第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 精品复习课件（25张PPT）

(共25张PPT)
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
【2022年秋】人教统编版九年级下历史单元复习课件系列
单元复习
第5课 第二次工业革命
复习旧知
时间：19世纪70年代
背景：政治上：资产阶级统治的巩固和扩大
经济上：资本主义经济的迅速发展
科学上： 新的科学理论的出现
特点：科学与技术开始紧密结合，并迅速应用于工业生产。
概况
结果：电力在工厂和家庭中得到了普遍应用,人类迈进了电气时代
电力：1831年发现电磁感应现象:导体在磁场中运动可以产生电流，找到了打开电能宝库大门的钥匙；
1866年德国西门子发电机；1876年贝尔发明有线电话；
1888年德国科学家赫兹发明电磁波,1895年意大利人马可尼制造了第一个无线电系统.1901年他成功地横越大西洋发报成功。
20世纪初大型发电厂出现，远距离输电网络建立
主要发明：
第5课 第二次工业革命
复习旧知
主要发明：
内燃机的发明：19世纪中期，科学家完善了通过燃烧煤气，汽油和柴油等产生的热转化机械动力的理论，这为内燃机的发明奠定了基础；1876年德国人奥托制造出一台煤气内燃机。
1883年德国人戴姆勒研制出汽油内燃机；
1892年狄赛尔发明了柴油内燃机
内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题
汽车的发明：1885年本茨制成用内燃机驱动的三轮汽车，是第一辆投入实际使用的汽车.1886年获得汽车制造的专利,是德国奔驰汽车公司的创始人,被称为“汽车之父”。
20世纪初，美国人亨利·福特首先采用流水线生产方法，提高了工人的劳动效率，让汽车的产量增加，价格也从850美元降到了265美元，只是当时福特汽车厂工人两个月的工资
在《影响人类历史进程的100名人排行榜》一书中,亨利·福特是唯一上榜的企业家.人们高度地评价:“他给世界装上了轮子”.
第5课 第二次工业革命
复习旧知
飞机的发明：1903年12月17日上午10点钟35分,美国北卡罗莱纳州基蒂霍克，在威尔伯.莱特协助下，奥维尔.莱特操纵飞行者1号飞机飞离地面，以12秒留空时间、36.58米飞行距离，记下了人类使用重于空气的飞行器的首次动力飞行纪录
主要发明：
1903年年底飞机试飞成功，使人类翱翔天空的梦想变为现实
炸药的发明：诺贝尔发明炸药经历了极其艰难的过程。1864年，他的工厂在生产炸药时爆炸，他的弟弟和另外4人死亡。为了避免研究给他人造成危险.他只好到湖中的船上进行实验。
诺贝尔研制成功多种炸药，并获得专利。凭借自己的发明，他获得了巨大的财富。诺贝尔逝世后，根据他的遗嘱，他的大部分财产被用来设立一个奖励基金，每年授予在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平方面“对人类作出最大贡献的人”，这就是诺贝尔奖。
诺贝尔奖于1901年第一次颁发,1968年又增设了经济学奖
第5课 第二次工业革命
复习旧知
化学工业：19世纪60—80年代，发明了碱、硫酸、人造染料等。
主要发明：
新材料：1869年，美国人海厄特——赛璐珞——现代塑料工业诞生。
1884年，法国人夏尔多内发明人造纤维，夏尔多内模仿蚕的吐丝过程用人工的方法得到一种类似蚕丝的纺织材料，这是人类最早生产的化学纤维，被西方誉为人造丝工业之父
第二次工业革命的影响：
①第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
②资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
③资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。 　
启示：1.科技是第一生产力，科技推动社会进步。
2.科技是一把双刃剑，发展科技的同时要保护环境。
3.创新是一个民族进步的灵魂，要勇于创新。
例题讲解
1. 1870年，约翰·洛克菲勒组建了美孚石油公司；1880年，该公司提炼的石油占全美石油产量的95%； 1882年，该公司掌握了14家公司的所有权，控制了26家公司的多数股票。这反映了（ ）
A．手工工场的建立 B．工厂制度的出现 C．垄断组织的发展 D．贸易自由化的实现
