地理湘教版（2019）必修第一册1.1地球的宇宙环境（共32张ppt）
文档属性
| 名称 | 地理湘教版（2019）必修第一册1.1地球的宇宙环境（共32张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 16.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-19 08:07:40 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
第1章 宇宙中的地球
第1节 地球的宇宙环境
学习目标
1
了解天体的主要类型及特点。
2
学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。
3
运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
公元18世纪，天文学家提出“星系”一词
公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”
公元18世纪，天文学家提出“星系”一词
公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”
人类认识宇宙的历程
1957 年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代。
现代天文学认为，宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。
人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”。可见宇宙的半径约为137 亿光年。
宇宙的概念
阅读下列材料，完成相关任务。
光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。在真空中，光速约3×105 千米／秒，所以1 光年约等于9.460 5×1012 千米。
可见宇宙的半径约为多少光年，折合多少千米？
137亿
×9.460 5×1012
≈1.3×1023
千米
150000000÷300000=
500秒
2. 日地平均距离约为1.5 亿千米。算一算，太阳光到达地球，约需多少时间？可见宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍？
1.3×1023
÷150000000≈
8.7×1012
天体
宇宙间物质的存在形式
形式：
1、星云
2、恒星
3、行星
4、卫星
5、彗星
6、流星体
恒星
由炽热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体,例如太阳。
行星
在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体，如八大行星。
土星
卫星
环绕行星运转的天体叫卫星，卫星包括人造卫星和天然卫星，月球是地球的天然卫星。
月球
星云
由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。
M42猎户座星云
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的一种体积庞大质量较小、呈云雾状（或带彗尾）的天体。
哈雷彗星
流星体
在行星际空间，游荡着无数的尘粒和固体块，称为流星体。
人造地球卫星属于天体吗？
如何判断天体？
一看
看其是否位为物质。例如流星是一种现象，所以不是天体。为物质的流行体是天体。
二看
三看
看其是否天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如月球表面的岩石就不是天体。
看其是否位于地球大气层之外。例如宇宙飞船在太空中运行时是天体，进入大气层就不是天体。
A
B
C
A 流星体
B 流星现象
C 陨星（陨石、陨铁）
A
B
C
A 流星体
B 流星现象
C 陨星（陨石、陨铁）
问：左图中属于天体的是
答：A、B、D
【解析】
天体可分为自然天体（如恒星、行星等）和人造天体（如在天空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）。
A.天空中的太阳
B.宇宙中的地球
D.环绕地球飞行的飞船
C.划破夜空的流星
问题探究
天体系统
总星系
总星系：所知道的最高一级天体系统。
银河系
河外星系
银河系
太阳系
其他恒星系
太阳系
地月系
其他行星系
地月系
地球
月球
各种天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。
银河系是由1 000 多亿颗恒星组成的天体系统，具有“铁饼”状的扁平外形。扁盘密集部分的直径约10 万光年，中心厚度约1.2 万光年。银河系中所有的恒星都环绕共同的中心——银心旋转。太阳距离银心约2.6 万光年，绕银心运行一周约需2.5 亿年
太阳系由太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。
太
阳
水
星
金
星
地
球
火
星
木星
土星
天王星
海王星
类地行星
地内行星
地外行星
巨行星
远日行星
行星的分类
行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性
