4.2　水的净化(2) 课件（共22张PPT）2022-2023人教版化学九年级上册

(共22张PPT)
第四单元　自然界的水
课题2　水的净化(2)
学习目标
了解纯水与自然水，硬水与软水的区别；
初步学会过滤的原理及操作，学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法；
逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
【易错词辨析】煮沸与蒸馏
　 　是利用水与其他物质的沸点不同,将硬水直接变成纯水,从而降低水的硬度;　 　是日常生活中常用的方法,它只是降低了水的硬度,但水里面还是有一些矿物质的。
　煮沸　
　蒸馏　
化学用语
走进野外寻找水源溪 水雨 水河 水海 水露 水神奇的“生命吸管”：不管水有多么脏，对着它上部的吸管一吸，就能喝到干净的饮用水。你知道其中的原理吗？
知识点一　硬水、软水
【师生合作】教师演示教材P76的“实验4-3”,学生观察并阅读教材P76,了解硬水和软水。
1.硬水、软水的概念
含有　 　可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水;
　 　钙、镁化合物的水叫做软水。
　不含或含较少　
　较多　
课前预习
2.硬水的危害
①生活中,用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂又洗不净衣物,时间长了会使衣物　 　;
②锅炉用水硬度高了十分危险,结垢后不仅浪费燃料,而且会使锅炉内管道局部过热,容易引起管道变形或损坏,严重时还可能引起爆炸。
　变硬　
4.硬水的软化方法
生活中通过　 　可以降低水的硬度;实验室中可以用
　 　的方法使硬水变为蒸馏水。
　蒸馏　
3.鉴别硬水与软水的方法
　煮沸　
操作 现象 结论
把等量的　 　分别滴加到盛有等量的硬水、软水的试管中,振荡 产生泡沫　 　,浮渣　 _ 是硬水
产生泡沫　 　,浮渣　 _ 是软水
　 少
　 多
　多　
　少　
　肥皂水　
【课堂练习1】1.下列说法正确的是( )
A.含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 　
B.软水中一定不含可溶性钙、镁化合物
C.井水是软水 　
D.可用肥皂水鉴别硬水和软水
D
2.甲同学发现家中长期使用的自来水龙头上出现大量水垢,下列有关说法中错误的是( )
A.甲同学家使用的自来水可能是硬水
B.在家中加入肥皂水检验自来水
是否为硬水
C.使用过滤法不能将硬水软化
D.生活中可以采用蒸馏的方法对自来水进行软化
D
浪费燃料 可能引起爆炸
浪费肥皂 衣服变硬
硬水的危害
知识点二　蒸馏
【师生合作】教师完成教材P76~77“实验4-4”,学生观察并了解蒸馏的相关实验操作。
1.蒸馏:根据液态混合物中各成分的　 　不同进行分离的一种方法。
　沸点　
2.实验装置
温度计
冷凝管
锥形瓶
蒸馏
烧瓶
石棉网
暴沸
下口
上口
【归纳总结】四种净水方法的对比
方法 除可溶性杂质 除不溶性杂质 降低水的硬度 水净化程度
沉淀 √
过滤 √ 吸附 √(部分) √(部分) 蒸馏 √ √ √ 【课堂练习2】在淡水缺乏的海岛上,可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是( )
A.获取淡水的快慢与温度有关
B.此装置净化海水的原理是过滤
C.水杯中的水是淡水
D.此装置中的塑料膜不可用纱布代替
B
【思考】如何将硬水转化为软水呢？
生活中
煮 沸
沸石
石棉网
冷凝水：
下进上出
蒸馏法可去除可溶性杂质，得到蒸馏水——纯净水。
实验室
蒸馏
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1.自然界的水都不是纯净水。下列有关水的净化的说法不正确的是( )
A.过滤能使硬水转化为软水
B.净水时活性炭起吸附作用
C.蒸馏可以将海水淡化
D.明矾是一种常见的絮凝剂
A
随堂检测
2.2022年3月22日是“世界水日”,其主题是“珍惜地下水,珍视隐藏的资源”。以下关于水的说法不正确的是( )
A.地下水可直接饮用,无安全隐患
B.地下水含有杂质,可加入明矾净水
C.地下水通过蒸馏可制得蒸馏水
D.用肥皂水可检验地下水属于软水还是硬水
A
3.如图为简易净水装置及制取蒸馏水的简易装置,下列说法正确的是( )
A.甲装置位置b放的是
活性炭,位置c放的是
石英砂
B.甲装置能得到软水
C.乙装置中烧杯内水
的作用是密封
D.乙装置中蒸馏可得到纯净水
D