2. （1870年以后）工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，他们研究的问题主要来源于生产的主要问题。这反映了第二次工业革命的主要特点是（ ）
A．科学研究与生产紧密结合 B．投入实验的资金越来越多
C．机器生产代替了手工劳动 D．发明家主要来自一线工人
解析:A.手工工场的建立，不符合题意；B.工厂制度的出现，不符合题意；C.依据题干信息，可以看出，美孚石油公司成立之后，不断发展壮大，控制了美国石油的绝大多数，还控制了多家公司，这就是生产和资本的集中，属于垄断组织的发展，故选项C符合题意；D.贸易自由化的实现，不符合题意；故答案为：C。
解析：相比于第一次工业革命，第二次革命的特点之一是科学和技术开始结合，科学理论的重大突破推动了工业革命的进程。据“(1870年以后）工业研究的实验室”“配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，他们研究的问题主要来源于生产的主要问题。”可知，这反映了第二次工业革命的主要特点是科学研究与生产紧密结合。选项A符合题意；选项BCD与题意表述不相符，排除；故答案为A。
C
A
例题讲解
3.纵观世界历史，大国的崛起与复兴，无不与制造业和隐藏其后的科技密切相关。
阅读材料，回答问题。
材料一 西班牙之所以在15世纪能成为欧洲强国，与金银从美洲大量输入有很大关系。西班牙获得大量金银之后，为了满足人们的需求，政府鼓励外国商品大量输入，一方面为别国输送了资金，促进了其他国家工商业的发展，另一方面却严重阻碍了本国工业的进步。因此，人们把西班牙称作“黄金漏斗”。
材料二 19世纪上半叶，英国成为“世界工厂”，但在第二次工业革命中丧失了领先地位。其根本原因在于英国迷信自由贸易的信条，执着于为第一次工业革命的主导产业寻求市场以榨取最后的利润，从而放弃了对第二次工业革命主导产业领先市场的追求，教训深刻。——摘编自贾根良《英国因何丧失了第二次工业革命的领先地位？》
（1）材料一中提到的“美洲”最早由哪位欧洲航海家发现？根据材料一，指出西班牙被称为“黄金漏斗”的原因。
（2）根据材料二，指出英国在第二次工业革命中丧失领先地位的原因。
答案： （1）哥伦布。为别国输送了资金，促进了其他国家工商业的发展；严重阻碍了本国工业的进步。
（2）采取保守的贸易政策，忽视新科技革命的力量。
第6课 工业化国家的社会变化
复习旧知
工业化：是指一个国家和地区国民经济中，工业生产活动逐步取得主导地位的发展过程。
表现：1．工业在国民收入中的比例逐渐超过农业，占据主要地位；
2．工业的发展为农业提供生产工具和化肥农药，推动农业的发展；
3．工厂的规模越来越大，工人日益增多；
4．兴起了许多工业城市，如曼彻斯特、纽约等。
思考:工业革命促进人口增长的因素有哪些？
生产方式发生变化;工业革命带来的变化
工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长
英国：19世纪前50年,英国人口从900万増加到1800万。
美国：美国是一个移民国家,19世纪20年代人口约为1000万,到1914年人口已超过1亿
19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。
背景：
近代法国课堂
近代英国乡村学校
影响：
系统教育体系—19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
中等教育—1802年,法国开设政府资助的中等学校
免费义务教育—1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育。
教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
复习旧知
第6课 工业化国家的社会变化
教育的普及：
第6课 工业化国家的社会变化
复习旧知
城市化：是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程
1800年 1850年 1880年 1900年
纽约 6.4 69.1 191.2 343.7
伦敦 95.9 268.1 476.7 658.1
东京 80 105 160
悉尼 0.8 2 22.5 48.2
背景：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。