小行星带
1.公转方向、轨道形状、轨道平面有什么共同特性？
同向性、近圆性、共面性
2.小行星带位于___________ 地球位于___________
火木之间
3.距离地球最近的恒星？
太阳
4.距离地球最近的星球？
月球
5.距离地球最近的行星？
金星
6.距离太阳最近的行星？
水星
观察&思考&回答
金火之间
银河系
太阳系
地月系
其他行星系
其他恒星系
河外星系
总星系
137亿光年
总星系
最大
河外星系
银河系
太阳系
地月系
最小
太阳光
新 月
（朔）
娥眉月
上弦月
满月
（望）
凸月
凸月
下弦月
娥眉月
初一
初七、八
十五
十六
廿二、廿三
特殊行星——地球
地球存在生命的条件
宇宙环境条件
安全的运行轨道：大小行星互不干扰
稳定的光照：从地球形成到地球上有生命，在这段时间里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级到高级的演化没有中断。
液态水：充足的水分
地球自身条件
地球存在生命的条件
日地距离适中：适宜的太阳光照和温度范围
体积质量适中：恰到好处的大气厚度和大气成分
课堂小结
地球的
宇宙环境
人类对宇
宙的认识
特殊行星
地球
宇宙
可见宇宙
概念
137 亿光年
特殊性
存在生命
的条件
银河系和河外星系
太阳系和地月系
外部条件
自身条件
多层次的
天体系统
1、下列属于天体的是
①哈雷彗星 ②月球、星云
③降落到地球的陨石 ④恒星、待发射的航天飞机
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
课堂训练
2、下列可以构成天体系统的是
①地球和太阳 ②地球和月球 ③北斗七星
④仙后座诸恒星 ⑤地球和火星
A．①②③ B．①② C．②④⑤ D．①②③④⑤
3、将下列天体系统的名称填入天体系统组成示意图的空格中：
①总星系 ②地月系 ③太阳系 ④河外星系 ⑤银河系
其他行星系
太阳系
地月系
其他恒星系
银河系
河外星系
总星系
4、读太阳系示意图，完成下列要求.
（1） 8大行星的运动特点是？_________、 _________ 、 _________ 。
（2）图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳（或大行星）运动的一种天体是______。
近圆性
同向性
共面性
彗星
课堂训练
课堂训练
4、读太阳系示意图，回答下列问题：
(1)八颗行星中，A表示_____，B表示_____。按位置特征，它们都属于类地行星。
(2)按运动特征，八颗行星绕日公转具有同向性，既都是自___向___，呈___时针方向公转。另外，还具有_____性和_____性。
(3)若地球在H行星的轨道上运行，则一定会发生的现象有
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失 D.体积会变小
水星
金星
西
东
逆
近圆
共面
第1章 宇宙中的地球
第1节 地球的宇宙环境
学习目标
1
了解天体的主要类型及特点。
2
学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。
3
运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
公元18世纪，天文学家提出“星系”一词
公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”
公元18世纪，天文学家提出“星系”一词
公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”
人类认识宇宙的历程
1957 年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代。
现代天文学认为，宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。
人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”。可见宇宙的半径约为137 亿光年。
宇宙的概念
阅读下列材料，完成相关任务。
光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。在真空中，光速约3×105 千米／秒，所以1 光年约等于9.460 5×1012 千米。
可见宇宙的半径约为多少光年，折合多少千米？
137亿
×9.460 5×1012
≈1.3×1023
千米
150000000÷300000=
500秒
2. 日地平均距离约为1.5 亿千米。算一算，太阳光到达地球，约需多少时间？可见宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍？
1.3×1023
÷150000000≈
8.7×1012
天体
宇宙间物质的存在形式
形式：
1、星云
2、恒星
3、行星
4、卫星
5、彗星
6、流星体
恒星
由炽热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体,例如太阳。
行星
在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体，如八大行星。
土星
卫星
