Unit 7 Numbers Lesson 3 How old are you？导学案（表格式/无答案）

课 题 Unit 7 Numbers 课 时 Lesson 3How old are you
备课人 单 位
学习目标 1.认读词汇：Happy birthday，for，how old，you’re,guess2.句型问答：How old are you I’m ….3.了解人称用法：I you4懂得在过生日时该如何礼貌地表达祝贺及回应
重点难点 熟练掌握句型“how old are you I’m...”
学习准备 单词和课文视频、录音，跟读。
学习方式 学案 学法指导
自主学习步骤 第一：句型回顾How many colours One/two...How many books do we have Let’s count. One/two...第二：圈出生词跟读并翻译happy birthdayyou’rehow oldguessfor第三：找出文中出现的数字，用手写体写出来第四：尝试认读Let’s talk里的核心句型-How old are you -Guess!-Nine -Yes,I’m nine.How old are you -I’m nine,too. 特殊疑问句进行问答的热身练习借助视频了解单词的音形义，课上进行发音练习，并及时纠音在此句型中，尝试用所学过的其他数字回答问题，以多种形式完成句型操练听说先行，读写跟上，学习词组how old教师侧身领写学生规范书写强调模仿课文的语音语调
合作探究 第一：观察情景图里的蛋糕，引导学生猜一猜guess的意思，提出问题“How old is Jenny ”,请学生回答。通过数蜡烛得出答案She’s nine.提出第二个问题How does Danny ask？观看课文动画，找出答案。 are you I’m .第二：小组合作，尝试完成Let’s talk观看课文动画，听音回答问题How old is Peter’s friend How old is Peter 2．跟读，精读，纠音，注重学生语音语调的培养
拓展延伸 完成角色扮演等任务活动，进行语言输出 小组创编演练对话口语表达
当堂达标测试题