共性:城市人口大幅度增长加快.现象:工业化推动了城市化发展,城市人口上升
分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性？这说明了城市化进程中的什么现象？
工业革命后的英国城市
1760年，英国5－10万人的城市只有一个，1851达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。
复习旧知
第6课 工业化国家的社会变化
第6课 工业化国家的社会变化
复习旧知
材料一：印度首都新德里，大约每年有30万涌进城市，20世纪80年代初，其总人口仅600万,21世纪进一步增至1400万，而成为世界上最拥挤的城市之一。目前城市有650个贫民窟，全市现有480人生活在不卫生的环境里。
材料二：20世纪四五十年代，伦敦城市环境问题十分突出。大气污染严重，号称“雾都”。伦敦太晤士河水生生物绝迹，发黑发臭，被称为“死河”。 经过处理后，据称现在是欧洲最干净的城市河流。伦敦下水道由砖砌成，大部分追溯到1840年代，2004年8月3日，由于下水道难以承受突降的暴雨，60万吨未经处理的污水流入了泰晤士河，导致泰晤士河中几万条鱼的死亡。
思考：材料中体现了哪些社会问题？
化工业污染、交通堵塞、人口膨胀、环境恶化等
随着工业化的展开，英国不可避免地出现了城市化的发展趋势，而由工业化和城市化所引发的一系列“城市病”便在英国发作起来。英国的“城市病”最突出的病症表现在日益严重的环境污染问题上。
第6课 工业化国家的社会变化
复习旧知
资料：19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”
理解狄更斯描述的那个时代，并对照现实生活的感受，辨析人们所追求的文明生活究竟是什么？
工业革命是把双刃剑，它促进了社会的发展，物质生活更丰富。但也带来了社会两极分化，社会的不公平现象。
更斯的话富有哲理地告诉我们工业革命的双重影响，它促进了社会生产力的迅速发展，其发展速度超过以前几个世纪生产力发展的总和，人类的物质生活越来越丰富，摆在我们面前的是取之不尽、用之不竭的生产生活用品。对许多人来说，工业文明提供了许多机会，使他们充满希望。但是工业革命带来了巨大的社会两极分化，对社会的绝大多数成员来说，他们做牛做马，辛勤劳动，却所得甚微，甚至一无所有，对他们来说这个春天是“令人绝望的”。
人们追求的文明生活应是物质生活丰富，生活环境优美，人人平等，相互尊重。
第6课 工业化国家的社会变化
复习旧知
我们应该如何看待工业化和城市化？
工业化和城市化有一定的弊端,会带来污染和交通堵塞，人口膨胀以及环境恶化等问题。
我们应理性、科学地对待工业化与城市化，顺应其发展，同时我们还要具有环境保护与可持续发展的意识，在推进工业化的同时也要注意美化我们的城市,改善我们的生活。（倡导绿色、可持续发展观念，利用新能源、清洁能源和新技术）
在城市化和工业化的过程中会出现的许多社会问题，如何解决这些问题？
加强城市管理，合理规划城市建设；坚持可持续发展战略，保护生态环境；倡导绿色、可持续发展观念，利用新能源、清洁能源和新技术
评价：科学技术是第一生产力，可推动人类历史的发展进程。科技是一把双刃剑，能够给人类的生产生活带来巨大的变化，促进社会的发展和变革；同时也会带来环境污染、生态恶化等一些问题。我们在发展科技的过程中应趋利避害，让科技造福人类。
例题讲解
1.“农村人口在全国的比例和农业在经济中的比例都降到了次要地位。到1851年，城市人口已占全国总人口的52%”。这反映了( )
A．新航路开辟的意义 B．工业革命的影响 C．垄断组织的出现 D．义务教育的普及
2．十九世纪，面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。这说明（ ）
A．在英国机器生产代替了手工劳动 B．人们陶醉于工业革命成就
C．发展工业必须破坏环境 D．工业革命成果扩展到全球
解析：A.新航路开辟的意义，不符合题意；B.依据题干信息，可以看出，这里显示的是农村人口减少，而城市人口超过了农村，结合所学知识可知，这是由于工业革命的影响，城市里工厂建立起来，需要大量的劳动力，于是大批农村劳动力进入城市，使得城市人口超过农村，故选项B符合题意；C.垄断组织的出现，不符合题意；D.义务教育的普及，不符合题意；故答案为：B。
