可以写成百分数来表示？为什么？
（1）一瓶酱油重80/100克，用去85/100。
（2）26/100千米相当于52/100千米的50/100。
学生口答后并说出判断依据，重点让学生明确百分数与分数的联系与区别。
【互助】（2）
互助表达：说出哪个百分数可以写成百分数，哪个不可以。
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都能说出判断的依据。
3.今天，我们对百分数的意义进行练习。
二、探究互助
1.按要求完成下面的填空。
目前，我国的残疾人大约占全国总人口的6%，残疾儿童入学率已达到95%。
（1）残疾儿童总人数的比大约是（ ）：（ ）。
（2）残疾儿童入学的人数和残疾儿童总人数的比大约是（ ）：（ ）。
先让学生说说题中两个百分数的含义，在让学生独立完成，在交流反馈时，要让学生充分发表自己的观点。
【互助】（3）
互助表达：学生说出6%，95%含义
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都能知道百分数和比之间的关系。
师引导：
题中6%和95%所表示的具体意义是什么？比和百分数之间有什么关系？
强调：我国的残疾人大约占全国总人口的6%，是把全国总人口看作100份，则残疾人口大约是5份。所以残疾儿童与总人数的比大约是5:100，既1:20；残疾儿童入学率已超过60%，是把残疾儿童人数看作100份，入学的残疾儿童超过了60份，所以残疾儿童入学的人数和残疾儿童总人数的比大约是60:100，即3:5。
2.完成练习十四第7题。
（1）出示题目，放手让学生说说题中百分数所表示的意义。
通过交流百分数的意义，引导认识蛋白质和脂肪含量的含义。
预设：谈谈题目中的百分数有什么特点？（使学生明确：百分号前面的数除了可以是整数，还可以是小数。）
（2）讨论：在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？
100克黄豆中大约含蛋白质和脂肪各是多少克？其他食物呢？200克呢？试一试。
指出：事物中一种物质含量是百分之几，100克这种事物就含有这种物质多少克。
三、应用互助
（一）目标检测
★题
1．填空。
（1）乒乓球的单价是羽毛球的40%，乒乓球的单价比羽毛球少（ 0%.
（2）小汽车的速度与大客车的速度比是140：100，小汽车的速度是大汽车的（ ）%，小汽车的速度比大汽车快（ ）%。
（3）纺织厂男职工人数占全厂人数的20%，如果全厂有400人，男职工有（ ）人，如果全厂有600人，男职工有（ ）人。
【互助】（4）
互助表达：学生说出每题的解题方法
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都能灵活解答有关百分数的题
明确：百分号前面的数可以小于或等于100，也可以大于100.
★★题
1．判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）厘米相当于厘米的50%。 （ ）
（2）全班男生占全班总人数的53%，那么女生人数一定是全班的47%。（ ）
（3）23厘米是1米的2.3%。 （ ）
（4）一堆煤，运走了它的60%，还剩40%。 （ ）
2.练习十四第9题
（1）独自看图填空，要会用语言表达。
（2）汇报交流，并使学生意识到：百分数前面的数可以小于或等于、大于100。
【互助】（5）
互助表达：学生说出每题的解题方法
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都能灵活解答有关百分数的题
3．实验小学进行团体操表演，男生人数占50%，如果有100人参加表演，男生有（ ）人；如果有300人参加，男生有（ ）人。
先独立解答，然后放手让学生独立评析，老师可适时点拨。
4．根据下面两位同学的对话，你能获得哪些信息？
小红：“我们学校的女生人数占49%。”
小明：“我们学校的女生人数也占49%。”
这两个学校的女生人数一定相等吗？为什么？
【互助】（6）
互助表达：学生说出每个百分数的意义
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都知两个百分数的单位1不一样
评价点拨：如果两个学校的人数相同，则女生人数也相同；如果两个学校的人数不同，则女生也不同。
（二）课堂总结：
今天这节课我们学习了什么内容？有什么收获？
（三）课堂作业
补充习题第65页．
实践活动：
★ ★★题
六年级学生参加兴趣班的情况如下：有70%的人参加美术组，有80%的人参加舞蹈组。请你分析：在这个班同时参加两个组的最多占百分之几？最少占百分之几？
先让学生分组讨论，然后指名口答，并说出理由。
教学目标：
1、使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。
2、使学生更加准确把握用百分数表示数量的关系，进一步体会百分数与生活的联系。
教学重点：正确理解百分数、分数、比的联系和区别。
教学难点： 正确把握百分数表示数量的关系。
教学准备：课件
互助表达：熟练掌握百分数、分数、比的联系和区别。
板书设计： 百分数的意义和读写练习
百分数前面的数可以小于100，等于100或大于100。
教学过程
一、迁移互助
1.读出下面的百分数，并说出百分数的意义。
（1）某种饮料中含水85%。
