7.2.1动物的运动教学课件(共24张PPT)2022-2023学年鲁科版（五四制）八年级生物上册

(共24张PPT)
游泳
飞行
蠕动
奔跑
跳跃
动物的
运动方式
第二章 第一节 动物的运动
目标引领，学习新知
1.说出运动系统的组成，认同结构和功能相适应的生命观念。
2.说明骨、关节、骨骼肌在运动中的作用及其协调配合关系。
3.认识运动产生的原理，理解生物体是一个统一的整体。
4.结合生活经验说出运动对生物生存的意义，养成积极参加体育锻炼的习惯。
探究一：运动系统组成
仔细阅读课本P49-50页，尝试回答以下问题（3分钟）：
1.动物的运动系统由哪几部分组成？
2.骨与骨骼的区别是什么？
3.骨与骨之间的连接有哪几种形式？
自主学习
图文结合，手脑眼并用！
1、运动系统的组成包括哪几部分？
2、骨与骨骼的区别是什么？
3、骨连结有哪几种形式？
骨连结
骨
骨骼肌
骨骼肌(肌肉)
骨连结
骨骼
运动系统
骨
不活动的连结
半活动的连结
活动的连结
——关节
胸骨
肋骨
主要形式是什么？
自学反馈：
肩关节
肘关节
趾关节
指关节
腕关节
髋关节
膝关节
踝关节
说说人体的主要关节有哪些？
你能说出关节各结构的名称吗？
1
2
3
4
5
关节囊（外有韧带）
关节腔（内有滑液）
关节软骨
关节头
关节窝
关节面
1、识关节
小组分工合作，组长做“解说员”，两人做“操作员”，其他同学是观察员。
1.拉一拉：用镊子拉一拉关节囊有什么感觉？
2.认一认：用剪刀剪开关节囊，认一认关节各结构，能否区分关节头和关节窝？
3.摸一摸：摸一摸关节软骨表面，有什么感觉？
4.议一议：关节的灵活性与牢固性分别与哪些结构有关？
小组合作
温馨提示：剪刀锋利，注意安全！
2、探关节
关节囊
关节窝
关节头
关节面
关节腔
光滑，
减少摩擦，
减缓震动。
关节软骨
---里面和外面都有坚韧的韧带
---内有滑液，关节囊内壁分泌
关节软骨
滑液
牢固性
灵活性
关节囊
韧带
关节的特点
生物的结构与功能相适应
3、品关节
如果用力过猛，会导致手臂“脱臼”，“脱臼”是怎么一回事？
脱臼：指关节头从关节窝中滑脱出来。
骨骼肌
肌腱
肌腹
认识骨骼肌(肌肉)
血管
神经
结缔组织膜
器官
想一想：
骨骼肌的两端附着在一块骨上，
为什么？
还是分别附着在不同的骨上呢？
A
B
多个骨骼肌
细胞
骨和关节本身没有运动的能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
需要多组（至少2组）肌肉配合才能完成一个动作。
骨骼肌接受兴奋刺激
骨骼肌收缩变短
产生拉力
牵动骨绕关节活动
产生运动
神经传递兴奋
骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。
芳百货 程
探究二 运动的实现
肱二头肌
伸肘
屈肘
肱三头肌
肱骨
前臂骨
肱二头肌 肱三头肌
屈肘
伸肘
手臂自然下垂
手提重物
收缩
舒张
舒张
收缩
舒张
舒张
收缩
收缩
支点
动力
杠杆
骨 →
关节 →
骨骼肌→
杠杆
动力
支点
运动系统
神经系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
调节控制
提供能量
生物体是一个统一的整体
思考：“运动时只要运动系统参与就行”这句话对吗？
运动的意义：能迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族以及适应复杂多变的环境。
探究三：运动的意义
我知道了……
我学会了……
我明白了……
盘点收获
运动系统组成
骨骼肌
骨
关节
关节面
关节腔
关节囊
肌腹
肌腱
动 物 的 运 动
运动的实现
运动的意义
神经刺激 肌肉收缩 骨绕关节运动
由多系统配合参与
有利于觅食和避敌
适应复杂多变的环境
梳理归纳
1、组成哺乳动物的运动系统是（ ）
A骨骼肌 B 骨 C 关节 D A、B和C项
2、使骨骼肌附着在骨上的是（ ）
A 肌腹 B 肌腱 C 血管 D 肌细胞
3、骨的位置变化产生运动，产生运动的原因是（ ）
A 骨自身运动的结果 B 骨骼肌收缩和舒张的结果
C 关节位置变化的结果 D 骨骼肌位置变化的结果
D
B
B
达标检测
希望同学们在青春期这个运动系统迅速发展的阶段，要合理运动，使骨更强壮、关节更灵活、肌肉更健美！
我运动我快乐
谢谢！