27 巨人的花园 第二课时 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
语文 四年级 下册
巨人的花园
巨人的花园
第二课时
资料卡
童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
作者简介：
奥斯卡.王尔德
（1854—1900）
生于爱尔兰一医生家庭。19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物、他在英国文学史上具有特殊的地位，被誉“才子和戏剧家”
（1）用自己喜欢的方式,自由读课文，不认识的字词，多读几遍。
（2）思考课文讲了一件什么事情？
学习课文：
巨人将孩子们赶出花园，而花园就只有冬天，当孩子们回到花园后，园中又迎来温暖的春天的故事。
主要内容：
品味对比 感悟寓意
砌墙前后对比
砌墙之前：
1.花园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵，还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。
2.小鸟们在树上唱着悦耳的歌。
舒适宜人
3.孩子们欢叫着 。
快乐与活力
砌墙之后：
1.单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。
2.小鸟不肯在他的花园里唱歌。
3.桃树也忘了开花
萧瑟 冷清
巨人对孩子态度的对比
你们在这干什么？
自私自利
他在花园的四周砌了一道墙，挂出一道布告牌：禁止入内，违者重惩。
冷酷无情
1.语言：
除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩
2.行为：
暴躁
语言：
2.他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
行为：
1.我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
自责与悔恨
2.孩子们，花园现在是你们的了。
1.巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
温柔 友善
分享
乐于分享
拆除围墙前后的感受
拆墙前：
我不懂为什么春天来得这么迟？
困惑
我盼望着天气快点儿变好。
孤独 凄凉
拆墙后:
孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
和谐 其乐融融 幸福快乐
巨人的形象
外在形象的巨人
冷漠 自私
暴躁
心灵上的巨人
乐于分享 友善
宽容
巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
读了这个童话你懂得了什么？
快乐只有和大家一起分享，
才会是 真正的快乐。
再见！