11 宇宙生命之谜第1课时课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
11.宇宙生命之谜
科普说明文
谜：还没弄明白或难以理解的事物
宇宙：谜的范围
生命：谜的内容或命题
宇宙生命之谜：在宇宙中，有关于生命的未解的事物
解题
核酸：核酸是一种遗传物质，存在于所有的生物，如动物、植物、微生物，都存在核酸。表现的形式有核糖核酸和脱氧核糖核酸，简单说就是RNA和DNA，是人体必须有的物质。
科普文章一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。有科技的技术性、内容的生动性、题材的广泛性、篇幅的简短性。
科普文章
拓展资料
1.学会本课13个生字词，掌握重点词语，并能正确运用。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理清课文的思路，理解课文的主要内容。
学习目标
在浩瀚无垠的宇宙中肯定会有外星生命存在，只是目前尚未发现或永远难以发现而已。因为偌大的宇宙不可能只有地球上才有生命存在。　　
据美国科学家研究，仅我们银河系估计就有200亿颗行星像地球(之前曾说有20亿、600亿颗等等，总之数量十分惊人)，这些行星都有支持生命存在的条件，这意味着在距地球不远处，可能存在外星生命。而宇宙中像我们银河系那样庞大的河外星系目前已经发现了数十亿个之多！因此可以肯定的说宇宙中适合生命生存的星球也是不计其数的！　　
另据最新报道，澳大利亚科学家最新研究称银河系可能存在两千亿颗类地行星，这些星球上都有可能存在着生命物质。
拓展资料
1.默读课文，并圈出生字新词。
2.画出不理解的词语，试着理解词语的含义。
3.想一想，课文主要写了哪几个方面的内容？
初读课文
谜
尚
揭
斑
燥
漠
磁
谜语
尚未
氧气
倾角
揭开
干燥
沙漠
磁场
抵抗
抵御
倾
斑点
御
素白
盗
海盗
氧
抵
素
培
培养
mí
shàng
qīng
jiē
bān
zào
mò
cí
yù
dào
学习字词
yǎng
sù
péi
dǐ
奔
bēn (奔走)
bèn (投奔)
似
bēn (似的)
bèn (相似)
学习字词
能够转换成电能、热能、机械能等的自然资源。
含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。
稀少，淡薄。
奥妙莫测，难以捉摸。
意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。
抵抗。
检验测定。
【沧海一粟】
【抵御】
【有机分子】
【能源】
【神秘】
【稀薄】
【检测】
学习字词
自己小声读课文，边读边想：
1.全文是围绕哪句话来写的？
全文围绕“地球之外有没有生命存在”这句话来写。
想一想
整体感知
2.课文按照什么顺序介绍的？
提出问题
分析问题
探求结论
地球之外的太空中是否有生命存在
（1） 天体上生命存在具备的四个条件；
（2） 太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；
（3） 火星与地球有不少相似之处；
(4） 科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱；
（5） 人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在生命。
梳理脉络
3.快速朗读课文，课文主要写什么内容？
这篇课文介绍了科学家探索地球之外
（ ）的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（ ）。
未解的谜
有没有生命存在
整体感知
课文开头以神话引入，引出（ ）问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾（ ）。
首尾呼应
4.对照读读课文第一和最后一个自然段，说说课文前后有什么特点？
有没有生命存在
整体感知
银
河
系
银河系是地球和太阳所属的星系。因其主体部分投影在天球上的亮带被我国称为银河而得名。
银河系是一个巨型旋涡星系，包含一、二千亿颗恒星。银河系的总质量大约是我们太阳质量的1万亿倍，大致10倍于银河系全部恒星质量的总和。
知识拓展
关于银河系的年龄，目前占主流的观点认为，银河系在宇宙诞生的大爆炸之后不久就诞生了，用这种方法计算出，我们银河系的年龄大概 在145亿岁左右，上下误差各有20多亿年。而科学界认为宇宙诞生的“大爆炸”大约发生137亿年前。
知识拓展
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 )、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
太阳系
知识拓展
火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星。火星与地球之间近距离约为5500万公里，最远距离则超过4亿公里。
火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布且没有稳定的液态水体(前不久，美国宇航局公布火星上有少量的水)。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。
火 星
知识拓展
一、从括号中选择正确的字画“√”。
嫦(峨 娥) (揭 接)露
(斑 班)点 (慈 磁 糍)场
(谜 迷)语 抵(域 御)
(倾 顷)倒 干(躁 燥 噪)
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√
√
课堂练习
二、根据课文内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.火星的大气层中百分之九十六是二氧化碳。（ ）
3. 金星表面温度极高的原因是“温室效应”。 （ ）
2.科学家对陨石分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空存在生命。 （ ）
4.生命存在的条件之一就是有足够的光和热。 （ ）
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