解析： A.材料反映的是工业革命时期蒸汽轮船造成环境的污染，没有看出在英国机器生产代替了手工劳动，排除；B.材料中能够看出人们在工业革命时期为工业革命带来的生活改变而感到高兴，陶酔于工业革命的成就，正确；C.材料并不是强调工发展必然会破坏环境，排除；D.材料看不出工业革命的成果扩展到全球，排除。故答案为B。
B
B
例题讲解
3.阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国新华网：中国正在研发“高速飞行列车”该列车采用“磁悬浮加低真空管道”， 利用真空环境和超音速外形减少空气阻力，再通过磁悬浮减少摩擦阻力。4000公里时速，北京到上海仅20分钟。
材料二：泰晤士河被英国人习惯地称为“老父亲泰晤士”。1858 年，英国著名的幽默杂志《笨拙周刊》刊登的反映泰晤士河的一幅漫画，题为“沉默的强盗”，画面为象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡，下面有一行文字是“Y0ur MONEY or Your LIFE! ”
（1）根据材料二，结合所学知识回答：材料中“列车”最早出现时使用的动力机器是什么？这种机器把人类带入了什么时代？
（2）根据材料二，结合所学知识回答：这一漫画所表达的主题是什么？综上所述，人类应当如何正确利用和发展现代科学技术？
答案：（1）蒸汽机；“蒸汽时代”。
（2）工业革命带来了环境的污染；合理利用科学技术，为人类造福，趋利避害，坚持走可持续发展之路，既要发展经济，又要注意保护环境等。
第7课 近代科学与文化
复习旧知
“近代物理学之父”牛顿：
他是百科全书式的“全才”，人类历史上最伟大、最有影响力的科学家之一。
他开创了经典力学的完整体系，贡献了当时已知数学领域的一半，创立了科学的天文学、光学、力学，他是“现代科学之父”，英国物理学家、数学家、哲学家、天文学家
贡献：牛顿在前人研究的基础上，深入钻研，提出了许多重要的基本原理。他的贡献主要在物理学领域，其中的突出成就是提出了三大运动定律和万有引力定律。
牛顿超越前人，站在了更高的角度，将自古希腊以来求解无限小问题的各种技巧统一为两类普通的算法——微分和积分，并确立了这两类运算的互逆关系，从而完成了微积分发明中最关键的一步，为近代科学发展提供了最有效的工具，开辟了数学上的一个新纪元。
第7课 近代科学与文化
复习旧知
进化论的奠基人——达尔文：
成就：1859年出版了《物种起源》,提出了“进化论” 的观点
影响：《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命
地位：近代生物进化论的奠基人
达尔文提出的生物进化论观点和《物种起源》的出版，在生物科学领域掀起了一场伟大革命,解放了人们的思想，推动了科学的发展和进步
现实主义大师——巴尔扎克：他是19世纪法国伟大的作家之一，代表作有《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》，他的作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史
第7课 近代科学与文化
复习旧知
俄国革命的镜子——列夫·托尔斯泰：
俄国批判现实主义文学巨匠，货真价实的贵族出身，被誉为“全人类的骄傲”。
托尔斯泰在小说中深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，认真地思考祖国的命运和未来。
作品反映了俄国废除农奴制以后的社会现象，反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。
他的作品深刻揭露了俄国19世纪后期到20世纪初的社会矛盾
一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。——托尔斯泰
交响乐之王——贝多芬：贝多芬出生于德国波恩,欧洲古典主义时期作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一.他一生创作题材广泛,重要作品包括9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、多首管弦乐序曲等,被后世尊称为“交响乐之王”.1827年3月26日,他在奥地利维也纳逝世
地位：德国历史上最伟大的音乐家
代表作：《命运交响曲》和《英雄交响曲》。这首交响曲完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气势磅礴，感情奔放，表达出作曲者对自由、平等和博爱的渴望