环绕行星运转的天体叫卫星，卫星包括人造卫星和天然卫星，月球是地球的天然卫星。
月球
星云
由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。
M42猎户座星云
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的一种体积庞大质量较小、呈云雾状（或带彗尾）的天体。
哈雷彗星
流星体
在行星际空间，游荡着无数的尘粒和固体块，称为流星体。
人造地球卫星属于天体吗？
如何判断天体？
一看
看其是否位为物质。例如流星是一种现象，所以不是天体。为物质的流行体是天体。
二看
三看
看其是否天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如月球表面的岩石就不是天体。
看其是否位于地球大气层之外。例如宇宙飞船在太空中运行时是天体，进入大气层就不是天体。
A
B
C
A 流星体
B 流星现象
C 陨星（陨石、陨铁）
A
B
C
A 流星体
B 流星现象
C 陨星（陨石、陨铁）
问：左图中属于天体的是
答：A、B、D
【解析】
天体可分为自然天体（如恒星、行星等）和人造天体（如在天空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）。
A.天空中的太阳
B.宇宙中的地球
D.环绕地球飞行的飞船
C.划破夜空的流星
问题探究
天体系统
总星系
总星系：所知道的最高一级天体系统。
银河系
河外星系
银河系
太阳系
其他恒星系
太阳系
地月系
其他行星系
地月系
地球
月球
各种天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。
银河系是由1 000 多亿颗恒星组成的天体系统，具有“铁饼”状的扁平外形。扁盘密集部分的直径约10 万光年，中心厚度约1.2 万光年。银河系中所有的恒星都环绕共同的中心——银心旋转。太阳距离银心约2.6 万光年，绕银心运行一周约需2.5 亿年
太阳系由太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。
太
阳
水
星
金
星
地
球
火
星
木星
土星
天王星
海王星
类地行星
地内行星
地外行星
巨行星
远日行星
行星的分类
行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性
小行星带
1.公转方向、轨道形状、轨道平面有什么共同特性？
同向性、近圆性、共面性
2.小行星带位于___________ 地球位于___________
火木之间
3.距离地球最近的恒星？
太阳
4.距离地球最近的星球？
月球
5.距离地球最近的行星？
金星
6.距离太阳最近的行星？
水星
观察&思考&回答
金火之间
银河系
太阳系
地月系
其他行星系
其他恒星系
河外星系
总星系
137亿光年
总星系
最大
河外星系
银河系
太阳系
地月系
最小
太阳光
新 月
（朔）
娥眉月
上弦月
满月
（望）
凸月
凸月
下弦月
娥眉月
初一
初七、八
十五
十六
廿二、廿三
特殊行星——地球
地球存在生命的条件
宇宙环境条件
安全的运行轨道：大小行星互不干扰
稳定的光照：从地球形成到地球上有生命，在这段时间里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级到高级的演化没有中断。
液态水：充足的水分
地球自身条件
地球存在生命的条件
日地距离适中：适宜的太阳光照和温度范围
体积质量适中：恰到好处的大气厚度和大气成分
课堂小结
地球的
宇宙环境
人类对宇
宙的认识
特殊行星
地球
宇宙
可见宇宙
概念
137 亿光年
特殊性
存在生命
的条件
银河系和河外星系
太阳系和地月系
外部条件
自身条件
多层次的
天体系统
1、下列属于天体的是
①哈雷彗星 ②月球、星云
③降落到地球的陨石 ④恒星、待发射的航天飞机
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
课堂训练
2、下列可以构成天体系统的是
①地球和太阳 ②地球和月球 ③北斗七星
④仙后座诸恒星 ⑤地球和火星
A．①②③ B．①② C．②④⑤ D．①②③④⑤
3、将下列天体系统的名称填入天体系统组成示意图的空格中：
①总星系 ②地月系 ③太阳系 ④河外星系 ⑤银河系
其他行星系
太阳系
地月系
其他恒星系
银河系
河外星系
总星系
4、读太阳系示意图，完成下列要求.
（1） 8大行星的运动特点是？_________、 _________ 、 _________ 。
（2）图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳（或大行星）运动的一种天体是______。
近圆性
同向性
共面性
彗星
课堂训练
课堂训练
4、读太阳系示意图，回答下列问题：
(1)八颗行星中，A表示_____，B表示_____。按位置特征，它们都属于类地行星。
(2)按运动特征，八颗行星绕日公转具有同向性，既都是自___向___，呈___时针方向公转。另外，还具有_____性和_____性。
(3)若地球在H行星的轨道上运行，则一定会发生的现象有
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失 D.体积会变小
水星
金星
西
东
逆
近圆
共面