第2章 身边的化学物质
第3节 自然界中的水 （第1课时）家长签字：
知识点1：不同种水所属的物质分类及水的三态转化
天然水、自来水、矿泉水都含有杂质，属于 （“纯净物”或“混合物”）。
1-1★（ ）下列物质属于纯净物的是
山泉水 B．冰水混合物 C．矿泉水 D．澄清石灰水
1-2★（ ）下列关于水的说法正确的是
A．无色、无味的液体一定是水 B．自来水是干净又卫生的纯净物
C．电解水时，能量由化学能转化为电能
D．水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量
1-3★★（ ）不能说明空气中有水蒸气的事实是
A．饼干敞口放一段时间后会变软 B．冬天的早晨，窗户上有冰花
C．对着玻璃片哈气，玻璃片上有水雾
D．从冰箱里取出的雪碧放在空气中一段时间后，发现瓶外壁上有小水珠
(
-
+
)知识点2：实验探究水的组成
I．电解水实验
18世纪末，拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，
确认水不是由一种元素组成。下面依据电解水的实验填空:
（1）如右图所示，接通直流电一段时间后，观察到两个电极上都有
冒出；实验结束后，a管内产生的气体与b管内产生的
气体体积比约为 。
a管连接的是电源的 极，产生的气体是 ；b管连接的
是电源的 极，产生的气体是 。检验b管产生的气体的
方法是 。
（3）实验前常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是 。
（4）写出电解水反应的文字表达式 。
基本反应类型属于 反应，能量由 能转化为 能。
该实验证明了水是由 组成。
II．氢气燃烧实验
（1）氢气是一种 色、 味、 溶于水的气体。混有空气或氧气的氢气遇明火可能发生 ，因此，点燃氢气前一定要 。氢气在空气中燃烧，可以观察到发出 色火焰，并放出 。在火焰上罩一个干冷的烧杯，可以看到烧杯内壁有 ，反应的文字表达式为 ，基本反应类型属于 反应。该实验证明了水是由 组成
2-1★（ ）能证明水是由氢、氧元素组成的是
A．水汽化 B．水结冰 C．水沸腾 D．水的电解
2-2★（ ）右图为电解水的实验装置，下列说法正确的是
A．该实验可用于研究水的组成
B．正极所连的电极上产生的是氢气
C．b 中产生的气体可燃烧
D．实验过程中球形容器内液面高度不变
2-3★（ ）下列说法中正确的是
A．氢气燃烧和电解水的基本反应类型相同
B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
2-4★★（ ）电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示，下列分析正确的是
A．通电后产生气体的速率相同
B．与电源负极相连的电极上产生气体 N
C．气体 M、N 的质量比为 1：2
D．通过水的电解实验可证明水的组成
2-5★★（ ）理论上电解水得到氧气和氢气体积比为1:2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气体积比小于1:2，下列对产生此现象原因猜想不合理的是
A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应
C．正极一侧装置漏气 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水
2-6★★（ ）鱼虾能在水中生存是由于
A．水的组成中含有氧元素 B．水在常温下为液态
C．水能溶解一定量的氧气 D．水是由氧气组成的
2-7★按要求写出下列化学反应的文字表达式：
（1）有水生成的分解反应 。
（2）有水生成的化合反应 。
（3）有水参加的分解反应 。
（4）有水参加的化合反应 。
2-8★A-E 是初中化学常见的物质。A为无色液体B为黑色粉末C常温下为液体。他们之间转化关系如右图示（部分生成物及反应条件已省略）。回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：A： B： E： 。
（2）写出C 转化成 E 的文字表达式： 。
2-9★★研究“水”可从多角度展开。
检验a 管中产物的方法是 (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
Ⅰ．将点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅱ．将带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅲ．将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在玻璃管尖嘴上方，慢慢打开活塞
（2）水的性质：
①CO2通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变红，该反应的文字表达式是 。
②CO2 参与绿色植物光合作用，主要反应的文字表达式是 。
（3）下列实验中，对水的主要作用分析正确的是 (填字母)。
A．a图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
B．b图中的水防止熔融物炸裂集气瓶
C．c量筒中的水: 通过水体积的变化得出氧气体积第2章 身边的化学物质
第3节 自然界中的水 （第1课时）
（班级 姓名： 学号 ）
知识点1：不同种水所属的物质分类及水的三态转化
天然水、自来水、矿泉水都含有杂质，属于 混合物 （“纯净物”或“混合物”）。
1-1★（ B ）下列物质属于纯净物的是
山泉水 B．冰水混合物 C．矿泉水 D．澄清石灰水