复习旧知
第7课 近代科学与文化
贝多芬的一切，他的敏锐，他对世界的感受，他那独特的智慧和意志，天公对他的独特构造方法，他的理想，还有他身体中的特有物质，他的脾性等等，都是欧洲那一特定时代的代表。——罗曼·罗兰
第7课 近代科学与文化
复习旧知
代表作：《夜间的咖啡馆》《向日葵》
地位：梵高是荷兰后印象派画家.他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术
影响：梵高对农民、田野生活有着很高的热情，作品中充满天然的悲悯情怀和苦难意识，他的作品对后来的野兽派和表现派都有极大影响
《向日葵》怎样表达了梵高对生命的赞美和对美好生活的向往？
《向日葵》画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生命的赞美和对美好生活的向往。
例题讲解
1.爱因斯坦在纪念某位伟大人物时说：“他对于西方摆脱教会统治和学术统治枷锁的精神解放所作的贡献几乎比谁都要大。”这位伟大人物是( )
A．达尔文 B．牛顿 C．法拉第 D．爱迪生
2.近代以来世界科技与文化的发展推动了社会的进步。下列表述不正确的一组是( )
A．达尔文在《物种起源》中提出了物种不变论
B．梵高的代表作《向日葵》，表达了画家对生命的赞美和美好生活的向往
C．巴尔扎克的“人间喜剧”再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景
D．贝多芬的代表作是《英雄交响曲》
解析：1859年，英国科学家达尔文的《物种起源》出版。达尔文提出了进化论思想。《物种起源》的问世，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。据：“他对于西方摆脱教会统治和学术统治枷锁的精神解放所作的贡献几乎比谁都要大。”及所学知识可知，这位伟大人物是达尔文.A项达尔文是题干描述的人物，符合题意；BCD三项和题干描述不符，不符合题意；故答案为A。
解析：结合所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》，提出了“进化论”的观点，他认为物种并非不变，故A项表述不正确，符合题意；印象派画家梵高的代表作《向日葵》表达了画家对生命的赞美和美好生活的向往，B项表述正确，不符合题意；法国现实主义作家巴尔扎克的《人间喜剧》再现了法国19世纪早期的社会图景，被誉为“资本主义社会的百科全书”，C项表述正确，不符合题意；德国音乐家贝多芬的代表作有《英雄交响曲》等,D项表述正确，不符合题意。故答案为：A
A
A
例题讲解
3. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性）。——摘编自《世界文明史》
材料二：贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物。并为他谱写了一首交响曲，乐谱总谱上写着“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊着：“……现在他必会蹂躏所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君”。
材料三：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。——贝多芬
（1） 据材料二，结合所学知识，谈一谈贝多芬仰慕拿破仑的理由。贝多芬听到拿破仑称帝的消息后为什么勃然大怒？
（2） 贝多芬说要“扼住命运的咽喉”是指他遭受了什么命运的打击？你还知道他的哪些作品？试列举两部作品。
（3） 结合材料二、三，请你谈谈贝多芬身上的哪些人格魅力值得我们去学习和发扬？
答案： （1） 理由：贝多芬把拿破仑当成建立伟大共和国的英雄人物；拿破仑颁布《民法典》（或《拿破仑法典》或《民法典》），巩固资产阶级统治（或巩固法国大革命成果）；拿破仑沉重打击了欧洲封建势力（或拿破仑使法国大革命的某些成果推广到欧洲其他国家）。（回答出一点即可）
（2） 贝多芬两耳完全失聪。《命运交响曲》《月光奏鸣曲》《欢乐颂》等。
（3）人格魅力：提倡民主，反对专制；追求自由、平等、博爱，维护人权；直面挫折，意志顽强；富有创新精神；等。
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