（2）国庆节，某商场的部分商品打“八折”出售，就是按原价的80%出售。
（3）某初中毕业班的升学率是99%。
（4）运来的白菜占今天运来蔬菜的30%。
（5）鸡蛋中的蛋白质含量是12.8%。
让学生口答后说说把谁看着单位“1”。
【互助】（1）
互助表达：说出每个百分数的意义
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都能准确说出每个百分数的意义。
小结：百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几的数。
2.下面哪几个分数可以写成百分数来表示？为什么？
（1）一瓶酱油重80/100克，用去85/100。
（2）26/100千米相当于52/100千米的50/100。
学生口答后并说出判断依据，重点让学生明确百分数与分数的联系与区别。
【互助】（2）
互助表达：说出哪个百分数可以写成百分数，哪个不可以。
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都能说出判断的依据。
3.今天，我们对百分数的意义进行练习。
二、探究互助
1.按要求完成下面的填空。
目前，我国的残疾人大约占全国总人口的6%，残疾儿童入学率已达到95%。
（1）残疾儿童总人数的比大约是（ ）：（ ）。
（2）残疾儿童入学的人数和残疾儿童总人数的比大约是（ ）：（ ）。
先让学生说说题中两个百分数的含义，在让学生独立完成，在交流反馈时，要让学生充分发表自己的观点。
【互助】（3）
互助表达：学生说出6%，95%含义
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都能知道百分数和比之间的关系。
师引导：
题中6%和95%所表示的具体意义是什么？比和百分数之间有什么关系？
强调：我国的残疾人大约占全国总人口的6%，是把全国总人口看作100份，则残疾人口大约是5份。所以残疾儿童与总人数的比大约是5:100，既1:20；残疾儿童入学率已超过60%，是把残疾儿童人数看作100份，入学的残疾儿童超过了60份，所以残疾儿童入学的人数和残疾儿童总人数的比大约是60:100，即3:5。
2.完成练习十四第7题。
（1）出示题目，放手让学生说说题中百分数所表示的意义。
通过交流百分数的意义，引导认识蛋白质和脂肪含量的含义。
预设：谈谈题目中的百分数有什么特点？（使学生明确：百分号前面的数除了可以是整数，还可以是小数。）
（2）讨论：在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？
100克黄豆中大约含蛋白质和脂肪各是多少克？其他食物呢？200克呢？试一试。
指出：事物中一种物质含量是百分之几，100克这种事物就含有这种物质多少克。
三、应用互助
（一）目标检测
★题
1．填空。
（1）乒乓球的单价是羽毛球的40%，乒乓球的单价比羽毛球少（ 0%.
（2）小汽车的速度与大客车的速度比是140：100，小汽车的速度是大汽车的（ ）%，小汽车的速度比大汽车快（ ）%。
（3）纺织厂男职工人数占全厂人数的20%，如果全厂有400人，男职工有（ ）人，如果全厂有600人，男职工有（ ）人。
【互助】（4）
互助表达：学生说出每题的解题方法
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都能灵活解答有关百分数的题
明确：百分号前面的数可以小于或等于100，也可以大于100.
★★题
1．判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）厘米相当于厘米的50%。 （ ）
（2）全班男生占全班总人数的53%，那么女生人数一定是全班的47%。（ ）
（3）23厘米是1米的2.3%。 （ ）
（4）一堆煤，运走了它的60%，还剩40%。 （ ）
2.练习十四第9题
（1）独自看图填空，要会用语言表达。
（2）汇报交流，并使学生意识到：百分数前面的数可以小于或等于、大于100。
【互助】（5）
互助表达：学生说出每题的解题方法
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都能灵活解答有关百分数的题
3．实验小学进行团体操表演，男生人数占50%，如果有100人参加表演，男生有（ ）人；如果有300人参加，男生有（ ）人。
先独立解答，然后放手让学生独立评析，老师可适时点拨。
4．根据下面两位同学的对话，你能获得哪些信息？
小红：“我们学校的女生人数占49%。”
小明：“我们学校的女生人数也占49%。”
这两个学校的女生人数一定相等吗？为什么？
【互助】（6）
互助表达：学生说出每个百分数的意义
互助方法：双号说给单号听。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都知两个百分数的单位1不一样
评价点拨：如果两个学校的人数相同，则女生人数也相同；如果两个学校的人数不同，则女生也不同。
（二）课堂总结：
今天这节课我们学习了什么内容？有什么收获？
（三）课堂作业
补充习题第65页．
实践活动：
★ ★★题
六年级学生参加兴趣班的情况如下：有70%的人参加美术组，有80%的人参加舞蹈组。请你分析：在这个班同时参加两个组的最多占百分之几？最少占百分之几？
先让学生分组讨论，然后指名口答，并说出理由。