部编版四年级上册第9课《古诗三首》课内阅读专项训练（含答案）

部编版四年级上册第9课《古诗三首》课内阅读专项训练
专项训练一
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作____。
（2）下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（ ）。
A.旭日东升 B.日薄西山 C.残阳如血 D.落日余晖
（3）理解诗句，下列说法错误的一项是（ ）。
因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，所以“铺”字用得准确、形象。
“铺”字表现出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。
诗人抓住了夕阳下的江面呈现的两种颜色，表现出江面微波粼粼的绚烂景象。
天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受残阳照射的江水呈现一片青绿色，未受残阳照射的江水呈现出红色。
（4）《暮江吟》里借_____、_____、_____、_____等景物，表达了作者对傍晚江畔秋景的喜爱之情。
（5）可怜的意思_______。瑟瑟的意思______
（6）本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
（7）诗中作者把___________比作__________，把__________比作__________，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人____________________的心情。
（8）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？ _______________________________________
专项训练二
题西林壁
______________，______________。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
补全古诗。
《题西林壁》的作者是_____代诗人_______。
解释下列词语的意思。
①不识:________________
②只缘: _______________
(4)诗人分别从________、________、________、________、________、________这几个角度仔细地观察和欣赏庐山。
(5)诗人“不识庐山真面目”的原因是“_____________”，由此我们可以想到一句俗语：________________。
(6)本诗后两句的意思____________________________________给我们的启示是_______________________________。
(7)你在日常生活中还积累了哪些富有人生哲理的诗句 试着写下来。（写两句即可）
__________________________________________________________
(8)这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（ ）。
A.当局者迷，旁观者清
B.兼听则明，偏信则暗
C.耳听为虚，眼见为实
专项训练三
雪梅
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（1）“骚人阁笔”的“阁”读音是（gē gé），“骚人阁笔费评章”的原因是____________。
（2）“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（ ）。
飞流直下三千尺 B.二月春风似剪刀 C.落红不是无情物
（3）后两句诗把梅和雪做比较，告诫我们（ ）。
A、人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚
B、人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正道
C、人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重。
（4）逊”的意思是___________，和句中的“ __________”意思相近。这两句诗的意思是_______。
专项训练四、古诗对比鉴赏
雪梅
[宋]卢钺
梅雪_____未肯降，骚人阁笔____。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（二）梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
注释：①凌寒：冒着严寒。②遥：远远地。③知：知道。④为（wèi）：因为。⑤暗香：指梅花的幽香。
(1)读《雪梅》完成下面练习。
①把《雪梅》这首诗补充完整。
②在诗人笔下，“__________________”这一句表明了梅雪争春，谁也不肯相让。而诗人也无法评判，这是因为二者各有长处与不足：梅不如雪______，雪没有梅______。
(2)读《梅花》，完成下面练习。
①“________”一词点明了梅花生长的地点，“________”一词说明了当时的天气情况。
②诗人为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为____________________________________________________________。
(3)比较这两首诗，下面说法不正确的是（　　）
A.这两首诗都是咏物诗，都赞颂了梅花的洁白与清香。
B.卢钺写道“梅雪争春”，王安石写道“独自开”，这两首诗都运用了拟人的修辞方法。
C.《梅花》歌颂了梅花不畏严寒的高洁品性，表达了诗人对梅花的喜爱之情。
D.《雪梅》借雪梅的争春，告诫我们要谦虚礼让，和睦相处。
专项训练一答案
夕阳
A
D
残阳、江水、露珠、月亮
可爱 青绿色
夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象 弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色
露珠 珍珠 月亮 弓 愉悦
(8)这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”就很准确、形象，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。
专项训练二 答案
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
宋 苏轼
不认识、不了解 只因为
横、侧、远、近、高、低
只缘身在此山中
不能认识庐山真正的面目，是因为身处在庐山之中。
要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
欲穷千里目，更上一层楼。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
A
专项训练三答案：
gē 梅花比起雪花还差三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香
C
B
不及，比不上 输 梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香
专项训练四答案：
(1)争春　　费评章 梅雪争春未肯降　　白　　香
(2)墙角 凌寒 梅花隐隐传来阵阵的香气
(3)D