【新课标】Unit 3 What would you like PB Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 3 What would you like PB Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-17 20:43:13 | ||
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文档简介
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人教PEP英语五年级Unit 3 What would you like PB Let's learn课时教案
课题 PB Let's learn 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认， 会写核心词汇和句型， 通过What's your favourite food I love____. It's/They 're______.进行简单对话，并大胆说英语。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇等，能运用核心句型进行简单的问答练习学习能力目标： 能在教师引导下，能听懂、会说、会认， 会写单词sweet, fresh, healthy, delicious, hot等，能在教师引导下，运用句子What's your favourite food 询问对方最喜欢的食物并能用 I love____. It's/They 're______.正确回答等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能听说读写核心单词sweet, fresh, healthy, delicious, hot 等。
难点 能够在创设的情境中正确运用句型What's your favourite food I love____. It's/They 're______. 对最喜欢什么食物进行问答。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放What would you like to eat today song，一起听歌曲引入主题. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：根据指令快速说出单词并拼读出来哦Free talk：What's your favourite food I like ...Lead in! 呈现图片We like candies. Because they are sweet.引出新单词sweet. Presentation： 展示图片及单词sweet和音标， 学生尝试拼读出单词， 然后播放音频跟读， 发音纠正，巧记：sweet--sweep， 帮助学生记忆单词。Chant：Sweet， sweet.The ice cream is sweet.The candies are sweet, too.Presentation：核心对话呈现，在情境中巩固单词和句型 然后在图片和文本语境的帮助下， 理解句子和答语.类似方法学习其他单词fresh, healthy, delicious, hot通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：烟花绽放，快速读出单词Game time：数星星， 看看少了哪颗星星呢。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调。Practice：两人一组， 角色扮演，轮流问答练习对话Listen and spell.听音拼出短语Let’s write：呈现图片， 补全句子， 注意主语的单复数， be动词的变化等Presentation：呈现图片，观察图片并讲解对话， 注意主要问答句型。Practice：I love ice cream. It's sweet.What about you 我也会说， 模仿Zoom,你也来说一说吧Game time：点兵点将游戏I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：sweet, fresh, healthy, delicious, hot学习句型：What's your favourite food I love____. It's/They 're_____. Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词, 每个一行。3. 询问3个同学喜欢的食物和理由并做好记录。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语五年级Unit 3 What would you like PB Let's learn课时教案
课题 PB Let's learn 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认， 会写核心词汇和句型， 通过What's your favourite food I love____. It's/They 're______.进行简单对话，并大胆说英语。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇等，能运用核心句型进行简单的问答练习学习能力目标： 能在教师引导下，能听懂、会说、会认， 会写单词sweet, fresh, healthy, delicious, hot等，能在教师引导下，运用句子What's your favourite food 询问对方最喜欢的食物并能用 I love____. It's/They 're______.正确回答等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能听说读写核心单词sweet, fresh, healthy, delicious, hot 等。
难点 能够在创设的情境中正确运用句型What's your favourite food I love____. It's/They 're______. 对最喜欢什么食物进行问答。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放What would you like to eat today song，一起听歌曲引入主题. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：根据指令快速说出单词并拼读出来哦Free talk：What's your favourite food I like ...Lead in! 呈现图片We like candies. Because they are sweet.引出新单词sweet. Presentation： 展示图片及单词sweet和音标， 学生尝试拼读出单词， 然后播放音频跟读， 发音纠正，巧记：sweet--sweep， 帮助学生记忆单词。Chant：Sweet， sweet.The ice cream is sweet.The candies are sweet, too.Presentation：核心对话呈现，在情境中巩固单词和句型 然后在图片和文本语境的帮助下， 理解句子和答语.类似方法学习其他单词fresh, healthy, delicious, hot通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：烟花绽放，快速读出单词Game time：数星星， 看看少了哪颗星星呢。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调。Practice：两人一组， 角色扮演，轮流问答练习对话Listen and spell.听音拼出短语Let’s write：呈现图片， 补全句子， 注意主语的单复数， be动词的变化等Presentation：呈现图片，观察图片并讲解对话， 注意主要问答句型。Practice：I love ice cream. It's sweet.What about you 我也会说， 模仿Zoom,你也来说一说吧Game time：点兵点将游戏I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：sweet, fresh, healthy, delicious, hot学习句型：What's your favourite food I love____. It's/They 're_____. Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词, 每个一行。3. 询问3个同学喜欢的食物和理由并做好记录。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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