1-2★（ D ）下列关于水的说法正确的是
A．无色、无味的液体一定是水 B．自来水是干净又卫生的纯净物
C．电解水时，能量由化学能转化为电能
D．水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量
1-3★★（ C ）不能说明空气中有水蒸气的事实是
A．饼干敞口放一段时间后会变软 B．冬天的早晨，窗户上有冰花
C．对着玻璃片哈气，玻璃片上有水雾
D．从冰箱里取出的雪碧放在空气中一段时间后，发现瓶外壁上有小水珠
(
-
+
)知识点2：实验探究水的组成
I．电解水实验
18世纪末，拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，
确认水不是由一种元素组成。下面依据电解水的实验填空:
（1）如右图所示，接通直流电一段时间后，观察到两个电极上都有
气泡 冒出；实验结束后，a管内产生的气体与b管内产生的
气体体积比约为 2:1 。
a管连接的是电源的 负 极，产生的气体是 氢气 ；b管连接的
是电源的 正 极，产生的气体是 氧气 。检验b管产生的气体的
方法是 关闭电源，打开b管活塞，将带火星的木条放在b口，木条复燃，则为氧气 。
(
通电
)（3）实验前常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是 增强水的导电性 。
（4）写出电解水反应的文字表达式 水 氢气+氧气 。
基本反应类型属于 分解 反应，能量由 电 能转化为 化学 能。
该实验证明了水是由 氢元素和氧元素 组成。
II．氢气燃烧实验
(
点燃
)（1）氢气是一种 无 色、 无 味、 难 溶于水的气体。混有空气或氧气的氢气遇明火可能发生 爆炸 ，因此，点燃氢气前一定要 验纯 。氢气在空气中燃烧，可以观察到发出 淡蓝 色火焰，并放出 热量 。在火焰上罩一个干冷的烧杯，可以看到烧杯内壁有 水雾 ，反应的文字表达式为 氢气+氧气 水，基本反应类型属于 化合反应。该实验证明了水是由 组成
2-1★（ D ）能证明水是由氢、氧元素组成的是
A．水汽化 B．水结冰 C．水沸腾 D．水的电解
2-2★（ A ）右图为电解水的实验装置，下列说法正确的是
A．该实验可用于研究水的组成
B．正极所连的电极上产生的是氢气
C．b 中产生的气体可燃烧
D．实验过程中球形容器内液面高度不变
2-3★（ D ）下列说法中正确的是
A．氢气燃烧和电解水的基本反应类型相同
B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
2-4★★（ D ）电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示，下列分析正确的是
A．通电后产生气体的速率相同
B．与电源负极相连的电极上产生气体 N
C．气体 M、N 的质量比为 1：2
D．通过水的电解实验可证明水的组成
2-5★★（ D ）理论上电解水得到氧气和氢气体积比为1:2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气体积比小于1:2，下列对产生此现象原因猜想不合理的是
A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应
C．正极一侧装置漏气 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水
2-6★★（ C ）鱼虾能在水中生存是由于
A．水的组成中含有氧元素 B．水在常温下为液态
C．水能溶解一定量的氧气 D．水是由氧气组成的
2-7★按要求写出下列化学反应的文字表达式：
(
点燃
)（1）有水生成的分解反应 碳酸氢铵、碱式碳酸铜、过氧化氢、碳酸的分解都可以。
(
通电
)（2）有水生成的化合反应氢气+氧气 水 。
（3）有水参加的分解反应 水 氢气+氧气 。
（4）有水参加的化合反应 二氧化碳+水 碳酸 。
2-8★A-E 是初中化学常见的物质。A为无色液体B为黑色粉末C常温下为液体。他们之间转化关系如右图示（部分生成物及反应条件已省略）。回答下列问题：
(
通电
)（1）写出下列物质的名称：A：过氧化氢B：二氧化锰E：氢气。
（2）写出C 转化成 E 的文字表达式： 水 氢气+氧气 。
2-9★★研究“水”可从多角度展开。
检验a 管中产物的方法是 Ⅰ (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
Ⅰ．将点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅱ．将带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅲ．将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在玻璃管尖嘴上方，慢慢打开活塞
（2）水的性质：
①CO2通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变红，该反应的文字表达式是二氧化碳+水 碳酸 。
②CO2 参与绿色植物光合作用，主要反应的文字表达式是二氧化碳+水 葡萄糖+氧气。
（3）下列实验中，对水的主要作用分析正确的是 ABC (填字母)。
A．a图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
B．b图中的水防止熔融物炸裂集气瓶
C．c量筒中的水: 通过水体积的变化得出氧气体积
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